（精）牛津深圳版一年级上册英语Unit 9 May I have a pie 第1课时 ppt课件（含教案+习题）.zip

1、牛津深圳版英语一年级上牛津深圳版英语一年级上 MayMay I I havehave a a pie?pie?第一课时教学设计第一课时教学设计 课题 May I have a pie? (1)单元9学科英语年级一年级 上 学习 目标 1.能听懂、会说、会读 hamburger, pizza, cake, pie, 发音准确。 2.能听懂、会说、会读句型和日常用语:May I have a pie? Here you are. 重点1.能听懂、会说、会读 hamburger, pizza, cake, pie, 发音准确。 2.能听懂、会说、会读句型和日常用语:May I have a pie?

2、 Here you are. 难点1、句型: May I have a pie? Here you are.的用法和语调。 2、词汇: hamburger, pizza, cake, pie 的读音。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课一. Missing game 通过展示图片让学生快速说出单词，以巩固所学 的单词。 二. Free talk 1.T: Hello, boys and girls! Ss: Hello, Miss Li. 2.T 出示图片说 Pears, please. Ss 问:How many pears? T: Five pears. 3. T 出示图

3、片说 Oranges, please. Ss 问:How many oranges? T: Four oranges. 4.T 出示图片问 Do you like fast food? Ss: Yes! 能够配合老师 学习日常交际 用语。 用学生所熟悉 的照片复习所 学句型，提高 了学生的学习 兴趣。 在交流的过程 中老师将话题自 然引入本单元教 学内容。 对于低年级学生 来说，图像和动 画更能吸引他们 的注意力， 让 他们很快融入情 景之中。 讲授新课四、Lets learn 1.T 出示图片，教师领读新单词 hamburger 汉堡， 学生跟读。然后老师出示图片问 How many ham

4、burgers? 学生回答 Four hamburgers. 能配合老师学 习新单词，能 够说出所学单 2.T 出示图片，教师领读新单词 pizza, 学生跟读。 然后老师出示图片说 Pizzas, please. 学生问 How many pizzas? 老师回答 Two pizzas. 3.T 出示图片，教师领读新单词 cake. 学生跟读。 T 出示图片说 A cake, please. Ss: Here you are. T: Thank you. 4.T 出示图片，教师领读新单词 pie. 学生跟读。 T 出示图片说 Pies, please. Ss: How many pies?

5、T: Five pies. 五.Lets play 1.学生快速说出图片的英语。 2. Missing game. 六、Lets talk 根据图片内容两人一组进行对话表演。 引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中 运用所学语言，每队上台表演。 五、Role play 学生两人一组练习句型： A: May I have a ., please? B: Here you are. 六、Play the game. 词的名称。 会读新单词。 能说出图片的 英语。 单词发音练习 播放课文录音 时，模仿语音 语调； 分角色朗读课 文，并上台表 演对话。 会说新句型 配合老师玩游 戏 积极配合老师

6、完成练习。 通过反复的听读 训练，掌握词汇； 通过游戏方式， 巩固单词； 引导学生用各种 形式，变化各种 声调朗读课文对 话，不断深入学 习，加深印象。 针对性的完成学 习目标；学习形 式生动多样化， 使学生集中注意 力，同时保持学 学生能够速读下列句子 七、Practice 1.将英语与相应的图片连线。 2.按要求写单词或短语。 八、Summary 1.单词：hamburger, cake, pizza, pie. 2.句型： May I have a pie, please? Here you are. 九、Homework 1.将下列单词抄写五遍：hamburger, cake, piz

7、za, pie. 2.两人一组练习句型： May I have a pie, please? Here you are. 习的积极性。 能够达到复习新 句型，加深学生 记忆。 课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说， 图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后 的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入 情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的 生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过 程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有 在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 板书 Unit 9 May I have a pie? 1.单词：hamburger, cake, piz

8、za, pie. 2.句型： May I have a pie, please? Here you are. Unit 9 May I have a pie?第一课时第一课时 习题习题 一、读单词，选出正确的图片。一、读单词，选出正确的图片。 ( )1. hamburger A. B. ( )2.pie A. B. ( )3. cake A. B. ( )4. pizza A. B. 二、情景选择。二、情景选择。 1.当你想问别人“请给我一个汉堡好吗？”时，你应说：_ A. May I have a hamburger, please?. B. May I have a pie, please

9、? 2.当你想跟对方说“给你”时，你应说：_ A.Thank you. B. Here you are. 3.需要帮忙吗？你应说：_ A.Can I help you? B. May I have a cake, please? 4.谢谢，可以说：_ A. OK . B.Thank you. 三、看图读一读，图片与句子意思相符的打三、看图读一读，图片与句子意思相符的打，不相符的打，不相符的打. 1. May I have a hamburger? ( ) 2. This is a pie. ( ) 3. I have an orange. ( ) 四、将左边的英语和右边相应的汉语连线。 1.

10、hamburger A. 馅饼 2. pie B. 桃子 3. pizza C. 汉堡包 4. cake D. 比萨 5. peach E.蛋糕 Unit 9 May I have a pie? 第一课时第一课时 答案答案 一、 【解析】该题考查词汇的识记 【答案】1A 2B 3A 4A 二、 【解析】 1. 当你想问别人“请给我一个汉堡好吗？”时，你应说：May I hve a hamburger, please? . 故答案为 A。 2. 当你想跟对方说“给你”时，你应说：Here you are. 故答案为 B。 3. 需要帮忙吗？你应说：Can I help you? 故答案为 A。

11、4. 谢谢，可以说：Thank you. 故答案为 B。 【答案】1.A 2. B 3. A 4.B 三、 【解析】 Unit 9 May I have a pie?(1) 牛津深圳版 一年级上 FreeFree talktalk Hello, boys and girls! Hello, Miss Li. FreeFree talktalk Pears, please. How many pears? Five pears. FreeFree talktalk Oranges, please. How many oranges? Four oranges. FreeFree talktalk

12、 Do you like fast food? Yes! LetsLets learnlearn hamburger 汉堡包汉堡包 How many hamburgers? Four hamburgers. LetsLets learnlearn pizza比萨比萨 Pizzas, please. How many pizzas? Two pizzas. LetsLets learnlearn cake蛋糕蛋糕 A cake, please. Here you are. Thank you. LetsLets learnlearn pie馅饼馅饼 Pies, please. How many

13、pies? Five pies. LetsLets playplay 快速说出图片的英语快速说出图片的英语 cake pizza hamburger pie orange pear pizza peach hamburger Missing game pie cake LetsLets playplay LetsLets talktalk May I have a pie, please? Here you are. 视频视频 ReadRead andand actact Tip: Choose one to read in two. 选择一种 两人练习。 1.Read it together

14、. 2.Each student reads a sentence. 3. Read in roles. 自己分配角色。 RoleRole playplay 1. 两人一组进行故事表演练习。 2. 注意自己的语音语调，表情和动作。 3.一小组表演时，其他小组观看并评分。 朗读基本流利，表情动作基本到位。 朗读较为流利，表情动作比较到位。 基本能够脱稿，表情动作十分到位。 RoleRole playplay May I have a hamburger, please? Here you are. RoleRole playplay May I have a pizza, please? Her

15、e you are. RoleRole playplay May I have a pie, please? Here you are. RoleRole playplay May I have a cake, please? Here you are. RoleRole playplay May I have an apple, please? Here you are. RoleRole playplay May I have an orange, please? Here you are. RoleRole playplay May I have a peach, please? Her

16、e you are. PlayPlay thethe gamegame May I have a pie? Here you are. 速读下列句子 。 May I have a hamburger? May I have a pizza? PracticePractice 将英语与相应的图片连线 pizza cake hamburger pie 按要求写单词或短语 1. 两个汉堡包 (英语)_ 2. pie(复数) _ 3. 五块蛋糕(英语)_ 4. a pizza(汉语)_ 5. 给你(英语)_ two hamburgers pies five cakes 一个比萨一个比萨 Here you are. SummarySummary 1. 单词：hamburger, cake, pizza, pie. 2. 句型： May I have a pie, please? Here you are. HomeworkHomework 1. 将单词抄写五遍：hamburger, cake, pizza, pie. 2. 两人一组练习句型： May I have a pie, please? Here you are.