2021新湘科版五年级上册科学3.3 火山 教学设计.docx

1、课程基本信息 课例编号8学科科学年级五学期第一学期 课题火山 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2020 年 8 月 教学目标 教学目标： 1. 科学知识 了解火山喷发现象，知道火山是火山喷发后岩浆冷却形成的山体。 知道火山喷发会造成人类生命财产的重大损失，但给人类提供了可以利用的产物。 2. 科学探究 搜集有关火山喷发的资料，与同学交流。 做火山喷发的模拟实验，感受“火山”喷发时的能力释放。 3. 科学态度，STSE 积极搜集资料，乐于完成与火山相关的学习任务。 基于证据和推理发表关于火山形成及喷发的见解。 辩证地看待火山喷发这种自然现象。 教学重点：做火山喷发的模拟实

2、验，感受“火山”喷发时的能力释放。 教学难点：做火山喷发的模拟实验，感受“火山”喷发时的能力释放。 教学过程 时间 教学 环节 主要师生活动 1 分 钟 一、 复习 导入 谈话：在上节科学课中，我们了解到冰岛以南海域海底火山爆发，诞生了一 座新岛。由此可知，火山是改变地表形态的力量之一。这节课，让我们继续 深入了解火山。 5 分 钟 二、 资料 分 享， 了解 火山 谈话：课前，老师请大家利用网络搜集有关的资料，你们找到了哪些？让我 们来分享一下吧。 1. 炽热的岩浆：火山熔岩的温度高达一千摄氏度。炽热的岩浆从地下喷涌 而出，所过之处一切都被摧毁。 2. 火山灰和气体：它们被大气携带到高处进行

3、扩散。这些物质会影响人的 身体健康甚至生命安全。 3. 火山云层：有的火山灰云层会在爆发后一段时间内阻挡该区域的太阳光， 该区域的平均气温也会因此下降。 4. 海底火山：如果火山喷发发生在海底，就会让海水沸腾，岩浆冷却后会 形成新的小岛。 5. 还有的同学发现，火山喷发后，岩浆冷却形成岩石，堆积成锥形山体， 并在顶部留下了碗状的火山口。 小结：火山喷发出炽热的岩浆、火山灰及一些气体，会给周围区域带来 毁灭性的灾害。当炽热的岩浆冷却、火山灰和气体消散到地面后，会在火山 口周围，形成具有碗状山口的锥形山体。根据近 50 年来的统计，从陆地到海 洋，全球每年平均有 50 次左右火山喷发，有的是在海底

4、，有的是在山区，只 是能被人们感知的火山喷发并不是很多。 我国近 50 年来， 几乎没有火山喷发， 所以很多人感觉我国好像没有火山似的，其实我国在历史上也是个多火山的 国家，根据现在研究的情况，至少还有 10 来处火山是活火山。所以，火山是 一种常见的自然现象,是改变地表形态的力量之一。 6 分 钟 三、 探究 火山 成因 1.提问：结合火山喷发种种常见、标致性的现象，请你思考：火山是怎样形 成的？岩浆经历了怎样的过程，才呈现出这样的场景？ 展示学生作品，有位同学是这样推想的：火山喷发前，岩浆就聚集在地下； 在岩层有裂缝的地方喷出地面， 先喷出的岩浆冷却形成岩石堆积在裂缝周围， 越堆越高，形成

5、山体；岩浆继续喷发，只能通过山体中间的狭窄通道冲出火 山口；后来喷射力不足或者岩浆变少，就不再喷发，最终冷却形成如今的火 山山体。你是怎么想的呢？ 2. 提出猜想：是什么力量让地下岩浆喷涌而出的？只有弄清这个问题，我们 才能解决“火山是怎样形成的？”这个问题。 联想 1：我发现火山喷发时，会喷出炽热的岩浆，说明火山喷发与地下高温 有关。 联想 2：我发现火山喷发时，岩浆喷出很有力度，说明地下压力很大。 联想 3：联系生活经验，我们发现：高压锅就是因为加热后内部有高温、高 压，才向外猛烈喷气的。 提出猜想：根据这些发现，进行猜想：火山岩浆会不会也是因为地下高温、 高压的作用才会在地表有裂缝的地方

6、喷发的呢？ 3.实验验证 （1）设计实验实验材料有：酒精灯、石棉网、火柴、烧杯、漏斗、三角支 架、护目镜、适量土豆泥、番茄酱。 我们用漏斗模拟岩层裂缝，番茄酱模拟地下岩浆，土豆泥模拟火山山体。 接下来用酒精灯进行加热，制造高温条件，看一看是否会产生压力让番茄酱 喷出漏斗口，从而模拟火山的爆发。让我们带上护目镜，开始实验吧。 （2）实验视频 （3）实验现象分析：酒精灯加热后，在高温高压的作用下，番茄酱从底部 喷发出漏斗口。加热是喷发前的能量聚集，喷发是能量的释放。 4.通过这个实验，对比火山喷发，我们可以得出这个结论：地下岩浆在地球 内部高温高压的作用下，会沿地表有裂缝的地方喷涌而出，最终形成火

7、山。 过渡：岩浆冷却之后，火山又会怎么样呢？是继续喷发还是不再喷发？ 人们根据火山的活动情况，一般将火山分为三个类型：活火山、死火山和休 眠火山。 2 分 钟 四、 对比 地震 与火 山的 异同 1.地震与火山的相同之处： 上节课我们认识了地震，这节课认识了火山。让我们对它们进行一下对 比。我们发现：火山和地震的爆发都源于地球内部的力量，它们改变着地表 形态。它们都是常见的自然现象，它们都给人类生活带来了破坏作用，这些 就是火山和地震的相同之处。 2.地震与火山的不同之处： 两者之间也有不同，首先，目前科技还不能做到比较早，比较准的预报 地震，而火山爆发的预报目前已经做到了比较准确预报的水平，

8、可以让人类 早做准备，减少灾害。其次，地震带给人类的好处并不显著，火山喷发后却 给人类带来了很多好处。 3.火山带给人类的好处： 火山喷发虽然会造成人类生命财产的重大损失，但是在火山活动过程中 形成的一系列产物，也可以被人类利用。这些产物如下： 火山爆发后硫磺矿丰富，硫磺是重要的工业材料。 火山岩是良好的建筑材料，可以制成各种板材、器具等。 火山灰肥沃，让农作物丰收。 丰富的地热资源产生出很多热泉和温泉，是人们休闲、疗养的好去处。 人类利用地热进行发电和取暖，这是一种有开发前景的清洁能源。 4课外延伸：火山和地震之间还有哪些不同之处，它们之间存在着什么样的 关联，感兴趣的同学可以自己找资料了解一下。 30秒 五、 课堂 总结 让我们总结一下今天学到的知识吧。 火山是一种常见的自然灾害，火山是改变地表形态的力量之一。地下岩 浆在地球内部高温高压的作用下，会沿地表有裂缝的地方喷涌而出，最终形 成火山。火山喷发会造成人类生命财产的重大损失，但是在火山活动过程中 形成的一系列产物，这些有利资源也可以被人类利用。 10 秒 六、 下节 课准 备 下节课，我们将学习地球的内部一课，请你搜集关于地球内部结构 的资料，并准备橡皮泥和小刀。