（精）牛津译林版二年级上册英语Unit7 Let’s clean up! 第二课时ppt课件（含教案+练习）.zip

1、Unit7 Lets clean up! 第二课时第二课时 习题习题 一、连线题。一、连线题。 1. clean up A. 窗户 2. door B. 课桌 3. chair C. 大扫除 4. window D. 门 5. desk E. 椅子 二、选出不同类。二、选出不同类。 ( ) 1 .A. door B. chairs C. window ( ) 2. A. my B. desk C. table ( ) 3.A. in B. with C. four ( ) 4. A. table B. clean C. desk 三、选择。三、选择。 ( ) 1. Please the win

2、dow. A. clean B. wash C. watch ( ) 2. done A. Better B. Well C. Good ( ) 3. Let clean the door. A. he B.I C. us ( ) 4. Lets clean ！ A. on. B. in C. up 四、汉译英四、汉译英 1. 一张桌子 2. 大扫除 3. 很多椅子 4. 做得好 五、按要求完成句子。五、按要求完成句子。 1. clean， lets ， window，the (.) (连词成句) _ 2. We clean the chairs .(改为一般疑问句) _ 3. I clean

3、 the desk. (翻译句子) _ 3. Lets clean up.(翻译句子) _ Unit7 Lets clean up! 第二课时第二课时 答案答案 一、 【解析】该题考查词汇的识记 【答案】1C 2D 3E 4A 5B 三、 【解析】 1. 根据句意，故答案为 A。 2. well done 做得好，故答案为 B. 3. let 后加宾格，故答案为 C 4. clean up 大扫除，故答案为 C. 【答案】1.A 2. B 3. C 4. C 四、【解析】 本题考查单词的掌握程度 【答案】1. a table 2.clean up 3. many chairs 4. well

4、done 五、 【解析】 1. 通过所给单词和标点可以判断该句是 Lets clean the window. 故答案是： Lets clean the window. 2. 改为一般疑问句借助 do. ,故答案是:Do you clean the chairs? 3. 根据句意可知答案是：我打扫桌子。 4. 根据句意，答案是：让我们大扫除吧。 【答案】 1. Lets clean the window. 2. Do you clean the chairs? 3. 我打扫桌子。 4. 让我们大扫除吧。 牛津译林版英语二年级上牛津译林版英语二年级上 Unit7Unit7 LetsLets cl

5、eanclean up!up!第二课时教学设计第二课时教学设计 课题 Unit7 Lets clean up! (2)单元Unit 5学科英语年级二年级 上 学习 目标 1. 能听懂、会说 table, chair, desk, door, window, clean up, clean，发音准确。 2. 能听懂、并尝试用 Clean the., please 对他人发出指令。 3. 能理解 Story time 部分的内容。 4. 能尝试说说自己力所能及的家务或班务劳动。 重点1. 能听懂、会说 table, chair, desk, door, window, clean up, clea

6、n，发音准确。 2. 能听懂、并尝试用 Clean the., please 对他人发出指令。 难点能尝试说说自己力所能及的家务或班务劳动。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课一、 Rhyme time 1. 教师播放节奏动画，请学生跟着动画进行跟唱 2. Play the game 3.Lets match 连一连 4. Lets read 教师请学生跟着动画进行单词跟读，注意语音语 调 能够配合老师 进行课前歌曲 跟唱以及课前 游戏 做好课复习 在交流和游戏 的过程中老师将 话题自然引入本 单元教学内容。 对于低年级学生 来说，图像和动 画更能吸引他们 的注意力， 让 他

7、们很快融入情 景之中。 讲授新课二、Story time 1. Lets enjoy 教师播放动画 2.Lets act 教师呈现课本文本，学生进行角色扮演进行跟读， 播放课文录音 时，模仿语音 语调； 分角色朗读课 文，并上台表 引导学生用各种 形式，变化各种 声调朗读课文对 话，不断深入学 习，加深印象。 注意语音语调 3.Reading time Read by yourself 自读 Read in roles 分角色读 4. Lets say 让学生看图片说一说 三、 Play a game 教师播放动画 Act out 小组两人进行合作，根据圆盘所指的图片进行表 演。 四、 Pra

8、ctice （ ）1. Clean the window， . A. too B. please （ ）2. Well . A. done B. do 五、Summary 句型： Clean the,please. Well done! 演对话。 跟读 Story time 并根据图 片内容两人进 行对话表演。 能迅速读出单 词 配合老师玩游 戏 积极配合老师 完成练习。 通过反复的听读 训练，掌握词汇； 通过图片方式， 巩固单词；针对 性的完成学习目 标；学习形式生 动多样化，使学 生集中注意力， 同时保持学习的 积极性。 能够达到复习新 句型，加深学生 记忆。 课堂小结大部分学生还坐不住，

9、对于低年级学生来说， 图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后 的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入 情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的 生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过 程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有 在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 板书Unit7 Lets clean up! Clean theplease. Well done. Unit7 Lets clean up!(2) 英语牛津译林版 二年级上 Rhyme time armchair 扶手椅 dear friend 亲爱的朋友 Clean up Clean the table,

10、 clean the chair, clean the door, my dear friend. Clean the window, clean the desk and clean the armchair, my dear friend. Clean the table, clean the chair, clean the door, my dear friend. Clean the window, clean the desk and clean the armchair, my dear friend. Sharp eyes desk window table chair doo

11、r armchair Sharp eyes desk table clean chair 桌子 打扫 课 桌 椅子 Match and say Lets enjoy Lets clean up！ OK！ Clean the table, please. Clean the chairs, please. Lets act Clean the desk, please. Clean the door and window, please. Well done！ Phew！ Read by yourself 自读 Read in roles 分角色读 Reading time Mum can cl

12、ean the_.Mum can clean the_. tabledishesfloordesk and chair Lets say I can clean the_. Lets clean up with mum. 请同学用英语表达，你会做的事情。 Play a game 小组两人进行合作，根据圆盘 所指的图片进行表演。 Act out （ ）1. Clean the window， . A. too B. please （ ）2. Well . A. done B. do B A Practice Summary 句型： Clean the,please. Well done! Summary Homework 1. Read Story time for five times.1. Read Story time for five times. 2. Act the story out after class.2. Act the story out after class.