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人教统编版六年级上册语文第七单元 习作 《我的拿手好戏》第1课时 ppt课件(含教案+视频素材).zip

1、第七单元习作 我的拿手好戏 第1课时 我的拿手好戏 看到图中,很快想到什么? 看到水稻想到什么?篮球想到 ?钢琴呢? 拿手好戏 1. 读习作指引。 2.你听了这些词语有什么发现? (1)指名交流。 (2)教师小结: 善于发现拿手好戏 我的拿手好戏十八般武艺,样样是好戏! 跳舞,唱歌,画画,变魔术; 剪纸,捏泥人,做标本,做航模; 挑西瓜,做面包,炒拿手菜; 吹口哨,玩魔方,钓鱼,爬树; 折纸 、做旅游、攻略滑滑板、计算机编程 变魔术、健美操、打篮球、制作PPT、唱 歌、跳舞、朗诵、修拉链. 我的拿手好戏 思考: 你想从哪些方面介绍自己的拿手好戏? 学习任务一:完成“我的拿手好戏”介绍卡。 我的

2、拿手好戏: 我想介绍这些方面: 唱歌包饺子打篮球 收获 我的拿手好戏 拿手好戏是什么 练习的过程 发生的故事 我的收获 结合本单元语文要素,还有什么 问题呢?哪些内容是写作的重点呢? 怎样写具体呢? 提纲: (1)怎样写你的拿手好戏?哪些内容先写? 哪些内容后写? (2)哪些内容作为重点部分?哪些内容可以 写简略一些? 略写 详写 结构清晰 有详有略 重点突出 成功 失败 感受最深的内容 结构清晰 有详有略 重点突出 感受最深的内容 内心的情感体验 学习任务二:根据选取的材料列写提纲。 要求:围绕中心安排材料,结构清晰, 重点突出。 略写 详写 1 2 3 我非常喜欢绘画。( 略写) 练习画画

3、的辛苦。( 略写) 我与绘画的一件事。 (详写) 绘画带给我的收 获。(略写) 画画前 画画时 画画后 学习任务三: 根据提纲,试着把重点部分写一写。 要求(1)把重点部分的过程写具体。 (2)在过程中融入自己的情感体 验。 (3)写完后读给身边的同学听一 听。 生日会上,我自信地打开工具箱,把各种形 状的工具一一摆在桌上。先从里面拿出一块面团, 三下两下就捏成了一位老奶奶的样子。同学们连连 称赞,我也有些得意忘形了。可好景不长,就在我 捏面人右脚鞋底时,因为太着急,把面人的鼻子压 扁了。“哎呦,这可怎么办?”我心里不禁“咯噔 ”一下,面人鼻子塌了,不就“破相”了吗? 我急得头上冒出了细密的汗

4、珠。我深吸一口气, 对自己说:“别紧张,你可以找到解决的办法的。 ”突然,我看到箱子里的红色面团,心想:对呀, 给我的面人做个红鼻子肯定会更可爱的。”于是 我重振旗鼓,给面人做了成功的“整容手术”。 完美!我十分自豪,开心地笑了。 1.评价要点: (1)根据提纲进行习作。 (2)把重点部分写具体。 2.写作思路: 确定写作内容列提纲 初步了解重点部分写 具体的方法 完善习作内容,并向同学分享。 拿手好戏是什么 练习的过程 我的拿手好戏 发生的故事 我的收获 教学 内容 习作习作 我的拿手好戏我的拿手好戏第(1)课时 备课 日期 月 日课型新授执教人 教学 目标 1.学习在习作时写出自己的看法和

5、感受。 2.能确定写作的顺序,知道哪些内容详写,哪些内容略写。 3.写作前怎样列出合理的提纲。 教学 重难点 1.能确定写作的顺序,知道哪些内容详写,哪些内容略写。 (重点) 2.写作前怎样列出合理的提纲。 (难点) 教学资 源准备 课件 教 学 过 程 【导入新课导入新课】 一、导入新课 1.谈话引入:我们学习了第七单元,领略了艺术之美,今天一起来谈谈艺 术。 2.看到图中,很快想到什么?看到水稻想到什么?篮球想到?钢琴呢? 3.教师小结,导入习作课题。 【探究新知探究新知】 1.指名读习作指引。 2.你听了这些词语有什么发现? (1)指名学生交流。 (2)教师小结:善于发现拿手好戏。 3.

6、分享你的拿手好戏。 (1)指名交流:折纸、做旅游攻略、滑滑板、计算机编程等。 (2)教师小结: 4.思考:你想从哪些方面介绍自己的拿手好戏? 5.学习任务一:完成“我的拿手好戏”介绍卡。 我的拿手好戏:唱歌、包饺子、打篮球 我想介绍这些方面: 我的收获: 6.可以从哪些方面介绍拿手好戏呢? 拿手好戏是什么 练习的过程 我的拿手好戏 发生的故事 我的收获 7.结合本单元语文要素,还有什么问题呢? (哪些内容是写作的重点呢?怎样写具体呢?) 8.提纲: (1)怎样写你的拿手好戏?哪些内容先写?哪些内容后写? (2)哪些内容作为重点部分?哪些内容可以写简略一些? (3)可以仿照例子仿写一个提纲三招挑

7、西瓜 。 9.学习任务二:根据选取的材料列写提纲。 要求:围绕中心安排材料,结构清晰,重点突出。 (1)出示提纲一和二比较。 (2)小结。 (3)再出示提纲三,找出存在的问题,并指导改正。 10.学习任务三:根据提纲,试着把重点部分写一写。 要求:(1)把重点部分的过程写具体。 (2)在过程中融入自己的情感体验。 (3)写完后读给身边的同学听一听。 11.听范文:按要求思考评价。 【课堂拓展课堂拓展】 1.评价要点: (1)根据提纲进行习作。 (2)把重点部分写具体。 2.写作思路: 确定写作内容 列提纲 初步了解重点部分写具体的方法 【布置作业布置作业】 完善习作内容,并向同学分享。 【板书设计板书设计】 拿手好戏是什么 练习的过程 我的拿手好戏 发生的故事 我的收获 教学 反思

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