人教统编版六年级上册语文11.《故宫博物院》ppt课件（含教案+视频素材）.zip

1、教学 内容 11.11.故宫博物院故宫博物院第（1）课时 备课 日期 月 日课型新授执教人 教学 目标 1.根据不同的阅读目的，筛选阅读材料。 2.从各种相关材料中提取重要信息，完成故宫参观路线图的设计。 3.对材料中的重要信息进行组合，并搜集相关资料,游览时进行 讲解。 教学 重难点 1.认真阅读课文，了解故宫建筑群的宏伟壮丽,学习按空间顺序 说明事物的方法。(重点) 2.能根据所给的阅读任务，选择不同的阅读方法进行阅读。(重 点) 3.体会我国古代劳动人民的智慧和创造才能.增强民族自豪感。 (难点) 教学资 源准备 课件 教 学 过 程 【激趣导入激趣导入】 一、出示图片，导入新课一、出示

2、图片，导入新课 古代宏伟建筑材，风格物特人赞饭。唐朝诗人骆宾王曾写过这样两句诗: “不睹皇居壮，安知天子.“诗句描绘了唐朝帝京长安宫殿的繁华。到了明清 时期，有“常禁成”之称的皇宫，也就是现在的故宫，要更为壮观。它是中国 乃至世农现存最大最完整的古代官殿建筑群，它集中体现了中国传统的建复艺 术和独特的民族风格，是中国数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作。 今天，就让我们走进红墙黄瓦的巍峨宫殿,去领略 我国古代宫殿建筑的风 采。故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完 整的古代宫殿建筑群。1987 年，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名 录。今天，我们一起走进故宫博物院，

3、了解它的相关知识。 【探究新知探究新知】 二、介绍作者二、介绍作者 1.自生平简介:黄传惕，1934 年出生。笔名黄羽，湖南平江人。中共党员。 1957 年毕业于北京大学中文系，后一直从事广播工作，先后任编辑、记者、 副主任、主任等职，主要作品:天安门颂 塞上绿洲右玉 彩色的吐鲁番 北京，我心中的城 绿色的希望 故宫博物院等。 2.生平简介:姜舜源，1962 年出生。山东龙口人。毕业于山东大学汉语言 文学专业，中国国家博物馆学术研究中心高级编辑。曾在故宫博物院工作，先 后任秘书、院长秘书。主要业务专长为中国文化研究、文物博物馆明清历史、 元明清都城宫殿建筑史等。主要作品:故宫史话 故宫匾联赏析

4、 故宫建 筑揭秘 紫禁城珍闻秘录等。 三、北京故宫简介三、北京故宫简介 北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称为紫禁城,位于北京中轴线的中 心，是中国古代宫廷建筑之精华,是世界上现存规模最大、保存最为完整的木 质结构古建筑之一。北京故宫于明成祖永乐四年(1406 年)开始建设，以南京故 宫为蓝本营建，到永乐十八年(1420 年)建成。1987 年,被联合国教科文组织列 人世界文化遗产名录。 四、自读材料，整体感知四、自读材料，整体感知 回顾前两课的学习，前两课运用的策略和方法，将所学到的阅读方法迁移 运用到本课学习中来。想想有目的阅读都有运用了哪些策略和方法呢？ 明确：在阅读时，要根据阅读任务

5、筛选出合适的阅读材料；与阅读目的关 联性不强的内容，可以跳过或简略地快速阅读；根据自己的阅读目的，选择相 应的阅读方法，如找中心句、抓关键词、提取关键信息等。 1.学生默读四则材料，初步了解四则材料的内容。 2.学生自由读课文，标注材料一的自然段序号，注意材料中方位词语的运 用。 3.边阅读边记录，完成下面的表格: 4.交流探讨： （1）本文说明的对象是什么？（故宫博物院） （2）材料一主要讲了什么内容？（介绍了故宫博物院的主要建筑及其特 色。 ） （3）材料二的主要内容是什么？(修复太和殿) （4）材料三是故宫博物院官网，你从页面中得到了哪些信息？ （5）根据材料四中的平面示意图，结合材料一

6、和材料三，设计参观故宫 的路线。 五、根据不同的任务，选择不同的材料阅读五、根据不同的任务，选择不同的材料阅读 1.师：如果你为家人计划故宫一日游，现在需要画一张故宫参观路线图。 该如何选择阅读材料？ (1)如果让你为家人计划故宫一日游,你会怎么读课文? 提示:根据任务 1,快速默读材料一的第 1、2 自然段，了解故宫的总体概况、 建筑布局等。 【总体概况总体概况】 名称:紫禁城，故宫，也叫故官博物院。 位置:北京城的中心，南北走向。 外形:长方形。 历史:明清两代的皇官，有近六百年历史。 地位:集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 【建筑布局建筑布局】 城中之城，城墙十米多高，城墙的四角有

7、角楼，城墙外有护城河。 有四座城门:南边午门，北边神武门，东边东华门，西边西华门。 明确:结合材料一、材料三和材料四的内容。材料一按照空间顺序，依据 游览参加路线，沿中轴线由南北逐步介绍故宫博物院，材料三是故宫博物院官 网的页面，不仅对故宫博物院作了简要介绍，还说明了故宫博物院目前实行的 自南向北单向参观方案，材料四是故宫平面示意图，可以清楚看到景点分布以 及尚未开放的区域。三则材料内容相结合有助于我为家人绘制参观路线图。 故宫参观路线：天安门端门午门汉白玉石桥太和门三大殿（太和殿、中和 殿、保和殿）小广场后三宫（乾清宫、交泰殿、坤宁宫）御花园顺贞门神武门 2.在游览故宫时，如果你要向家人讲解

8、其中的一两个景点，应该重点阅读 哪则材料？（指名说） 提示：根据任务 2.阅读材料一的 3-10 自然段，了解故官“前制”本官服 的名称及作用。大和股可神为一个景点向家人具体介绍，如果想拓展，可介绍 金水桥。 明确：应该重点阅读材料一。材料一对故宫的主要建筑及其特色内容做了 比较详细的介绍，我可以选择其中的内容作为景点讲解的材料。 太和殿太和殿 过了大和门，就到了大和服，大和殿又叫金蜜质，在三大殿(大和殿、中 和殿、保和股)中是最大的，就是在整个故官中也是最大的服堂。大殿正中的 朱漆方台上安放着金漆雕龙宝座，殿堂内以“龙”的图案装饰为主，庄严雄伟， 金碧辉煌。大和殿是举行重大典礼的地方，如皇帝

9、即位、生日、婚礼和元旦等， 都在此接受朝贺。朝贺时，服外的白石台基上下,文武百官分列左右，中间御 道两边排列着仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠.面极为社观。 内金水桥内金水桥 一过午门，就来到了太和门前的广场,弯的内金水河像一条玉带横贯东西， 河上是五座精美的式自玉石桥，即内金水桥(为了与天安门前的金水桥相区别， 所以那“内金水桥” 。这是紫禁城内最大、最壮观的一组石桥。正中的是御路 桥，侯皇常专用:东西两侧为王公桥，供皇室成员、秦王大臣道行再两侧为品 级桥，供三品以上官员行走。 御花园御花园 我们平时看的关于明朝或清朝的电视剧，剧中的御花园就在这里。御花园 面积不是很大，在后三官北面，格局跟

10、苏州园林相仿。有大小建筑二十多座， 但都别具一格,毫不重复。亭台楼闲、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中:假山怪 石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。御花因原为皇帝与后妃们游赏、休憩而 建，但也有祭祀、顾养、藏书、读书等用途。 太和门的遭遇太和门的遭遇 现在的太和门,是清末光绪十五年重修的。原来的大和门因值夜班的护军 玩忽职守而毁于大火，偏巧不久后光绪帝大婚，重建已来不及，没办法，只能 请扎彩相的工匠按原建筑面貌复制“假大和门”应付此事。 3.如果让你为家人画一张故宫参观路线图,你会怎么读课文? 提示:根据任务 1，阅读材料三，为家人计划故官一目游时，应特别注意两 点:一是故官为全国重点文部保护单位，

11、被联合国教科文组织判入世界文化遗 产名录，游客游览时一定要爱护故官，文明观赏，二是故官实行自南向北单向 参观路线，午门只作为参观入口，神武门只作为参观出口。 游客参观故官时，只能由午门进入，离开时除神武门外，还可由东华门离 开。 正常参观路线：正常参观路线： 午门内金水桥太和门一大和及中和殿保和殿乾清门乾清官一 交泰殿一坤宁官一坤宁门御花园顺贞门神武门 其他参观路线：其他参观路线： 如果时间不允许，只能参观故官的前半部分:或进入故官后突然有惠事， 要马上出来:或参观完整个放富后，打算再回到天安门附近，这三种情况都可 按原路返回，但只能自东华门离开故宫。 六、拓展延伸六、拓展延伸 1.思考：在讲

12、解故宫的景点时，怎样才能使讲解更加生动有趣？（学生自 由交流） 示例：介绍太和殿时，我们可以结合材料一和材料二的内容进行讲解。介 绍太和殿的外观和内部装饰的内容时，穿插材料二中关于太和殿的历史故事， 可以增强讲解的趣味性。不仅能够吸引游客，也使太和殿的建筑更具有传奇色 彩。 2.讨论交流：在参观故宫博物院之前，为使游览更方便，体验更丰富，我 们还需要做好攻略。如果现在要做游览攻略，你认为我们应该选择重点阅读哪 则材料？ 小结：应该选择重点阅读材料三，材料三是故宫博物院的官网，页面中简 要介绍了故宫博物院，以及自南向北的单向参观方案。从页面中，我们还可以 了解故宫博物院的开放时间、票务政策等相关

13、游览信息，以及故宫博物院的相 关介绍。这样，有助于我们做好游览攻略，能使游览更方便，体验更丰富。 【布置作业布置作业】 完成第 11 课语文练习册 【板书设计板书设计】 11*故宫博物院 总起一 位置 名称 历史 总体概况 分述二 建筑宏大 大殿风貌 前三殿（详写） 后三殿（略写） 分述三 珍贵文物 总结四 永恒的文化殿堂 教学 反思 11.故宫博物院 11. 11. 11. 11. 故宫博物院故宫博物院故宫博物院故宫博物院 古代宏伟建筑材，风格物特人赞饭。唐朝诗 人骆宾王曾写过这样两句诗:“不睹皇居壮，安知 天子.“诗句描绘了唐朝帝京长安宫殿的繁华。到 了明清时期，有“常禁成”之称的皇宫，也

14、就是 现在的故宫，要更为壮观。它是中国乃至世农现 存最大最完整的古代官殿建筑群，它集中体现了 中国传统的建复艺术和独特的民族风格，是中国 数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作。 今天，就让我们走进红墙黄瓦的巍峨宫殿,去 领略 我国古代宫殿建筑的风采。故宫，是我国古 代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最 大、最完整的古代宫殿建筑群。1987年，被联合 国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。今天 ，我们一起走进故宫博物院，了解它的相关知 识。 黄传惕，1934年出生。笔名黄羽，湖南平江 人。中共党员。1957 年毕业于北京大学中文系， 后一直从事广播工作，先后任编辑、记者、副主 任、主任等职，主要

15、作品:天安门颂塞上绿 洲右玉彩色的吐鲁番北京，我心中的城 绿色的希望故宫博物院等。 姜舜源，1962年出生。山东龙口人。毕业于 山东大学汉语言文学专业，中国国家博物馆学术研 究中心高级编辑。曾在故宫博物院工作，先后任秘 书、院长秘书。主要业务专长为中国文化研究、文 物博物馆明清历史、元明清都城宫殿建筑史等。主 要作品:故宫史话故宫匾联赏析故宫建 筑揭秘紫禁城珍闻秘录等。 北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称为 紫禁城,位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷 建筑之精华,是世界上现存规模最大、保存最为完 整的木质结构古建筑之一。北京故宫于明成祖永 乐四年(1406年)开始建设，以南京故宫为蓝本营

16、 建，到永乐十八年(1420年)建成。1987年,被联合 国教科文组织列人世界文化遗产名录。 午门 横贯 湛蓝 真伪 惟妙惟肖 烟雾缭绕 庄严肃穆 龙凤流云 迥然不同 禁 jn(严禁) jn (不禁) 多音字多音字 攒 cun(攒动) zn (积攒) 回顾前两课的学习，前两课运用的策略和方法 ，将所学到的阅读方法迁移运用到本课学习中来。 想想有目的阅读都有运用了哪些策略和方法呢？ 在阅读时，要根据阅读任务筛选出合适的阅读材料 ；与阅读目的关联性不强的内容，可以跳过或简略地快 速阅读；根据自己的阅读目的，选择相应的阅读方法， 如找中心句、抓关键词、提取关键信息等。 1.学生默读四则材料，初步了解

17、四则材 料的内容。 2.学生自由读课文，标注材料一的自然 段序号，注意材料中方位词语的运用。 3.边阅读边记录，完成下面的表格: 学习要求： 交流探讨： （1）本文说明的对象是什么？ （2）材料一主要讲了什么内容？ （3）材料二的主要内容是什么？ （4）材料三是故宫博物院官网，你从页面中得到了哪些 信息？ （5）根据材料四中的平面示意图，结合材料一和材料三 ，设计参观故宫的路线。 （故宫博物院） （介绍了故宫博物院的主要建筑及其特色。） (修复太和殿) 如果你为家人计划故宫一日游，现在需要画一 张故宫参观路线图。该如何选择阅读材料？ (1)如果让你为家人计划故宫一日游,你会怎么 读课文? 提示

18、:根据任务1,快速默读材料一的第1、2 自然段，了解故宫的总体概况、建筑布局等。 【总体概况】 名称:紫禁城，故宫，也叫故官博物院。 位置:北京城的中心，南北走向。 外形:长方形。 历史:明清两代的皇官，有近六百年历史。 地位:集中体现了我国古代建筑艺术的独特风 格。 【建筑布局】 城中之城，城墙十米多高，城墙的四 角有角楼，城墙外有护城河。 有四座城门:南边午门，北边神武门， 东边东华门，西边西华门。 明确:结合材料一、材料三和材料四的内 容。材料一按照空间顺序，依据游览参加路线， 沿中轴线由南北逐步介绍故宫博物院，材料三是 故宫博物院官网的页面，不仅对故宫博物院作了 简要介绍，还说明了故宫

19、博物院目前实行的自南 向北单向参观方案，材料四是故宫平面示意图， 可以清楚看到景点分布以及尚未开放的区域。三 则材料内容相结合有助于我为家人绘制参观路线 图。 故宫参观路线： 天安门端门午门汉白玉石桥 太和门三大殿（太和殿、中和殿、保 和殿） 小广场后三宫（乾清宫、交 泰殿、坤宁宫） 御花园顺贞门神 武门 2.在游览故宫时，如果你要向家 人讲解其中的一两个景点，应该重点 阅读哪则材料？ 提示：根据任务2.阅读材料一的3-10自然段， 了解故官“前制”本官服的名称及作用。大和股 可神为一个景点向家人具体介绍，如果想拓展， 可介绍金水桥。 明确：应该重点阅读材料一。材料 一对故宫的主要建筑及其特色

20、内容做了 比较详细的介绍，我可以选择其中的内 容作为景点讲解的材料。 太和殿 过了大和门，就到了大和服，大和殿又叫金蜜质，在三 大殿(大和殿、中和殿、保和股)中是最大的，就是在整个故 官中也是最大的服堂。大殿正中的朱漆方台上安放着金漆雕 龙宝座，殿堂内以“龙”的图案装饰为主，庄严雄伟，金碧 辉煌。大和殿是举行重大典礼的地方，如皇帝即位、生日、 婚礼和元旦等，都在此接受朝贺。朝贺时，服外的白石台基 上下,文武百官分列左右，中间御道两边排列着仪仗，大殿 廊下，鸣钟击磬，乐声悠.面极为社观。 内金水桥 一过午门，就来到了太和门前的广场,弯的内金水河 像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的式自玉石桥，即

21、 内金水桥(为了与天安门前的金水桥相区别，所以那“内金 水桥”。这是紫禁城内最大、最壮观的一组石桥。正中的 是御路桥，侯皇常专用:东西两侧为王公桥，供皇室成员、 秦王大臣道行再两侧为品级桥，供三品以上官员行走。 御花园 我们平时看的关于明朝或清朝的电视剧，剧中的御花 园就在这里。御花园面积不是很大，在后三官北面，格局跟 苏州园林相仿。有大小建筑二十多座，但都别具一格,毫不 重复。亭台楼闲、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中:假山怪 石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。御花因原为皇帝与后 妃们游赏、休憩而建，但也有祭祀、顾养、藏书、读书等用 途。 太和门的遭遇 现在的太和门,是清末光绪十五年重修 的。原

22、来的大和门因值夜班的护军玩忽职守 而毁于大火，偏巧不久后光绪帝大婚，重建 已来不及，没办法，只能请扎彩相的工匠按 原建筑面貌复制“假大和门”应付此事。 提示:根据任务1，阅读材料三，为家人计划故官一目 游时，应特别注意两点:一是故官为全国重点文部保护单 位，被联合国教科文组织判入世界文化遗产名录，游客游 览时一定要爱护故官，文明观赏， 二是故官实行自南 向北单向参观路线，午门只作为参观入口，神武门只作为 参观出口。 游客参观故官时，只能由午门进入，离开时除神武门 外，还可由东华门离开。 3.如果让你为家人画一张故宫参观路线图,你会 怎么读课文? 正常参观路线： 午门内金水桥太和门一大和及中 和

23、殿保和殿乾清门乾清官一交泰殿一 坤宁官一坤宁门御花园顺贞门神武门 其他参观路线： 如果时间不允许，只能参观故官的前半部分: 或进入故官后突然有惠事，要马上出来:或参观完 整个放富后，打算再回到天安门附近，这三种情况 都可按原路返回，但只能自东华门离开故宫。 在参观故宫博物院之前，为使游览 更方便，体验更丰富，我们还需要做好 攻略。如果现在要做游览攻略，你认为 我们应该选择重点阅读哪则材料？ 应该选择重点阅读材料三，材料三是故宫博物 院的官网，页面中简要介绍了故宫博物院，以及自 南向北的单向参观方案。从页面中，我们还可以了 解故宫博物院的开放时间、票务政策等相关游览信 息，以及故宫博物院的相关介绍。这样，有助于我 们做好游览攻略，能使游览更方便，体验更丰富。 完成第11课语文练习册