（精）人教新目标（Go for it）版九年级全册英语 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are- Section B Writing ppt课件（含学案）.zip

1、写作题目： Write a letter asking for information politely Learn how to ask information politely. 假设你是李磊，你将去英国Oxford University进行交流学习。学习之前，你要写 信给负责人Miss Smith，有礼貌地向她咨询有 关信息，请用80字左右完成这封信。在你的信 里，应该提及以下几点： 1.介绍你自己 2.告知她你将什么时候去 3.礼貌地询问你想知道的信 息 4. 感谢她的帮忙 Lets analyze the requirements: (审题) 体裁： 人称： 时态： 应用文-书信 第

2、一人称、第二人称 一般现在时、 一般将来时 1.介绍你自己 2.告知她你将什么时候去 3.礼貌地询问你想知道的信息 4. 感谢她的帮忙 Which requirement is the most difficult for you? 1. introduce yourself: _ 2. say when you are coming: _ 3. thank Miss Smith for helping you: _ 1. introduce yourself: _ 2. say when you are coming: _ 3. thank Miss Smith for helping yo

3、u: _ My name is and Im from Ill be coming to your school in/on I would like to thank you for Im looking forward to your reply. the course time of the course Where and what you can eat Where you will stay What activities you can do How to go there 3.礼貌地询问你想知道的信息 Oxford University 礼貌用语句型： 连接词： and, al

4、so, besides , whats more Could you please? May I ask ? I wonder I want to know Dear Miss Smith, Yours, Li Lei 假设你是李磊，你将去英国Oxford University进行交流学习。学习之前，你要写 信给负责人Miss Smith，有礼貌地向她咨询有 关信息，请用80字左右完成这封信。在你的信 里，应该提及以下几点： 1.介绍你自己 2.告知她你将什么时候去 3.礼貌地询问你想知道的信 息 4. 感谢她的帮忙 开声朗读自己的文章，并 从结构、人称、时态、字数、拼写、大小写、 标点符号等

5、方面进行自我修正。 Task 1 自我欣赏与修正 同伴互赏 欣赏角度 ： 1. 写作基本要求 :人称 , 时态； 2. 要点齐全； 3. 结构 : 开头，正文，结尾； 4. 好词好句。 Task 2 欣赏与修正 请交换习作欣赏，用红笔划出对方的亮点词、句 , 并运用改错符号找出不足，进行适当修改。 评分 以满分15分为标准，给同伴的习作打分。 点评 由亮点欣赏到不足的修正（篇章结构 分析-细 节点评) 集体赏析，共同进步 Task 3 Summary How to analyze the writing requirements? 1 Worksheet for: Unit 3 Could y

6、ou please tell me where the restrooms are? 话题：话题：Interpersonal communication (人际交往人际交往) School Class Name Date 一、本节课的学习目标一、本节课的学习目标 1能力目标 （1）能礼貌的向别人询问信息以获取自己的所需信息。 （2）学会审题，对于写作要点能由易入手，逐个突破。 2情感目标 通过写信，懂得如何有礼貌地与他人进行良好的互动。 二、语料箱二、语料箱 词块：词块： a short study vacation, how to go to school/get home, besides

7、, how about the food/traffic/course, some information about, whats more 句型：句型： Thanks again for; Could you please? May I ask ? I wonder; I want to know ; Can you tell me; would you kindly let me know? 英语书信的结尾用语英语书信的结尾用语: I am looking forward to your reply; I hope to hear from you soon; Wish you the

8、best of health and success! Thank you for an early answer; Wish you good health and every success in your work. best wishes, best regards, yours sincerely. 三、写作任务三、写作任务 （一）（一）体裁:_ 人称:_ 2 时态：_ （二）（二）Pair work： 1. Introduce yourself:_ 2. Say when you are coming:_ 3. Thank Miss Smith for helping you: _

9、 _ （三）（三）Mind map: What information do you want to know? （四）（四）Discuss:Discuss: What sentences can we use? _ _ _ _ （五）单元话题写作（五）单元话题写作 假设你是李磊，你将去英国 Oxford University 进行交流学习。学习之前， 你要写信给负责人 Miss Smith，有礼貌地向她咨询有关信息，请用 80 字左右完 Oxford University 3 成这封信。在你的信里，应该提及以下几点： 1.介绍你自己; 2.告知她你将什么时候去; 3.礼貌地询问你想知道的信息

10、; 4.感谢她的帮忙。 Beginning: Main body: Ending: 写一稿（first draft）： 写二稿（second draft）： 4 （ （六）评价六）评价 1. 大声朗读自己的文章，从结构、人称、时态、字数、拼写、大小写、标 点符号等方面进行自我修正。 2. 同伴互赏：我欣赏，我快乐！ 项目标准自我评价同伴评价教师评价 段落合理 （2 分）结构（3 分） 衔接自然 (1 分) 4 个基本要点 （4 分）内容（8 分） 第 3 点拓展合理 (4 分) 词汇丰富 (1 分) 语言（3 分） 句法正确 ，语言优美( 2 分) 卷面（1 分） 书写工整（ 1 分） 3. 作文通用修改字符：优美句子；漏词；错处：；去掉，语法错 误 G ,人称错误 P，时态错误 T （七）总结反思（七）总结反思：同学们先说说书信的格式，然后回忆一下我们是怎样审题 的？