（精）新苏科版四年级全册信息技术第6课 美化文档 ppt课件（含教案）.zip

1、第第6 6课课 美化文档美化文档 一、教材分析一、教材分析 本课也属于“WPS文字”软件中图文混排的内容，主要包括插入艺术字及形 状素材。本课第一层教学是如何来插入艺术字及形状素材；第二层教学就是如 何来设置艺术字及形状素材。在这两层的教学中，都渗透着图文混排的两大标 准：美观性及合理性。 二、学情分析二、学情分析 四年级的学生已具备一定的文字编辑能力和审美能力。他们在上节课已经 学会了插入图片，并能够对图片的环绕方式、大小、位置等进行设置，同时初 步了解利用图片美化文章的方法和意义，知识技能的迁移已有基础。 三、教学目标与要求三、教学目标与要求 1. 掌握插入艺术字及形状的方法。 2. 能使

2、用艺术字和形状美化文档。 四、教学重点与难点四、教学重点与难点 1.1. 重点：重点：用艺术字和形状图形美化文档。 2.2. 难点：难点：调整艺术字和形状图形在文档中的格式和位置。 五、教学方法与手段五、教学方法与手段 任务驱动，探究学习，直观演示。 六、课时安排六、课时安排 安排1课时。 七、教学准备七、教学准备 教学课件、练习素材、多媒体网络教室。 八、教学过程八、教学过程 引入：同学们，先听老师放段音乐，听到音乐，你想到了什么？是的，再 过两天就是圣诞节了，咱们就一起来了解关于圣诞节的有关知识吧！（出示课 题） （1 1）观察比较，分解任务观察比较，分解任务 图1 图2 老师根据所搜集到

3、的资料，用WPS文字做了两篇关于圣诞节的文档，现在想 请你们做个小评委，哪一篇你更喜欢？（说说你的理由） 小结：小结：是的，同样都插入了图片，但是右边的文档中，还插入了艺术字和 一些装饰性的图形，这样的文档看起来更美观。你们想和老师一起来做一篇这 样的文档吗？ 首先我们来分解下今天要完成的任务吧！ 图3 【设计意图设计意图】本节课以“圣诞节”为主题开始，主要为了激发孩子们的学 习兴趣。通过比较，孩子们直观地看出两篇文档的区别：艺术字和形状素材的 运用。结合学生的回答指出，插入艺术字和形状素材会让文档更具美观性。通 过分解任务，进一步明确本节课需要通过哪些设置来美化文档，在开始就明确 任务，也是

4、让孩子们知道本节课的研究方向。 （2 2）任务驱动，探究新知任务驱动，探究新知 在每个人的桌面上，老师发送了一个“圣诞节”的文件夹，在里面有关于 圣诞节的习俗、饮食、庆祝方式等等的文字资料，我们一起把这些文档美化一 下吧！ 任任务务1 1： ：阅读阅读教材第教材第152152页页至至153153页页，每个小，每个小组选择组选择感感兴兴趣的文档，把趣的文档，把标题设标题设置置 为艺术为艺术字。字。 思考：1. 艺术字的编辑框中包含哪些可调整的选项？ 2. 如何设置艺术字的环绕方式？ 3. 艺术字和文档中的其他文字有什么区别？ 学生分组选择文档并进行操作，对插入的艺术字进行调整，尝试“艺术字 ”选

5、项卡里按钮的功能。 总结插入艺术字的步骤。 打开文档。 选中标题，单击“插入”选项卡中的“艺术字”按钮，弹出“艺术字库” 对话框，选择喜欢的样式，单击“确定”按钮。 在弹出的编辑框中选择合适的字体，单击“确定”按钮。 单击“艺术字”选项卡中的“环绕”按钮，选择合适的环绕方式。 将艺术字拖动到合适的位置。 讨论并总结：艺术字的本身其实是图片格式，和普通的文字格式不同，如 果需要调整，不能用传统的修改文字的方式进行改变，而是应该在艺术字选项 卡里进行编辑。 【设计意图设计意图】在前面的学习中，学生已经有了插入图片的基础，所以对于 插入艺术字的方法应该并不陌生，所以这一段的设计主要让学生自主操作，也

6、 设计了不同的文档可以提供不同的选择。操作过程中，注重启发学生发现“艺 术字”选项卡里的其他按钮。强调艺术字和普通文字是不一样的，不能用设置 普通文字格式的方式来进行调整。 任任务务2 2： ：阅读阅读教材第教材第153153页页至至155155页页，在文档中插入合适的形状素材。，在文档中插入合适的形状素材。 思考：1. 单击插入“形状”后，鼠标指针有什么变化？ 2. 插入的形状素材是否可以改变颜色？怎么设置它的其他属性呢？ 小组讨论汇报插入形状素材的步骤： 1. 单击“插入”选项中的“形状”按钮，选择合适的形状并单击。 2. 在编辑区点击并开始拖动出大小合适的图形。 3. 右击形状图形，单击

7、右键菜单中的“设置对象格式”命令，弹出“设置 对象格式”对话框。 4. 根据自己的需要在“颜色与线条”选项卡中调整形状素材的颜色属性。 5. 拖动形状素材到合适的位置。 总结后说明：单击形状素材后，在选项卡中会出现“绘图工具”，可以在 这里进一步修改形状素材的各项属性。 【设计意图设计意图】在出示任务后，特别要求学生注意插入形状素材后鼠标指针 的变化，让他们能明白插入形状素材与前面插入图片方法的区别。在后面总结 时，通过小组汇报的形式呈现，让学生通过阐述操作步骤能进一步明确操作方 法，也能增强他们的语言表达能力以及保证计算机语言的正确使用。 （3 3）运用新知，完善文档运用新知，完善文档 终极

8、任务：结合前面所学的知识，进一步完善自己的文档并提交。 根据上交的作品，全班范围内进行评价，可以让学生自己评价自己的作品 ，也可以评价同伴的作品，老师在评价过程中适当提出意见。 【设计意图设计意图】本环节的设置主要是让学生及老师对于这节课所学做出一个 评价，通过老师评、自己评、互相评的方式明确美化文档的基本标准：美观性 和合理性。 （4 4）总结回顾，巩固新知总结回顾，巩固新知 同学们，今天老师和大家提前过了一个快乐的圣诞节。通过今天的操作， 你们都有什么收获？ 结合学生的回答，再一次强调艺术字与普通文字的区别，并提示“艺术字 ”及“绘图工具”选项卡的使用。 （5 5）板书设计板书设计 欢乐的

9、圣诞节欢乐的圣诞节 美化文档 艺术字 “艺术字”选项卡 形状素材 “绘图工具”选项卡 美化文档 圣诞节的由来 分解任务 形状素材形状素材 艺术字 来自文件的图片 背景设置 热身练习 如何在文档中插入“来自文件”的图片？ 请选择感兴趣的文档，在合适的位置插入图片。 小提示：小提示： 你可以使用学案文件夹里的“文档素材”和“图片素材”。 任务一：“艺术字” 试试看，把你选择的文档标题设置为艺术字格式。 思考： 1. 艺术字的字体可以通过“格式”工具栏里的“字体”调整吗？ 2. 艺术字的大小可以通过“格式”工具栏里的“字号”调整吗？ 小贴士： “艺术字”是图片，所以在调整大小及其他属性时，要通过“设置 图片格式”来完成。 任务二：形状素材 在文档中插入合适的“形状”素材，使文档看起来更美观。 思考：形状素材的大小、方向、颜色可以改变吗？你可以试试吗？ 终极挑战 试试改变页面的背景，并继续修饰自己的文档，使文档更加美观。 思考：背景的设置有几种方式？你是怎么设置的？ 评一评 通过这节课的操作，你觉得自己设计的文档有什么亮点吗？ 你最喜欢哪个同学的作品？为什么？