1、小学英语二年级下册小学英语二年级下册 Module 2 Unit 1 Shes listening to the radio . 教学设计教学设计 Module 2 Unit 1Shes listening to the radio 教学设计教学设计 教学目标教学目标 情感目标:乐于通过照片介绍自己的生活,积极尝试使用英语。 能力目标: 1、学生们能听懂:Shes listening to the radio. 2、学生们能说: Shes listening to the radio. 3、学生们初步整体感知:photo, draw, picture, write 4、学生们初步视觉感知:ra
2、dio, newspaper, little, camera, smile, letter, colour21cnjycom 知识目标:学生们能初步运用: 单词: photo, draw, picture, write 句子:Shes listening to the radio. 学情分析学情分析 Unit1 的课文情境是 Dingming 向 Sam 展示自己拍摄的照片。并 向他逐一介绍照片中的人物正在做什么,Sam对这些照片非常感兴趣。 最后 Daming 向 Sam 展示了自己的新相机,并给 Sam 拍了照。以生活 照片引入语言知识学习。学生比较感兴趣。www.21-cn- 教学重难点
3、教学重难点 教学重点:能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下 尝试表演对话。 教学难点:通过初步了解英语时态变化,体会英汉两种语言的异 同。 教学过程教学过程 活动 1【导入】活动 1 Step 1.Warming-up 1.教师热情地和学生打招呼,师生之间相互问好。 2.教师把课前准备好的卡片拿出来贴在黑板上,如:watch TV, read a book, listen to music, 等等。让学生根据图片边做动作边读出来。 3.随后,教师让学生看图片,一个学生对图片进行描述,另一个学生 根据口令做动作。 活动 2【讲授】活动 2 Step 2.Presentation 1.
4、 教师扮演成 Daming,拿着自己的课本对学生说:“This is my book.” 依次向学生展示书包内的东西。借此步骤介绍文中出现的 radio, newspaper, letter, 等词语。 2.教师介绍完前面的东西后,最后介绍This is my new camera.并对 同学们说:“我用这架照相机给家人照了许多照片。同学们是否有自己 的相册呢?你的相册里是否有你家人的照片呢?21cnjy Daming 也有自己的相册。一天,他将自己家里的相册拿给 Sam 看。 相册里都有哪些人呢? 照片上的人都在做什么呢?让我们一起到今天的课文中去了解一下 吧!” 3.教师把本课的教学挂图呈
5、现给学生,让学生仔细观察图画,认真 听录音,把课文中表示动作的单词画出来。 4.学生听完录音,教师和学生一起找出表示动作的单词,并板书 reading, writing, listening, playing 等几个关键词。21 世纪教育网版权所有 5.教师请学生分组讨论,找出所列单词的规律。教师 一边演示,一边说出句子。请学生补充句子并体会、学习现在进行时 的用法。 6.在学生基本理解了之后,教师再放录音,让学生模仿,并鼓励学生 跟读时辅以相应的肢体语言。 活动 3【练习】活动 3 Step 3.Practice. 1.教师请同学们看课本活动 2 的图画,播放录音,请学生指着图听 录音跟读一
6、遍。 2.然后让同学们自由结合两人一组,要求学生两人问答,教师巡视 指导。 3.最后另外提供几张某人正在做某事的图片,贴在黑板上。 教师请 学生两人一组进行对话练习,鼓励学生将人称代词和名词进行替换。 活动 4【活动】活动 4 Step 4 . Activity. 教师和学生一起做游戏:三人行 1.将全班分成三人一组,进行会话练习。 2.教师请第一个同学做动作,第二个人说出动作短语,第三个人使 用该动作短语描述第一人的动作。如:第一个同学做听音乐的动作,第 二个同学就说:“listen the music”,第三个同学就说:“He/She is listening the music.”。21 教育网 活动 5【作业】活动 5 Step 5.Homework 1.熟练掌握本单元的重点词汇和句型。 2. 搜集家人和同学参加活动的照片并尝试用 She is / He is 描述。
