人教统编版六年级上册语文《语文园地七》第2课时 ppt课件（含教案+视频素材）.zip

1、教学 内容 第七单元第七单元语文园地七语文园地七第（2）课时 备课 日期 月 日课型新授执教人 教学 目标 1.了解“亮相、行当”等 12 个词语的意思，并选一两个说句子。 2.修改说明书，练习把话写清楚。 3.了解“高山流水、天籁之音”等 12 个成语的意思，并背诵积累。 教学 重难点 1.了解“亮相、行当”等 12 个词语的意思，并选一两个说句子。（重点） 2.了解“高山流水、天籁之音”等 12 个成语的意思，并背诵积累。（难 点） 教学资 源准备 课件 教 学 过 程 【导入新课导入新课】 一、谈话导入 日常生活中使用的与戏曲有关的词语有哪些？让我们赶紧走进今天的课堂吧。 【探究新知探究

2、新知】 二、词句段运用 （一）日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读，和同学交流它们的意思，再 选一两个说句子。 亮相 行当 压轴 捧场 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆 粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 1.先让学生自己读读这些词语,把词语读正确。 2.引导学生结合本单元所学的课文，联系自己的生活经验,交流对词语的理解，如亮相、 压轴、对台戏等。有个别词语比较难，可以借助工具书了解意思，如行当、行头、科班出 身等。有的词语，如唱白脸、花架子、粉墨登场等，经过演变发展而产生了引申义，可以 引导学生说说引申义的意思，以及如何使用。 跑龙套：在戏曲中扮演随从或兵卒。比喻在人手下

3、做无关紧要的事。 对台戏：两个戏班子为了互相竞争， 同时演出同样的戏。 3.创设一定的语境，指导学生选取一两个词语或成语练习说句子。说句子的时候，也 可以用词语的引申义。 选一选:粉墨登场 亮相 1.刚刚结束冬训的国家女排，今晚在福建省体育馆首次。 ( ) 2.历史的车轮不断前进，随着清朝王家覆灭，军阀又( )了。 4.鼓励有兴趣的学生了解更多的戏曲用语。 5.教师小结，并适当拓展戏曲知识。 （二）一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟 说明书写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。 师：说明书是我们在生活中经常接触到的一种文体，如果写

4、得不够清楚，会给实际应 用带来很多不便。今天，我们来学习关于说明书的相关知识。 1.可先让学生明确学习要求，自己阅读玩具小台灯制作说明书。仔细观察图，再 细读说明书，把两者结合起来看。 （1）简介说明书。 说明书属于应用文，按事物的种类分：产品说明书、使用说明书、安装说明书、演出 说明书。课本中小台灯制作说明书属于安装说明书。 （2）课件出示玩具小台灯制作说明书。 玩具小台灯制作说明书包括材料和做法两部分，具体内容见课本 106 页。教师引导学 生对玩具小台灯的材料和具体做法进行分析。 2.阅读说明书后，对照图片，引导学生发现图中“把灯泡(红橡皮泥球)装在了 灯罩 (半个乒乓球)的外边”这个错

5、误;接着，明确说明书里的第三点说法不够严密。 3. 引导学生进行修改，可以把原说明书中的第三点“铅丝的头.上”，改为“在乒乓 球内靠近底部的地方” 4.全班交流如何把话写清楚，让别人看明白。如，不能遗漏重要的步骤，把顺序写清 楚，用词要准确，等等。 任务二：结合自己对说明书的了解，再来看一看玩具小台灯制作说明书，如果让 它更好一些，你觉得它还有哪些不足?有什么好的解决办法吗?完成任务单。 任务单: 我的发现我的办法 5.研读做法部分。 师生合作研读材料部分。（指名说）（学生记录存在的问题：如何获得半个乒乓球， 瓶盖的大小，铅丝的长短、粗细要与乒乓球所做的灯罩配合适中。） 指名读做法，边听边想象

6、每一步骤制作的画面。 说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤，思考：如果让你制作，在制作过程中， 会有什么样的困难或迷惑？ 示例：如何钻小洞？钻多大的小洞？ 铅丝的另一头是从里面还是从外面插进乒乓球的小洞里？ 6.探讨修改方法： （1）学生自由讨论，师归纳总结： 材料和工具制定不全。 材料规格交代不清楚。 制作过程交代简单。 制作的步骤交代不清。 （2）探讨修改方法。（同桌互相交流讨论） 小结：补充材料和工具；可通过具体数字或进行实物比较交代材料规格；补充 交代制作注意事项；出示制作步骤示意图。 （3）学生自主修改说明书。 （4）课件出示修改后的范例。 （5）学生自读范例后，对自己修改后的说明书

7、进行二次修改。 四、日积月累 1.课件出示有关描述书法、音乐、艺术作品的词语及其释义，分小组朗读出示的词语， 并查找有关资料，谈谈对词语的理解。（学生自由举手说一说） 高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生 2.先让学生自己读读这些成语，把这些成语读准，读通，教师再检查。 3.根据语境，选择恰当的成语填空。 暑假里，爸爸带我参观华夏艺术展。走进展厅，一曲空灵悠扬的古筝曲高山流水传入 耳中，犹如(天籁之音)，不由得让我想起了成语“(余音绕梁)，三日不绝”;漫步书画大厅， 绘画作品中的一个个艺术形象(栩栩如生);民间艺

8、术厅，表演者随着音乐(轻歌曼舞)，连游客 都忍不住舞动起来，模仿得(惟妙惟肖)，沉浸其中，不由感叹华夏艺术的无穷魅力! 4.引导学生结合本单元内容和生活实际了解成语的意思，不理解的成语，学生可以先 在小组中进行初步解疑。有些成语不好理解，生活中也不常用到，如“黄钟大吕”，可以 通过查找资料的方法来理解。必要时教师可以提供自己查找的资料，结合成语的背景知识 给学生进行讲解。 黄钟大吕：黄钟指古乐十二律中六种阳律的第一律;大吕指古乐十二律中六种阴律的 第四律。黄钟大吕借指正大、庄严、高妙的音乐或言辞。 5. 引导学生发现这些成语一般都用在哪些地方，尝试着从音乐、绘画、书法、文学等 方面把这些成语分

9、分类。 音乐：高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 绘画：惟妙惟肖 栩栩如生 巧夺天工 妙笔生花 书法：笔走龙蛇 笔走龙蛇 文学：行云流水 画龙点睛 妙笔生花 6.读一读，记一记: 龙飞凤舞 出神入化 雕虫小技 一挥而就 鬼斧神工 入木三分 独具匠心 阳春白雪 【课堂拓展课堂拓展】 搜集与戏曲、艺术有关的词语，并用自己喜欢的方式了解它们的意思，也可以尝试分 类 积累。 【布置作业布置作业】 将日积月累熟读成诵。 教学 反思 第七单元 语文园地七 第2课时 日常生活中使用的与戏曲有关的词 语有哪些？让我们赶紧走进今天的课堂 吧。 （一）日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一 读，和

10、同学交流它们的意思，再选一两个说句子。 亮相 行当 压轴 捧场 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆 粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 跑龙套：在戏曲中扮演随从或兵卒。比喻 在人手下做无关紧要的事。 对台戏：两个戏班子为了互相竞争， 同时 演出同样的戏。 选一选: 粉墨登场 亮相 1.刚刚结束冬训的国家女排，今晚在福建省 体育馆首次 ( ) 。 2.历史的车轮不断前进，随着清朝王家覆灭 ，军阀又( )了。 亮相 粉墨登场 粉墨登场 仔细观察图，再 细读说明书，把 两者结合起来 看。 任务二：结合自己对说明书的了解，再来看一 看玩具小台灯制作说明书，如果让它更好一 些，你觉得它还有哪

11、些不足?有什么好的解决办法 吗?完成任务单。 任务单: 我的发现我的办法 学生记录存在的问题： 如何获得半个乒乓球，瓶盖的大小，铅丝的长短、粗细要与乒 乓球所做的灯罩配合适中。 读做法，边听边想象每一步骤制作的画面。 说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤，思考：如果让你制 作，在制作过程中，会有什么样的困难或迷惑？ 示例：如何钻小洞？钻多大的小洞？铅丝的另一头是从里面还 是从外面插进乒乓球的小洞里？ 存在问题： 材料和工具制定不全。 材料规格交代不清楚。 制作过程交代简单。 制作的步骤交代不清。 修改方法： 补充材料和工具； 可通过具体数字或进行实物比较交代材料 规格； 补充交代制作注意事项；

12、 出示制作步骤示意图。 高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生 日积月累 黄钟大吕： 黄钟指古乐十二律中六种阳律的第一 律;大吕指古乐十二律中六种阴律的第四 律。黄钟大吕借指正大、庄严、高妙的音 乐或言辞。 暑假里，爸爸带我参观华夏艺术展。走进展厅，一 曲空灵悠扬的古筝曲高山流水传入耳中，犹如 ( )，不由得让我想起了成语“( )，三 日不绝”;漫步书画大厅，绘画作品中的一个个艺术形 象( );民间艺术厅，表演者随着音乐( ) ，连游客都忍不住舞动起来，模仿得( )，沉浸其 中，不由感叹华夏艺术的无穷魅力! 天籁之音余音绕梁 栩栩如生轻歌曼舞 惟妙惟肖 音乐：高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 绘画：惟妙惟肖 栩栩如生 巧夺天工 妙笔生花 书法：笔走龙蛇 笔走龙蛇 文学：行云流水 画龙点睛 妙笔生花 读一读，记一记: 龙飞凤舞 出神入化 雕虫小技 一挥而就 鬼斧神工 入木三分 独具匠心 阳春白雪 搜集与戏曲、艺术有关的词语， 并用自己喜欢的方式了解它们的意思 ，也可以尝试分类积累。