（部编(统编)版二上语文）第二单元整体解读与教学规划建议.docx

1、二 上 第 二 单 元 整 体 解 读 与 教 学 规 划 建 议二 上 第 二 单 元 整 体 解 读 与 教 学 规 划 建 议 北 京 亦 庄 实 验 小 学北 京 亦 庄 实 验 小 学刘 婕刘 婕 一一 、单 元 整 体 解 读单 元 整 体 解 读（ 一一 ） 关 于 人 文 主 题关 于 人 文 主 题 本 单 元 课 文 主 题 为 自 然 中 的 场 景 与 事 物 。 场 景 歌 描 绘 了 大 海 沙 滩 、山 村 田 园 、公 园 景 色 以 及 少 先 队 员 活 动 的 四 幅 场 景 ，画 面 中 的 事 物 组 成 一 幅 幅 清 新 生 动 的 风 景 画 。

2、 树 之 歌 介 绍 了 祖 国 大 江 南 北 常 见 的 11 种 树 木 及 树 木 形 貌 、颜 色 、习 性 等 特 点 ，大 自 然 树 木 种 类 之 丰 富 令 人 赞 叹 。 拍 手 歌 是 根 据 传 统 歌 谣 改 编 的 儿 歌 ，通 过 孩 子 们 喜 爱 的 拍 手 游 戏 串 联 起 8 种 动 物 生 活 的 场 景 ，渗 透 人 与 动 物 和 谐 相 处 、保 护 动 物 的 生 态 意 识 。 田 家 四 季 歌 选 自 民 国 时 期 国 语 教 材 ，诗 歌 按 照 春 夏 秋 冬 的 顺 序 展 现 了 乡 村 四 季 的 美 丽 景 色 并 介 绍

3、 了 四 季 中 农 民 的 农 事 活 动 ，时 令 鲜 明 、农 家 生 活 气 息 浓 郁 ，可 以 帮 助 学 生 了 解 农 作 物 生 长 和 农 事 活 动 常 识 ，感 受 辛 勤 劳 动 带 来 的 欢 愉 。本 组 课 文 有 助 于 使 学 生 初 步 感 受 大 自 然 的 丰 富 美 丽 ，对 生 活 中 的 景 物 投 以 更 多 关 注 ， 激 发 学 生 对 自 然 的 亲 近 和 喜 爱 之 情 。 （ 二 ） 关 于 识 字 要 素（ 二 ） 关 于 识 字 要 素第 二 单 元 是 识 字 单 元 ， 教 材 单 元 设 计 的 内 在 逻 辑 和 对 课

4、 文 内 容 的 理 解 要 求 应 与 课 文 单 元 有 所 不 同 。整 体 而 言 ，作 为 识 字 单 元 ，第 二 单 元 在 识 字 与 写 字 方 面 的 语 文 训 练 要 素 中 承 载 着 更 为 重 要 的 职 能 。 围 绕 “场 景 ”“树 木 ”“动 物 ”“农 事 ”4 个 识 字 主 题 ，具 体 包 括 场 景 歌 树 之 歌 拍 手 歌 田 家 四 季 歌 4 篇 课 文 。 用 贴 近 儿 童 生 活 的 课 文 内 容 和 朗 朗 上 口 的 歌 谣 形 式 为 载 体 ， 引 导 学 生 在 不 同 语 境 中 识 字 学 词 。 在 学 生 具 有

5、 一 定 运 用 已 掌 握 的 识 字 方 法 自 主 识 字 的 基 础 上 ，在 语 文 园 地 二 重 点 安 排 “部 首 检 字 法 查 字 典 ”教 学 活 动 ，引 导 学 生 学 习 独 立 识 字 。 语 文 课 程 标 准 在 第 一 学 段 （ 1-2 年 级 ） 识 字 写 字 阶 段 目 标 中 指 出 ，本 学 段 目 标 为 培 养 学 生 “喜 欢 学 习 汉 字 ，有 主 动 识 字 的 愿 望 。掌 握 汉 字 的 基 本 笔 画 和 常 用 的 偏 旁 部 首 ”。在 小 学 低 年 级 阶 段 的 语 文 教 学 中 以 识 字 教 学 为 主 。部

6、编 本 小 学 低 年 级 语 文 教 材 识 字 教 学 的 方 式 表 现 得 更 为 丰 富 ，力 求 让 学 生 识 字 的 方 法 多 元 化 。而 识 字 单 元 的 设 计 是 第 一 学 段 中 落 实 语 文 课 程 目 标 的 重 要 方 式 。 （ 1） 形 声 字 识 字 就 一 二 年 级 识 字 单 元 设 计 的 纵 向 联 系 来 看 ，一 年 级 上 下 两 册 书 ，每 册 书 共 计 8 个 单 元 ，各 包 含 2 个 识 字 单 元 。 二 年 级 上 下 两 册 书 ， 每 册 书 共 计 8 个 单 元 ， 各 包 含 1 个 识 字 单 元 。

7、随 着 年 级 的 升 高 ， 学 生 逐 渐 掌 握 自 主 识 字 的 能 力 ， 到 三 年 级 不 再 单 独 设 置 识 字 单 元 。 从 识 字 单 元 的 课 文 主 题 来 看 ， 识 字 教 学 活 动 与 儿 童 生 活 密 切 相 关 ，且 传 统 文 化 的 渗 透 一 脉 相 承 。课 文 的 体 裁 多 样 ，其 中 歌 谣 韵 语 是 贯 穿 两 个 年 级 的 重 要 课 文 体 裁 。在 第 一 学 段 的 6 个 识 字 单 元 中 ，仅 明 确 涉 及 形 声 字 相 关 的 识 字 训 练 要 素 共 计 3 个 单 元 。以 贴 近 儿 童 喜 闻

8、乐 见 的 童 谣 为 载 体 ，形 声 字 教 学 活 动 草 蛇 灰 线 、伏 延 千 里 地 渗 透 在 第 一 学 段 的 识 字 教 学 活 动 中 。 首 先 ， 什 么 是 形 声 字 ？ 香 港 中 文 大 学 的 王 燕 在 文 献 综 述 中 指 出 ，形 声 字 指 由 声 旁 和 部 首 两 部 分 构 成 的 字 ， 是 合 成 字 的 两 大 组 成 部 分 之 一 （ 会 意 字 、 形 声 字 ） 。 其 中 形 旁（ 或 部 首 ）代 表 该 汉 字 的 相 关 意 义 ， 而 声 旁 则 与 整 个 汉 字 的 发 音 存 在 一 定 联 系 。大 部 分

9、形 声 字 的 的 读 音 至 少 可 以 通 过 两 条 途 径 由 声 旁 推 出（ 派 生 和 类 推 ）。那 么 形 声 字 的 教 学 在 不 同 识 字 单 元 如 何 明 确 教 学 目 标 并 实 现 前 后 层 次 性 承 接 ？ 学 生 在 一 年 级 上 学 期 初 步 接 触 了 形 声 字 ，一 下 第 一 单 元 小 青 蛙 是 字 族 文 识 字 ，集 中 体 现 了 形 声 字 识 字 的 特 点 ，并 且 在 其 后 的 猜 字 谜 中 借 助 青 字 族 谜 语 巩 固 形 声 字 识 字 效 果 。一 下 第 五 单 元 的 生 字 大 部 分 是 形 声

10、 字 ，辅 以 语 文 园 地 五 “包 字 族 儿 歌 ” 进 一 步 引 导 学 生 感 受 形 声 字 音 、形 、义 之 间 的 联 系 。聚 焦 到 二 上 第 二 单 元 来 看 ，形 声 字 的 识 字 教 学 活 动 是 本 单 元 的 教 学 重 点 。教 学 活 动 具 体 指 向 哪 些 目 标 ，课 文 及 助 学 系 统 提 供 了 明 确 线 索 。在 场 景 歌 中 ，本 课 生 字 以 形 声 字 为 主 。如 内 形 外 声 的 园 ，左 形 右 声 的 艘 、舰 、铜 等 。利 用 形 声 字 的 构 字 特 点 ，唤 醒 学 生 已 有 的 识 字 经 验

11、 。 在 树 之 歌 中 ， 15 个 生 字 中 8 个 字 （ 梧 桐 枫 松 柏 桦 杉 桂 ） 与 树 木 有 关 ， 引 导 学 生 自 行 发 现 生 字 字 形 上 的 共 同 点 （ 左 右 结 构 ，左 边 是 表 示 与 树 木 有 关 的 木 字 旁 ，右 边 表 示 字 的 读 音 ）， 结 合 课 文 插 图 利 用 形 声 字 构 字 归 类 归 类 识 字 。 拍 手 歌 课 后 第 二 题 结 合 6 个 鸟 类 词 语 的 名 称 和 图 片 ，引 导 学 生 发 现 认 识 “鸟 ” 字 旁 和 “隹 ”字 旁 ， 知 道 它 们 与 鸟 类 有 关 。 既

12、 以 “黄 鹂 、 天 鹅 ” 等 强 化 了 形 声 字 构 字 归 类 又 渗 透 部 件 识 字 方 法 为 后 续 学 习 做 铺 垫 。由 此 可 见 ，本 单 元 对 于 形 声 字 的 学 习 要 求 是 结 合 课 文 文 字 和 图 片 线 索 ，强 调 学 生 自 主 发 现 、探 究 、总 结 的 学 习 过 程 ，在 创 设 的 教 学 情 景 中 理 解 形 声 字 的 形 旁 和 声 旁 相 结 合 的 构 字 规 律 。据 上 述 对 形 声 字 的 学 习 逻 辑 分 析 ，结 合 本 单 元 选 文 特 点 ，将 单 元 识 字 的 知 识 目 标 细 化 如

13、 下 ： 结 合 图 画 识 字 学 文 ， 了 解 形 声 字 形 旁 表 义 、 声 旁 表 音 的 特 点 ，积 累 “木 ”字 旁 的 形 声 字 。能 用 部 件 归 类 法 识 字 ， 认 识 “鸟 ”字 旁 和 “隹 ”字 旁 ， 知 道 它 们 与 鸟 类 有 关 。（ 2）部 首 检 字 法 语 文 课 程 标 准 在 第 一 学 段 识 字 阶 段 目 标 中 指 出 学 生 需 “能 用 音 序 和 部 首 检 字 法 查 字 典 ，学 习 独 立 识 字 ”。音 序 检 字 法 出 现 在 一 年 级 下 册 语 文 园 地 三 的 教 学 安 排 中 。部 首 检 字

14、 法 在 本 单 元 语 文 园 地 二 中 落 实 。通 过 分 析 学 生 已 有 学 习 基 础 并 分 析 两 种 检 字 法 在 教 材 中 的 编 写 方 式 的 异 同 ，有 利 于 教 师 更 好 地 明 确 部 首 检 字 法 教 学 目 标 。一 方 面 ，明 确 学 生 已 有 学 习 基 础 。首 先 需 要 明 确 什 么 是 部 首 。部 首 一 词 在 现 代 汉 语 词 典 中 的 释 义 为 “具 有 字 形 归 类 作 用 的 偏 旁 ，是 字 书 中 各 部 的 首 字 。” 偏 旁 与 部 首 是 一 组 常 常 混 用 的 概 念 ，那 么 什 么 是

15、 偏 旁 ？ 部 首 与 偏 旁 是 怎 样 的 关 系 ？ 迟 永 长 在 辨 析 部 首 与 偏 旁 的 关 系 的 研 究 中 指 出 ，偏 旁 是 合 体 字 中 具 有 表 音 或 表 意 功 能 并 能 独 立 成 字 的 构 字 单 位 ；部 首 是 按 偏 旁 归 类 用 来 统 辖 一 组 字 的 首 字 。综 上 所 述 ，即 部 首 是 一 种 特 殊 的 偏 旁 。 学 生 对 偏 旁 的 概 念 在 一 年 级 已 有 所 了 解 。 在 一 上 第 四 单 元 也 是 第 一 个 课 文 单 元 中 的 课 后 助 读 系 统 的 识 字 栏 中 将 木 字 旁 、

16、口 字 旁 以 及 人 字 头 在 识 字 栏 上 方 用 红 字 标 出 ，标 志 着 偏 旁 概 念 的 渗 入 。值 得 特 别 留 意 的 是 ，一 下 语 文 园 地 五 首 次 渗 透 偏 旁 含 义 “口 字 旁 的 字 大 多 和 嘴 有 关 ”。并 在 此 后 的 语 文 园 地 八 再 次 强 化（ “虫 字 旁 的 字 大 都 和 虫 子 有 关 ”）引 导 学 生 关 注 偏 旁 及 其 含 义 。在 一 年 级 上 册 教 材 的 常 用 偏 旁 名 称 表 中 归 纳 出 立 刀 、 三 点 水 等 36 个 常 用 偏 旁 ， 一 年 级 下 册 教 材 中 又

17、补 充 了 广 子 头 、 火 字 旁 等 28 个 常 见 偏 旁 。 学 生 此 时 已 经 对 常 见 偏 旁 有 一 定 知 识 储 备 。在 本 单 元 的 教 学 活 动 中 ，教 师 应 帮 助 学 生 理 清 偏 旁 和 部 首 的 关 系 ， 理 解 部 首 含 义 以 为 引 导 学 生 掌 握 部 首 查 字 法 做 准 备 。另 一 方 面 ，部 首 查 字 法 与 音 序 查 字 法 在 教 材 中 的 呈 现 方 式 存 在 差 异 。音 序 查 字 法 的 引 出 由 小 男 孩 提 出 问 题 泡 泡 ：“厨 ”字 是 什 么 意 思 呢 ？ 让 我 们 借 助

18、 拼 音 来 查 字 典 。而 部 首 查 字 法 的 引 出 之 前 ，教 材 先 安 排 狐 狸 和 葡 萄 儿 歌 让 学 生 自 主 朗 读 ，进 而 自 然 发 现 问 题 引 出 话 题 ： 读 书 的 时 候 ， 遇 到 了 不 认 识 的 字 ， 该 怎 么 办 ？ 部 首 检 字 法 的 教 学 活 动 基 于 学 生 学 习 中 的 真 实 情 景 ，注 重 学 生 的 探 究 体 验 和 发 现 ，重 在 激 发 学 生 自 主 识 字 的 兴 趣 ，引 导 学 生 养 成 遇 到 不 认 识 的 字 勤 查 字 典 的 习 惯 。据 上 述 对 部 首 检 字 法 的

19、教 材 设 计 逻 辑 分 析 ，将 单 元 识 字 的 能 力 目 标 细 化 如 下 ：1.初 步 建 立 部 首 的 概 念 。 2.懂 得 阅 读 时 遇 到 不 认 识 的 字 可 以 用 部 首 查 字 法 查 字 典 。学 会 用 部 首 查 字 法 查 字 典 。（ 三三 ）关 于 阅 读 训 练 要 素关 于 阅 读 训 练 要 素 本 单 元 是 识 字 单 元 ，对 课 文 内 容 不 必 做 深 入 的 理 解 与 分 析 。但 在 课 文 阅 读 教 学 中 仍 有 以 下 两 点 需 要 注 意 。 （ 1） 数 量 词 使 用 学 生 在 学 习 和 生 活 中

20、会 接 触 到 大 量 数 量 词 。在 教 材 一 年 级 下 册 第 二 单 元 首 次 在 识 字 要 素 中 提 到 初 步 养 成 正 确 使 用 量 词 短 语 的 习 惯 ，不 同 事 物 用 不 同 量 词 。在 本 单 元 场 景 歌 一 课 中 涉 及 到 在 具 体 情 景 中 恰 当 使 用 量 词 的 知 识 增 长 点 需 要 特 别 留 意 。 且 “一 方 鱼 塘 ”“一 片 花 园 ”“一 队 红 领 巾 ”等 量 词 或 搭 配 在 生 活 和 口 语 交 际 中 不 常 使 用 ，学 生 相 对 陌 生 。需 要 引 导 学 生 了 解 量 词 的 不 同

21、 用 法 ，积 累 量 词 以 便 在 生 活 情 景 中 恰 当 运 用 。 （ 2） 熟 读 成 诵 本 单 元 的 课 文 体 裁 全 部 为 歌 谣 ，语 言 整 齐 ，富 有 节 律 和 音 韵 美 。引 导 学 生 感 受 儿 歌 的 节 奏 韵 律 。朗 读 时 需 关 注 短 语 间 的 停 顿 和 节 奏 变 化 ，对 表 现 事 物 特 点 的 关 键 词 语 可 以 适 当 重 读 。结 合 以 上 分 析 ，将 正 确 朗 读 儿 歌 ，熟 读 成 诵 的 阅 读 训 练 要 素 可 以 细 化 为 以 下 两 条 目 标 ：1. 积 累 量 词 。 2.在 自 然 场

22、 景 类 的 儿 歌 中 ， 感 受 儿 歌 的 节 奏 韵 律 ， 表 现 事 物 特 点 的 关 键 词 语 可 以 适 当 重 读 。二二 、教 学 规 划教 学 规 划 建 议建 议结 合 单 元 整 体 解 读 ， 根 据 细 化 的 识 字 和 阅 读 学 习 目 标 ， 规 划 整 个 单 元 的 主 要 学 习 活 动 如 下 ： 板 块 一创 设 情 景 ， 走 进 自 然 1.本 单 元 四 篇 课 文 ，每 篇 课 文 情 景 和 识 字 主 题 有 区 别 但 都 内 涵 在 自 然 场 域 中 。通 过 创 设 “到 自 然 中 去 ”的 主 题 情 景 ，串 联 起

23、 单 元 学 习 脉 络 。2.在 四 个 情 境 的 教 学 活 动 中 感 受 自 然 的 丰 富 美 丽 。板 块 二识 字 学 词 ， 自 主 识 字 1.学 习 场 景 歌 ， 认 识 事 物 及 表 示 事 物 的 数 量 词 ，初 步 感 知 具 体 场 景 中 不 同 事 物 的 数 量 词 的 表 达 方 式 ， 实 现 数 量 词 积 累 和 归 类 识 字 。 2.学 习 树 之 歌 ， 初 步 了 解 11 种 树 木 的 基 本 特 点 ， 积 累 与 树 木 有 关 的 语 句 ， 通 过 明 确 树 木 特 征 归 类 识 字 。3.学 习 拍 手 歌 ，初 步

24、了 解 8 种 动 物 的 生 活 场 景 ， 了 解 “隹 、 鸟 ”偏 旁 表 义 的 特 点 、 4.学 习 田 家 四 季 歌 ， 了 解 多 音 字 “场 ”“了 ”在 不 同 语 境 中 的 用 法 ， 运 用 已 知 方 法 自 主 识 记 汉 字（ 图 文 结 合 、形 声 字 、部 首 含 义 、部 件 组 字 、生 活 识 字 等 ）。5.学 习 部 首 查 字 法 ，了 解 部 首 含 义 并 确 定 字 的 部 首 ，准 确 数 明 剩 余 部 件 笔 画 ， 提 高 学 生 主 动 识 字 能 力 。 板 块 三把 握 音 韵 ， 诵 读 儿 歌 1.吐 字 正 音

25、， 读 通 句 子 ， 感 受 韵 律 ， 读 出 节 奏 。 2.采 用 多 种 形 式 调 动 学 生 朗 读 积 极 性 ， 熟 读 成 诵 以 积 累 语 言 和 表 达 。 2020 秋新学年，教学资料已经备好，下列各群提供教学一线海量教学资料，为 您的教学保驾护航！ 需要以上课件的私信我 语文 1.状元大课堂上册课件 2.七彩课堂上册课件 3.荣德基上册课件 4.教材帮上册课件 数学，英语各种版本 微信咨询请添加号:jo319669 赶紧加入吧，各年级群号: 一、综合学习群 2020 秋部编新学年小学语文数学名师直播群:809535748 2020 秋新学年部编小学语文教材解读群:

26、786490301 2020 秋新学年小学语文中低段语文上册群号:312094396 二:2020 秋新统编语文群上册 欢迎您加入 2020 秋新统编一年级语文上册群号：550173717 欢迎您加入 2020 秋新统编二年级语文上册群号:783569409 欢迎您加入 2020 秋新统编三年级语文上册群号:706967819 欢迎您加入 2020 秋新统编四年级语文上册群号:705545477 欢迎您加入 2020 秋新统编五年级语文上册群号:759507804 欢迎您加入 2020 秋新统编六年级语文上册群号:755378789 三:2020 秋新学年部编小学语文上册各群 欢迎加入 2020 秋部编一年级语文上册，群聊号码：829592064 欢迎您加入 2020 秋部编二年级语文上册，群聊号码:635731991。 欢迎加入 2020 秋部编三年级语文上册，群聊号码：807298280 欢迎加入 2020 秋部编四年级语文上册，群聊号码：373065932 欢迎加入 2020 秋部编五年级语文上册，群聊号码：834297872 欢迎加入 2020 秋部编六年级语文上册，群聊号码：444026028 注:想进群的老师，可以加我微信:jo319669