2021新人教鄂教版六年级上册科学5.16《走进植物工厂》（含教学设计+任务单+练习题）.zip

1、课程基本信息 课例编号学科小学科学年级六学期上 课题16 走进植物工厂 教科书 书名：科学 出版社： 人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020 年 8 月 教学人员 姓名单位 授课教师 指导教师 教学目标 一、教学目标一、教学目标 【科学知识】 1. 知道植物工厂的种植技术包括培养场地、灌溉技术、光照技术、营养供给等方面。 2. 知道植物工厂的种植技术是不受自然条件限制的，能够为植物生长提供适宜的条件。 3. 知道植物工厂可随时通过手机、电脑终端等实现自动化控制和管理。 4. 了解农业种植技术的发展历程。 【科学探究】 能运用分析、比较、概括等方法，归纳植物工厂中种植技术的主要特点。

2、 【科学态度】 对植物工厂里的种植技术感兴趣。 【科学、技术、社会与环境】 知道植物工厂是建立在种植技术基础上的一种智慧农业，知道它可以不受自然条件的 限制实现农作物高产，能够减少自然灾害对农作物的影响。 2、教学重点教学重点： 知道植物工厂里的一些技术手段，如空间利用、光照、营养供给、管道灌溉、通风换 气、保温、自动化控制等，并知道这些技术的主要特点。 3、教学难点教学难点： 在不受自然条件限制的植物工厂中，利用种植技术创建一个适合植物生长的人工环境， 体会植物工厂与传统农业相比各方面的优势。 教学过程 时 间 教学环节主要师生活动 3 分 钟 一 聚焦话题 谈话:同学们，大家好，我是宋老师

3、，我的任务是带领大家“建造植 物工厂”，听起来是不是很厉害？那就开始我们今天的学习吧！ 说到“植物工厂”，不知大家想到了什么呢？ A：老师，我知道工厂里有一台台机械设备，还有轰隆隆的机器声呢！ 植物工厂里也有很多大机器吗？ B：老师植物工厂里还需要土壤和雨水吗？是能够直接生产出胡萝卜、 大白菜等植物吗？ A：如果工厂里生产了蔬菜水果，农民们是不是就不用“锄禾日当午” 了？ B：我们的农业种植能够解决蔬菜、水果的问题，为什么还要建造植物 工厂呢？ 12 分 钟 二 科学实践活科学实践活 动：植物工动：植物工 厂里的种植厂里的种植 技术技术 1.了解植物工厂利用哪些技术提供植物生长所需要的条件 看

4、来同学们感兴趣的问题还真不少呢！“植物工厂”确实是近些 年来新兴的产业，对于我们传统的农业来说还是有很多差别的，这样 吧，百闻不如一见，我想带着大家到“植物工厂”里去看一看吧，看 看你会有哪些发现！ 观看：（视频或课件）呈现的是一个植物工厂里植物生长的情景。 提问：在植物工厂里你都发现了什么？和你想象的一样吗？ A：老师，我看到植物工厂里没有大机器，也听不到隆隆的机器声。植 物工厂的墙是透明玻璃做成的，工厂内的一层层架子上生长着各种各 样的叶菜。 B：我看到了，那些绿叶菜不是机器制造出来的，也是自己生长的，一 批一批地。而且我发现并没有土壤，也不用淋雨，是有人控制电脑给 它们浇水和补充营养。

5、A：老师，我知道了，植物种在这样的环境里，可以不受温度的限制， 我以前和爸爸妈妈去采摘草莓，草莓就是种在大棚里，冬天都能摘到 新鲜的草莓。 B：我还看到了各种颜色的灯照射在植物上，这对植物生长有什么帮助 吗？ 谈话：同学们观察的真仔细，而且也都有了自己的新思考，新问题。 在解决你们的新问题之前，老师先来考考你，你知道植物生长都需要 哪些条件吗？ 相信你一定想到了，植物生长的最基本条件包括空间，营养，空 气、适宜的光照，适宜的温度等，其实，在植物工厂里，这些条件也 是必不可少的，下面我们就来了解一下在植物工厂里是怎样满足不同 植物的生长条件的吧！这对于植物生长很重要，对我们将要建造的 “植物工厂

6、”也有很重要的借鉴作用，希望你能把它记录下来。 （记录 表） 教师结合植物生长必需的五个基本条件，播放植物工厂的视频， 让学生一边观察一边发现植物工厂里一些技术。 （1）植物工厂可以有效利用空间，实现立体化种植。 （2）植物工厂可以不需要土壤和施肥，利用输送营养液为植物 提供一些营养物质。 （3）植物工厂可以利用人工光源，提高植物的光合作用效率。 （4）植物工厂可以利用通风换气，保持植物生长需要的空气条 件。 （5）植物工厂可以利用温室提供植物生长所需要的适宜温度。 最后，全班总结植物过工厂通过哪些技术手段来保证植物生长所 需要的条件的。 在植物工厂里有了这些技术手段，植物生长就具备了最理想的

7、生 长条件，这样，植物可以长的又快又好。 2.了解植物工厂是怎样实现自动化控制和管理的 B：真是太棒了！我以前在奶奶家看到过一望无际的农田，虽然阳光和 空气充足，但特别容易受天气的影响，雨水多了大面积农田会被淹没， 干旱了就得去浇水，刮风了有时还会把庄稼刮倒，要是赶上雨雪或冰 雹等恶劣天气，那就更糟糕了 A：刚刚我说过的塑料大棚就不会出现你说的这些情况，而且我还见过 玻璃温室，人们也可以根据植物的生长需求创造适宜的条件，但是， 跟着植物工厂相比较，还是有差别。 谈话：是的，传统的种植属于露地栽培，人们在地里辛勤的耕种，但 也有“靠天吃饭”的说法，因为露地栽培会受到外界环境的影响；塑 料大棚和玻

8、璃温室都属于设施栽培，大棚内采用一些工程技术手段， 对农作物生长环境进行一定程度的控制，使农作物在适宜的环境中生 长。这样就克服了外界环境对农作物生长的影响，改变了靠天吃饭的 局面。 在植物工厂中，只是创设植物生长条件还不够，要想保持最适宜 植物生长的条件，还必须要对这些生长条件进行实时监测，并及时进 行调整，来看看这又是怎样实现的吧！ 播放植物工厂的一些智能控制和管理方法的视频。教师一边播放 视频一边向学生介绍这些技术的特点。 植物工厂是通过计算机和电子传感系统等技术手段对农作物生长 需要的环境要素进行自动控制，实现农作物连续生产的高效农业系统。 什么是传感器呢？ 比如：把智能花草监测仪插入

9、花盆中，展示和介绍通过手机对养 分、土壤水分、温度、光照等参数进行监测的方法。再通过一些传感 器和手机客户端的 APP 了解一些智能控制的方法。 管理人员可以随时通过手机、平板电脑等终端，对植物工厂的营 养、温度、光照等条件实行远程状态监测和数据统计，还可以根据植 物品种个性化设定灯光亮度、照明时间、营养添加、通风气流和水泵 循环等参数，让种植系统自动保持最适宜植物生长的环境。由于植物 工厂充分应用了现代农业、生物科技和信息技术等手段，因而它是一 种“智慧农业” 。 5 分 钟 三 拓展与应用 （三）拓展与应用 同学们，今天我们了解了什么是“植物工厂” ，想一想，除了我 们刚刚说过的植物生长不

10、受外界环境影响，植物工厂有哪些优势呢？ 1.植物从播种到收获的周期稳定，并且生长周期大大缩短 在工厂内种植的生菜、小白菜等，20 天左右就能收获，而在露地 栽培中则需要一个月到 40 天。 2. 一年四季不间断生产，空间利用率高 植物工厂具有立体栽培的优势，栽培模组的层数随着厂房的高度 增加而增加。在全人工光型植物工厂内，厂房内的栽培层数在 10 层 内可调，每年可进行 1520 次叶菜生产，单位面积产量相当于露地栽 培的 70100 倍。 3. 封闭结构 室内与大气和土壤隔离，防止了病虫害的侵入，可以实现完全无 农药生产，使农产品更加绿色安全。 思考：同学们，赶快加入到这项伟大的实践中来吧！

11、如果由你来 建造一座微型的植物工厂，你想把它建成什么样？在你的学校和家里 找找看，把它安排在哪里呢？下次课把你的答案告诉我，同学们，再 见！ 课程基本信息 课例编号 2020QJ06KXRJ027 学科小学科学年级六学期上 课题走进植物工厂 教科书书名：义务教育教科书 科学 六年级 上册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020 年 8 月 学生信息 姓名学校班级学号 学习目标 1. 知道植物工厂的种植技术包括培养场地、灌溉技术、光照技术、营养供给等方面。 2. 知道植物工厂的种植技术是不受自然条件限制的，能够为植物生长提供适宜的条件。 3. 知道植物工厂可随时通过手机、电脑

12、终端等实现自动化控制和管理。 4. 了解农业种植技术的发展历程。 课前学习任务 结合自身生活经验，了解传统农业种植、大棚种植和玻璃温室种植。 课上学习任务 【学习任务一】 1.了解植物工厂里的种植技术，并把了解的情况记录下来。 种植技术主要特点 灌溉技术 光照技术 营养供给 培养场地 控温技术 管理方法 其他 2.植物工厂充分应用了现代农业、生物科技和信息技术等手段，因而它是一种“智 慧农业” 。体会植物工厂与传统农业相比各方面的优势。 推荐的学习资源 课程基本信息 课例编号 2020QJ06KXRJ027 学科小学科学年级六学期上 课题16 走进植物工厂 教科书书名：义务教育教科书 科学 六年级 上册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020 年 8 月 学生信息 姓名学校班级学号 课后练习 1.总结植物工厂里的种植技术 2.思考如何建造一座微型的植物工厂