人教部编版四年级上语文3《现代诗二首》优秀课堂PPT教学课件.pptx

1、语文语文 四年级四年级 上册上册 3 3 * * 刘大白刘大白( (1880188019321932 年年) )，现代诗人、文学现代诗人、文学史史 家家。浙江绍兴人浙江绍兴人，与鲁迅与鲁迅 先生是同乡好友先生是同乡好友。 徐志摩徐志摩（18971897 19311931年），年），现代诗人、现代诗人、 散文家。代表作品有散文家。代表作品有 再别康桥再别康桥我不知我不知 道风道风等等。 边边读课文边读课文边圈画本课生词，不认识的字想办法解决。圈画本课生词，不认识的字想办法解决。 初读课文初读课文 归归巢巢芦芦苇苇 chocho wiwi 翘舌音 鸟巢鸟巢 剪秋剪秋罗罗 lulu 睡睡眠眠 min

2、min 霸占霸占 bb zhnzhn 学认字学认字 变换偏旁变换偏旁 来识记来识记 围围 伟伟 违违 芦苇芦苇：多年水生多年水生或湿生的高大禾或湿生的高大禾 草，多生长于池沼、河岸、溪边草，多生长于池沼、河岸、溪边 浅水地区，常形成苇塘。浅水地区，常形成苇塘。 霸占霸占：指指仗势占为己有。仗势占为己有。 这个线团 是我的啦！ 词语解释词语解释 剪秋罗：石竹科，属多年生草本石竹科，属多年生草本 植物。株高约植物。株高约60cm60cm。 偷渡：1. 1. 秘密地渡过某一水域。秘密地渡过某一水域。 2. 2. 偷越关隘或国境。偷越关隘或国境。 本课指太阳悄悄地落山了，本课指太阳悄悄地落山了， 说明

3、时间过得很快。说明时间过得很快。 芦苇一棵棵芦苇一棵棵 剪秋罗剪秋罗芦苇芦苇 睡眠睡眠霸占霸占 归巢归巢 识字游戏识字游戏 季节季节地点地点 秋天傍晚时江上的画面秋天傍晚时江上的画面 时间时间 互动课堂互动课堂 点击图片，点击图片，播放朗读视频播放朗读视频 反复朗读反复朗读下面两下面两首诗，首诗， 说说诗中描绘了哪些景物，说说诗中描绘了哪些景物， 这些景物构成了怎样的画面。这些景物构成了怎样的画面。 反复朗读反复朗读 圈画景物圈画景物 想象画面想象画面 朗读朗读秋晚的江上秋晚的江上， 说说说说诗中描绘了哪些诗中描绘了哪些景物景物， 在文中圈画出来在文中圈画出来。 这这些景物些景物构成了怎样的构

4、成了怎样的 画面呢？画面呢？ 归巢的鸟儿，归巢的鸟儿， 尽管是倦了，尽管是倦了， 还驮着斜阳回去还驮着斜阳回去。 画面：画面：斜阳的余晖照在飞鸟的脊背和双翼上，斜阳的余晖照在飞鸟的脊背和双翼上， 好像是鸟儿要把斜阳驮回巢去一样。好像是鸟儿要把斜阳驮回巢去一样。 黄昏前要落黄昏前要落 山的太阳。山的太阳。 鸟儿是什么样的？鸟儿是什么样的？ 你看过的夕阳是你看过的夕阳是 什么样子的？什么样子的？ 要飞回要飞回 家的，疲倦家的，疲倦 的鸟儿。的鸟儿。 傍晚，太阳傍晚，太阳 沉沉落下，柔和沉沉落下，柔和 的余晖洒满天空，的余晖洒满天空， 红红的，美极了。红红的，美极了。 想象一下，在美丽的夕阳映照下，

5、有些疲倦的鸟想象一下，在美丽的夕阳映照下，有些疲倦的鸟 儿飞翔的样子，有感情地读一读第儿飞翔的样子，有感情地读一读第1 1小节！小节！ 归巢的鸟儿，归巢的鸟儿， 尽管是倦了尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。还驮着斜阳回去。 读得低沉轻柔些，读得低沉轻柔些， 表现表现出疲倦之感。出疲倦之感。 双翅一翻，双翅一翻， 把斜阳掉在江上；把斜阳掉在江上； 头白的芦苇，头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。 画面：画面：随着飞鸟双翅的一翻，夕阳好像是从鸟的翅膀上随着飞鸟双翅的一翻，夕阳好像是从鸟的翅膀上 掉下来一样。夕阳掉下来一样。夕阳的余晖点染了江面，也点染的余晖点染了江面，也点染了了 芦苇

6、芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。 头白 特指女人美特指女人美 丽的丽的容颜。容颜。 红颜 夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？请你夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？请你 模仿诗歌写一写。模仿诗歌写一写。 头白的芦苇，头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了也妆成一瞬的红颜了。 憨厚的大地憨厚的大地 也披上了一身红也披上了一身红纱纱衣。衣。 活泼的溪水活泼的溪水 也羞红了清澈的容颜。也羞红了清澈的容颜。 小练笔小练笔 “双翅一翻双翅一翻”语速稍快些，体现归鸟动作的利落；语速稍快些，体现归鸟动作的利落； “也妆成一瞬的红颜了也妆成一瞬的红颜了”声音可稍高些，语速

7、稍快些，声音可稍高些，语速稍快些， 表现出诗人见到夕阳映红芦苇的惊奇、喜悦。表现出诗人见到夕阳映红芦苇的惊奇、喜悦。 双翅一翻，双翅一翻， 把斜阳掉在江上；把斜阳掉在江上； 头白的芦苇，头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。 朗读朗读指导指导 抓关键词， 边读边想象画面 总结学习方法总结学习方法 点击图片，点击图片，播放朗读视频播放朗读视频 读读完了这首诗歌，完了这首诗歌，我们我们觉得觉得这这是是 一一只只 的花牛。的花牛。 淘气可爱淘气可爱俏皮俏皮无拘无束无拘无束悠闲悠闲 小组合作，组内成员轮流读诗，每人小组合作，组内成员轮流读诗，每人 读一小节，根据我们学习读一小节，根据我

8、们学习秋晚的江上秋晚的江上 时运用的学习方法，填写下面的自学单。时运用的学习方法，填写下面的自学单。 小组合作小组合作 小节小节景物景物 想象到的画面想象到的画面 第第1 1小节小节 第第2 2小节小节 第第3 3小节小节 第第4 4小节小节 花牛坐在草地上，花牛坐在草地上， 压扁了剪秋罗压扁了剪秋罗 花牛在草地里睡觉，花牛在草地里睡觉， 天上白云悠悠天上白云悠悠 花牛甩动小尾巴在花牛甩动小尾巴在 草地里散步草地里散步 花牛在花牛在草草地里做梦，地里做梦， 夕阳偷偷落到了西夕阳偷偷落到了西 山的青峰之上山的青峰之上 花牛、草地、花牛、草地、 剪秋罗剪秋罗 花花牛、草地、牛、草地、 白云、天白云

9、、天 花牛、草地花牛、草地 花牛、草地、花牛、草地、 太阳、青峰太阳、青峰 花牛花牛“坐坐” 是动景是动景 花牛花牛“眠眠” 是静景是静景 花牛花牛“走走” 是动景是动景 花牛花牛“做梦做梦” 是静景是静景 花牛在草地里花牛在草地里坐坐， 压扁压扁了一穗剪秋罗。了一穗剪秋罗。 花牛在草地里做什么呢？ 画面：画面：花牛在草地里休息，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里休息，压扁了一穗剪秋罗。 花牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。花牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。 无拘无束无拘无束 花牛在草地里坐，花牛在草地里坐， 压扁压扁了一穗剪秋罗。了一穗剪秋罗。 重读重读“坐坐、压扁压扁”，体现出花

10、牛的无拘无束；，体现出花牛的无拘无束； 后半句可读得稍重些，慢些，表现花牛的沉重，后半句可读得稍重些，慢些，表现花牛的沉重， 以及作者对花牛压扁剪秋罗的些许惋惜。以及作者对花牛压扁剪秋罗的些许惋惜。 朗读朗读指导指导 花牛在草地里眠，花牛在草地里眠， 白云霸占了半个白云霸占了半个天。天。 画面：画面：花牛在草地里睡觉，身上的白花和白花牛在草地里睡觉，身上的白花和白 云融为一体。云融为一体。 白云“霸占”与白云 “飘” 有什么不同？ 飘：飘：被动，白云随风走。被动，白云随风走。 霸占霸占：主动，主动，白云主动白云主动 布满半个天空。布满半个天空。 花牛在草地里眠，花牛在草地里眠， 白云白云霸占霸

11、占了了半个天半个天。 读读“霸占霸占、半个天半个天”时加快语速，表现出白时加快语速，表现出白 云的调皮，以及蓝天白云下的美好。云的调皮，以及蓝天白云下的美好。 朗读朗读指导指导 花牛在草花牛在草地里走，地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。 画面：画面：花牛甩着尾花牛甩着尾 巴走在草地里。巴走在草地里。 想一想：想一想： 花花牛牛走路时是走路时是 什么样子什么样子的？的？ “ “滴溜溜滴溜溜”是是 什么意思？可以用什么意思？可以用 来形容哪些事物？来形容哪些事物？ 顽皮、悠闲顽皮、悠闲 花牛在草地里走，花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。 读得轻快俏皮些，表现出花牛的

12、顽皮、悠闲。读得轻快俏皮些，表现出花牛的顽皮、悠闲。 朗读朗读指导指导 花牛在草地里做梦花牛在草地里做梦， 太阳太阳偷渡了西山的青峰偷渡了西山的青峰。 画面画面：夕阳西下，花牛在草地上睡觉。夕阳西下，花牛在草地上睡觉。 梦梦里可以见到很多里可以见到很多 东西，使我们对花牛的东西，使我们对花牛的 梦产生了无限的梦产生了无限的想象。想象。 “ “偷渡偷渡”运用拟人手法，写运用拟人手法，写 出出了太阳慢慢落山的样子。了太阳慢慢落山的样子。 读出花牛睡觉做梦时的悠闲。读出花牛睡觉做梦时的悠闲。 朗读朗读指导指导 花牛在草地里做梦花牛在草地里做梦， 太阳太阳偷渡了西山的青峰偷渡了西山的青峰。 花牛在草地

13、里还能做什么？用上拟人的修辞花牛在草地里还能做什么？用上拟人的修辞 写一写吧！写一写吧！ 花牛在草地里花牛在草地里 ， 。 歌唱歌唱 歌声随彩霞飘荡歌声随彩霞飘荡 小练笔小练笔 读读完完这首诗这首诗，我们眼，我们眼 前出现了一头前出现了一头憨态可掬的憨态可掬的 花牛花牛。它或坐或走或卧，。它或坐或走或卧， 都悠闲散漫，自由自在。都悠闲散漫，自由自在。 随着它的行动随着它的行动，我们看到我们看到 了：了：草地草地、野花野花、天空天空、 白云白云、悄悄移动的太阳悄悄移动的太阳、 青翠的山峰青翠的山峰。 朗读这两首诗歌，边读边想象诗中描绘的美景吧！朗读这两首诗歌，边读边想象诗中描绘的美景吧！ 课文小

14、结课文小结 秋晚的江上秋晚的江上描写了描写了秋江傍晚，余晖秋江傍晚，余晖 尽染尽染的绚丽美景，的绚丽美景，而而花牛歌花牛歌描绘了一幅描绘了一幅 花牛在草地上闲暇惬意花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。的生活图景。 A A鸟鸟巢巢（c c o o） 睡睡眠眠（mimi n n） B B芦芦苇苇（ww i i） 学学霸霸（ b b ） C C罗罗列列（ l l ） 压压扁扁（bi bi n n） D D占占领领（z z n n） 斜斜阳阳（xi xi ） B B一、标红的字读音正确的一组是（ ）。 课堂演练课堂演练 二、“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。” 这句诗描写了一幅怎样的画面？ 这句诗写的是白色的芦这句诗写的是白色的芦 苇花被夕阳染成红色的苇花被夕阳染成红色的画面。画面。 三、“花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山 的青峰。”这句诗中的“偷渡”本来是什么意思? 在诗中又是什么意思？运用了什么修辞手法？ “偷渡偷渡”本指偷偷通本指偷偷通 过封锁的水域或区域，在过封锁的水域或区域，在 诗中运用了拟人的修辞手诗中运用了拟人的修辞手 法，指太阳法，指太阳落山了。落山了。 1.1. 搜集一两首你喜欢的现代诗读一读。搜集一两首你喜欢的现代诗读一读。 2. 2. 完成课后练习。完成课后练习。 课后作业课后作业