部编版语文四年级上册-期末测试卷(1)（有答案）.doc

1、期末测试卷期末测试卷 基础百花园(32 分) 一、给加点的多音字注音。(4 分) 1. 船两头都系 ()着绳子，管理处的工人拉回来，拉过去，安 全系 ()数很高。 2. 弟弟在家吵得人不得安宁 ()，我宁 ()可躲到图书馆去 看书，那是个宁 ()静的港湾。 3. 交通要塞 ()往往因为塞 ()车，而使交通堵塞 ()。 二、读拼音，写词语。(8 分) 三、选择题。(12 分) 1. 下面词语中，与“挑大梁”结构相似的一项是() A. 不由得B. 碰钉子C. 铁公鸡 2. “卉、蕊、芋、藕”按音序排列，排序正确的一项是() A. 卉藕蕊芋B. 藕卉蕊芋 C. 卉蕊藕芋 3. 下面词语中，没有错别字

2、的一项是() A. 挨揍严历富饶B. 红暑芥菜海棠 C. 地址教授阀门 4. 下列词语属于同一类的一项是() A. 人声鼎沸锣鼓喧天人山人海响彻云霄 B. 低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息 C. 精卫填海后羿射日夸父追日草船借箭 5. 下列句子中，运用的修辞手法与其他两项不同的一项是() A. 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 B. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 C. 蝴蝶不像家雀儿似的在屋檐下避雨。 6. 根据句意选择恰当的词语，正确的一项是() 秋游时，我们分组打“野战”。队长对我们说：“()那个山 洞位置()，适合()自己，()离敌方的大本营不足 十米，极其危险。” A. 尽管隐藏

3、隐蔽还是B. 虽然隐蔽隐藏但是 C. 即使隐蔽隐藏也D. 虽然隐藏隐蔽但是 四、按要求完成句子练习。(8 分) 1. 写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高和扩大。(用修 改符号修改病句) 2. 小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。(缩句) _ 3. 请用“忽然转眼间”描写一种自然现象。 _ _ 4. 用上两种修辞手法写一写你喜爱的一种小动物。 _ _ 主题训练营(13 分) 五、根据课本内容填空。(10 分) 1. 本学期我积累了关于敢于提问的名句“_”； 有关信守诺言的名句“_”；跟天 气有关的谚语“_”。 2. 本学期我们结识了许多令人敬佩的人物， 如_ 的梅兰芳，_的周恩

4、来， 仔细观察善于动脑的_，古代神医_，射箭能 手_等等。我印象最深的书中人物是_，因 为_。 六、语文实践。(3 分) 小李抄作业被老师请到办公室， 没等老师开口， 小李抢先说： “某某和某某也抄了！”老师听完，生气地说：“你说的话让我很失 望！”老师失望的原因是() A. 其他同学也做错事。 B. 小李推卸责任。 如果给小李一次机会重说， 他应当说： _ 读写展示台(55 分) 七、课内阅读。(12 分) 在朝着阳光的堤 (dt)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的 隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯 曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方 总有一丛草半掩着，

5、就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩 (nn nng)草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫， 收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋 蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置 (zzh)，但是墙壁很光滑。主人有 的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴 的，清洁、干燥 (cozo)，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖 掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1. 用“”划去括号里不正确的读音。(2 分) 2.用“”和“”分别画出文中的一个比喻句和一个 拟人句，并分别仿写一句话。(4 分) _ _ 3. 理解文意，选择填空。(2 分) (1)蟋蟀出

6、来吃草，不吃出口那丛草的原因是() A. 那丛草很好看B. 那丛草可以遮阳 C. 那丛草可以遮蔽出口 (2)选文中作者的观察顺序是() A. 由远到近B. 从整体到部分 C. 从外到内 4. 选文从哪些方面介绍了蟋蟀住宅的特点？(2 分) _ _ 5. 读选文第 2 自然段，试着用下面的句式来表达其内容。(2 分) 蟋蟀的住宅很_， 很_， 还很_。 我觉得蟋蟀真是_。 八、课外阅读。(13 分) 许衡不食无主之梨 南宋末年，兵荒马乱，社会很不安定。一天下午，忽然有人 大声喊：“有军队攻过来了！”许衡和众人立刻赶去别处避难。 这时正值盛夏，骄阳似火。跑了五六里路，大家累得满头大汗。 人们个个口

7、干舌燥，渴得要命。 突然一个人惊喜地大叫起来：“梨，大家快看！”人们一跃 而起，向梨树飞奔而去。只见一个破落的院子里，长有两棵梨树， 树上挂满了黄澄澄的梨，院子里一片狼藉，门窗敞开，看样子是 遭了抢劫，主人早已没了踪影。 有一个人爬上梨树，一手摘了个大的往嘴里塞，一手摘梨子 往下扔。众人嘻嘻哈哈，争着捡梨吃梨，开心极了。 “咦，怎么许衡独自坐在那里没吃梨？”有个人感到奇怪， 问许衡，“你不渴吗？”许衡摇了摇头：“渴是渴，可梨不是自 己的，怎么能随便吃呢？” “你可真傻！ 如今兵荒马乱的， 梨树的主人早就不知去向了， 为什么不吃呢？”那人从口袋里取出两个梨，“给，快吃吧！别 这么傻了。”许衡推开

8、那人递过来的梨说：“梨虽然没有主人， 难道我的心也没有主人吗？做人要自己约束自己，这梨不是自己 的，吃了它，和偷盗有什么两样呢？所以我再渴，也决不吃这无 主的梨。” 人们知道这件事后，纷纷夸赞许衡，说他是个能严格要求自 己的人。 乡民还以此来教导自己的孩子不要有贪取的心理。 此后， 每当果树上的果实成熟，掉落在地上时，乡里小孩儿经过连看都 不会看一眼。 1. 短文以无主之梨为线索， 先写_， 再写_， 最后写_， 告诉我们_的道理。 (4 分) 2. 许衡为什么不食无主之梨？(2 分) _ 3. 如何理解“难道我的心也没有主人吗”这句话？(2 分) _ 4. 比较许衡不食无主之梨与王戎不取道旁

9、李两个故事， 填表。(2 分) 故事 不同点 果子不吃果子的原因人物特点 许衡不食屋主之梨梨 王戎不取道旁李李子 5.给许衡递梨的人为什么说许衡傻？你认为许衡傻吗？说明理 由。(3 分) _ _ 九、快乐习作。(30 分) 题目：_伴我成长 要求：结合个人经历，将题目补充完整后再写作。中心 明确，层次清晰，内容具体，能表达真情实感。语句通顺，不 写错别字，正确使用标点符号。 8 / 9 期末测试期末测试卷卷 一、1. jx2. nngnngnng3. sisis 二、空隙翻滚发颤随遇而安鲫鱼灌溉僵硬重整旗鼓 三、1. B2.A3. C4. B5. C6. B 四、1. 写信能让我们的沟通能力和

10、写作能力逐步提高和扩大。 2. 小女孩望着小花园。 3. 示例：夏天的天气变化无常，刚刚还是晴空万里，忽然狂风 大作，转眼间，下起了倾盆大雨。 4. 示例：只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴像 一把五彩的扇子。它神气地向我们走来，炫耀它的美丽。 五、1. 示例：好问则裕，自用则小 一言既出，驷马难追 八月暖，九月温，十月还有小阳春 2. 具有民族气节为中华之崛起而读书王戎扁鹊纪昌 示例：西门豹 他将计就计，非常巧妙地为民除害，破除了迷信 六、B示例：老师，我错了。我不应该抄作业，今后一定好好改正。 七、1. 2. 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在

11、这平台上弹琴。 示例：弯弯的月亮像镰刀。 浪花在海面上跳舞。 9 / 9 3. (1)C(2)C 4. 选文从住宅的选址、外部和内部三个方面详细介绍了蟋蟀住 宅的特点。 5. 简朴干燥清洁一位伟大的建筑师 八、1. 许衡和众人在避难的途中发现了两棵梨树 众人皆吃摘下的梨，只有许衡不吃 大家都夸赞许衡并向他学习 要严格要求自己，不贪不取 2. 许衡是一个有原则的人，他认为没有得到主人的允许就吃人 家的梨是偷盗行为。 3. 要做自己的主人，能约束自己不受外界诱惑。 4. 未经主人允许，且许衡严格要求自己不贪不占 坚守原则 王戎知道李子是苦的 聪明，善于观察，勤于思考 5. 因为当时兵荒马乱，梨树的主人早就不知去向，但许衡仍不 吃梨。我认为他不傻，他不吃梨是因为他能坚守原则，不贪不 取。 九、思路点拨：我们每个人都要成长，成长中伴随我们的有浓浓的亲 情，有诚挚的友情，也有难忘的师恩补充题目时需结合自身 的经历， 这样写起来轻松， 也容易写出自己的真情实感。 例文略。