（部编(统编)版六年级上册语文）六年级上册第三单元解读2.docx

1、新统编六年级语文上册群号新统编六年级语文上册群号:444026028:444026028 新统编六年级语文上册群号新统编六年级语文上册群号:444026028:444026028 统编六上策略单元（第三单元）整体解读与教学规划统编六上策略单元（第三单元）整体解读与教学规划 统 编 六 上 策 略 单 元 整 体 解 读 与 教 学 规 划统 编 六 上 策 略 单 元 整 体 解 读 与 教 学 规 划 北 京 亦 庄 实 验 小 学吴 懿 纯 整 体 解 读整 体 解 读 本 单 元 是 部 编 版 小 学 语 文 统 编 教 材 的 最 后 一 个 阅 读 策 略 单 元 ，其 阅 读 训

2、 练 要 素 为“ 根 据 阅 读 目 的 ， 选 用 恰 当 的 阅 读 方 法 ” 。 统 编 版 教 材 十 分 注 重 对 阅 读 策 略 的 学 习 和 运 用 ，与 以 往 的 语 文 教 材 相 比 ， 除 开 在 教 材 的 不 同 部 分 插 入 阅 读 策 略 训 练 要 素 ，如 复 述 、 概 括 等 的 训 练 外 ， 还 新 增 入 了 专 门 的 阅 读 策 略 单 元 。 从 三 年 级 到 六 年 级 ， 每 个 年 级 的 上 册 都 独 立 设 置 了 一 个 这 样 的 单 元 。 具 体 分 布 如 下 表 所 示 ： 本 单 元 的 人 文 主 题

3、借 用 了 杨 绛 的 话 “ 读 书 好 比 串 门 儿 隐 身 的 串 门 儿 ” 。 这 样 的 主 题 设 定 ， 既 是 让 学 生 感 受 到 阅 读 的 趣 味 性 ， 引 发 学 生 对 阅 读 的 兴 趣 ， 培 养 阅 读 习 惯 ； 另 一 方 面 ， 也 是 为 本 单 元 的 阅 读 策 略 的 学 习 设 置 特 定 的 情 境 ，让 学 生 在 运 用 阅 读 策 略“ 根 据 阅 读 目 的 ， 选 用 恰 当 的 阅 读 方 法 ” 进 行 阅 读 时 ， 感 受 到 带 着 不 同 目 的 、 去 不 同 “ 人 ” 家 里 “ 串 门 儿 ” 寻 找 秘

4、密 、 线 索 的 趣 味 。 阅 读 策 略 的 分 类 有 很 多 ， 常 用 的 阅 读 策 略 大 致 有 监 测 、 预 测 、 连 接 、 推 断 、 提 问 、 总 结 、 批 注 、 想 象 、 复 述 、 文 本 结 构 、 图 像 化 、 综 合 评 价 、 比 较 、 组 织 、 做 笔 新统编六年级语文上册群号新统编六年级语文上册群号:444026028:444026028 新统编六年级语文上册群号新统编六年级语文上册群号:444026028:444026028 记 、 找 出 重 点 这 十 二 种 。 本 单 元 “ 根 据 阅 读 目 的 ， 选 用 恰 当 的

5、阅 读 方 法 ” 这 一 阅 读 方 法 ， 当 属 于 阅 读 者 对 自 己 的 阅 读 实 行 监 测 ， 也 就 是 监 测 这 一 阅 读 策 略 的 子 策 略 。 学 生 在 整 个 单 元 的 学 习 过 程 中 ， 需 要 通 过 不 断 感 悟 和 积 累 ， 尝 试 运 用 根 据 目 的 选 择 恰 当 的 阅 读 方 法 这 一 策 略 。 具 体 来 看 本 单 元 课 文 的 编 排 。 本 单 元 一 共 安 排 了 范 锡 林 的 竹 节 人 ， 张 申 碚 等 的 宇 宙 生 命 之 谜 和 三 则 材 料 组 合 而 成 的 故 宫 博 物 院 三 篇

6、课 文 。 三 篇 课 文 设 置 的 训 练 点 和 学 习 目 标 是 有 层 次 和 梯 度 的 。 第 9 课 竹 节 人 作 为 本 单 元 第 一 篇 课 文 ， 其 让 学 生 根 据 给 出 的 三 个 不 同 的 任 务 ， 运 用 不 同 方 法 来 阅 读 课 文 ， 这 就 是 让 学 生 整 体 感 知 本 单 元 的 阅 读 训 练 要 素 ， 感 受 到 因 为 阅 读 目 的 不 一 样 ， 所 以 选 择 的 阅 读 内 容 的 内 容 不 一 样 ， 在 这 个 过 程 中 使 用 的 阅 读 方 法 也 会 有 所 区 别 。第 10 课 宇 宙 生 命

7、之 谜 的 特 点 ， 在 于 其 用 批 注 的 形 式 ， 向 学 生 们 展 示 了 一 位 同 学 根 据 带 着 一 个 给 定 的 阅 读 目 的 ， 进 行 有 目 的 地 阅 读 的 思 维 过 程 ， 以 及 很 多 的 阅 读 方 法 。 课 后 题 中 还 设 定 了 三 个 有 目 的 地 阅 读 的 课 内 迁 移 活 动 ， 让 学 生 自 己 学 习 运 用 不 同 目 的 下 ，如 何 使 用 不 同 的 阅 读 方 法 。第 11 课 故 宫 博 物 院 ， 则 是 由 三 则 材 料 组 成 ， 每 一 则 材 料 都 围 绕 不 同 的 内 容 介 绍 了

8、 故 宫 。 第 三 则 材 料 更 是 采 用 了 学 生 比 较 陌 生 的 图 表 方 式 来 呈 现 。可 以 说 ，第 11 课 提 供 了 新统编六年级语文上册群号新统编六年级语文上册群号:444026028:444026028 新统编六年级语文上册群号新统编六年级语文上册群号:444026028:444026028 一 个 非 连 续 性 文 本 给 学 生 ， 让 他 们 根 据 实 际 的 问 题 ， 来 进 行 阅 读 综 合 实 践 。 三 篇 课 文 ， 可 以 说 是 从 初 步 感 受 ， 到 具 体 指 导 ， 再 到 放 手 实 践 ， 由 浅 入 深 ， 由

9、表 及 里 地 完 成 了 本 单 元 阅 读 训 练 要 素 的 学 习 实 践 活 动 。 如 何 “ 选 用 恰 当 的 阅 读 方 法 ” 来 完 成 阅 读 目 的 呢 ？ 正 如 之 前 给 出 的 三 到 五 年 级 阅 读 策 略 单 元 列 表 中 所 示 ， 以 专 题 单 元 的 形 式 ， 学 生 们 已 经 学 习 了 预 测 、 提 问 和 提 高 阅 读 速 度 这 三 种 阅 读 方 法 。 另 外 ， 零 散 于 普 通 单 元 阅 读 课 文 之 中 的 ， 还 有 很 多 的 阅 读 方 法 ， 例 如 三 年 级 中 就 已 经 涉 及 的 抓 关 键

10、句 “ 借 助 关 键 语 句 理 解 一 段 话 的 意 思 ” ， 带 着 问 题 阅 读 “ 学 习 带 着 问 题 默 读 ， 理 解 课 文 的 意 思 ” ， 想 象 “ 一 边 读 一 边 想 想 画 面 ，体 会 优 美 生 动 的 语 句 ” ， 概 括 “ 借 助 关 键 语 句 概 括 一 段 话 的 大 意 ” ， 复 述 “ 了 解 故 事 的 主 要 内 容 ， 复 述 故 事 ” 等 等 。 可 以 说 ， 学 生 们 到 六 年 级 上 学 期 ，已 经 学 习 过 了 很 多 的 阅 读 方 法 。 在 第 10 课 宇 宙 生 命 之 谜 中 ，通 过 批

11、注 的 形 式 ，着 重 呈 现 了 浏 览 、 抓 关 键 词 、 抓 关 键 句 、 概 括 段 意 等 几 种 方 法 。 结 合 课 文 设 置 与 交 流 平 台 的 内 容 ， 我 们 可 以 把 “ 根 据 阅 读 目 的 ， 选 用 恰 当 的 阅 读 方 法 ” 的 阅 读 过 程 大 致 概 括 为 ： 确 定 目 的 快 速 阅 读 （ 浏 览 ） 遇 到 相 关 部 分 进 行 细 读 （ 精 读 ） 组 织 概 括 信 息 得 出 结 论 。 在 这 一 过 程 中 ， 有 一 个 重 要 的 阅 读 方 法 需 要 特 别 重 视 ， 并 提 新统编六年级语文上册群

12、号新统编六年级语文上册群号:444026028:444026028 新统编六年级语文上册群号新统编六年级语文上册群号:444026028:444026028 前 做 好 充 足 的 准 备 ， 那 就 是 学 生 能 够 做 到 快 速 阅 读 ， 也 就 是 具 备 较 快 的 阅 读 速 度 。 课 标 中 提 出 的 阅 读 速 度 要 求 是 “ 默 读 一 般 读 物 每 分 钟 不 少 于 300 字 ” ， 但 我 们 学 生 要 做 到 的 显 然 要 比 300 字 更 快 才 行 。 通 过 训 练 ， 六 年 级 学 生 达 到 每 分 钟 500 字 以 上 并 不 是

13、 难 事 。 至 于 如 何 提 高 阅 读 速 度 ，在 五 年 级 上 册 的 阅 读 策 略 单 元“ 学 习 提 高 阅 读 速 度 的 方 法 ”中 已 进 行 指 导 ，主 要 方 法 有 ：扩 大 视 域 ， 不 回 读 ， 带 着 问 题 读 ， 边 读 边 圈 画 关 键 词 句 ， 不 断 练 习 等 。 从 五 年 级 到 六 年 级 ， 从 这 两 个 阅 读 策 略 单 元 来 看 ， 五 年 级 的 策 略 单 元 是 六 年 级 的 基 础 ， 六 年 级 的 策 略 单 元 是 五 年 级 的 提 升 ， 学 生 从 能 够 提 高 阅 读 速 度 ， 再 到

14、能 够 根 据 阅 读 目 的 的 需 要 ， 选 择 适 合 的 阅 读 速 度 ， 这 是 阅 读 能 力 的 升 级 。 通 过 上 文 中 对 本 单 元 阅 读 训 练 要 素 的 分 析 解 读 ， 为 了 更 好 地 把 语 文 要 素 落 实 到 课 堂 教 学 中 去 ， 形 成 指 导 性 、 针 对 性 更 强 的 教 学 要 点 、 步 骤 ， 我 们 把 本 单 元 阅 读 训 练 要 素 细 化 如 下 ： 本 单 元 的 写 作 训 练 要 素 是 “ 写 生 活 体 验 ， 试 着 表 达 自 己 的 看 法 ” 。 为 了 落 实 这 一 语 文 要 素 ，

15、习 作 部 分 首 先 给 出 了 一 个 半 命 题 “ _让 生 活 更 美 好 ” ， 并 给 出 了 八 个 不 同 的 词 语 ， 帮 助 学 生 来 发 散 思 维 。 接 着 ， 在 第 二 个 部 新统编六年级语文上册群号新统编六年级语文上册群号:444026028:444026028 新统编六年级语文上册群号新统编六年级语文上册群号:444026028:444026028 分 ，教 材 以 三 个 泡 泡 语 的 形 式 ，给 出 了 三 个 具 体 的 例 子 ， 点 拨 学 生 什 么 东 西 ，为 什 么 、怎 么 样 让 你 的 生 活 更 美 好 。 最 后 ， 教

16、 材 给 出 了 具 体 的 写 作 要 求 ， 以 及 分 享 作 品 的 方 式 。 可 以 说 ， 习 作 板 块 对 学 生 的 指 导 是 细 致 而 循 序 渐 进 的 ， 符 合 学 生 的 认 知 规 律 。 本 篇 作 文 用 来 落 实 “ 写 生 活 体 验 ， 试 着 表 达 自 己 的 看 法 ” 这 一 语 文 要 素 的 关 键 点 ， 在 于 一 是 写 自 己 的 实 际 生 活 经 验 ， 二 是 写 清 楚 这 个 东 西 是 怎 样 影 响 自 己 生 活 ， 并 让 生 活 变 得 如 何 美 好 的 ， 把 原 因 写 具 体 。 关 于 如 何 把

17、 事 情 、 过 程 、 原 因 等 写 具 体 这 一 能 力 的 训 练 ， 在 之 前 的 教 材 中 已 有 所 涉 及 ， 大 致 梳 理 如 下 ： 通 过 以 上 的 思 考 和 分 析 ， 我 们 对 本 单 元 的 写 作 训 练 要 素 做 出 如 下 细 化 ： 教 学 规 划教 学 规 划 根 据 以 上 对 本 单 元 语 文 要 素 以 及 教 材 内 容 的根 据 以 上 对 本 单 元 语 文 要 素 以 及 教 材 内 容 的 分 析 ， 为 了 更 加 扎 实 、 全 面 、 高 效 地 落 实 本 单 元 的 语 文分 析 ， 为 了 更 加 扎 实 、

18、全 面 、 高 效 地 落 实 本 单 元 的 语 文 要 素 ， 建 议 可 以 如 下 规 划 学 习 活 动 。要 素 ， 建 议 可 以 如 下 规 划 学 习 活 动 。 板 块 一 ： 阅 读 导 语板 块 一 ： 阅 读 导 语 页 ， 温 故 知 新 。页 ， 温 故 知 新 。 组 织 学 生 先 自 学 本 单 元 的 导 语 页 ， 明 确 本 单 元 的 主 要 学 习 目 标 。 重 点 就 阅 读 训 练 要 素 “ 根 据 阅 读 目 的 ， 选 用 恰 当 的 阅 读 方 法 ” 展 开 讨 论 ， 讨 论 中 着 重 新统编六年级语文上册群号新统编六年级语文上

19、册群号:444026028:444026028 新统编六年级语文上册群号新统编六年级语文上册群号:444026028:444026028 回 顾 以 往 已 经 学 过 的 阅 读 方 法 ， 鼓 励 学 生 们 联 系 自 己 的 阅 读 经 验 ， 就 这 句 话 谈 谈 自 己 的 感 受 和 经 验 。 这 一 环 节 目 的 是 激 发 学 生 的 学 习 动 力 ，做 好 新 旧 知 识 之 间 的 联 结 ， 从 而 帮 助 学 生 能 够 更 加 快 速 、高 效 、积 极 地 进 入 新 知 识 、 新 技 能 的 探 索 和 学 习 。 板 块 二 ： 自 主 探 索 ，

20、初 步 感 知 。板 块 二 ： 自 主 探 索 ， 初 步 感 知 。 本 单 元 不 建 议 学 生 提 前 开 始 预 习 ， 因 为 这 样 有 可 能 无 法 有 针 对 性 地 练 习 到 新 授 的 阅 读 策 略 ， 学 生 也 会 失 去 更 多 真 实 的 摸 底 和 练 习 机 会 ， 老 师 难 以 了 解 实 际 掌 握 情 况 并 进 行 有 效 指 导 。 在 读 完 导 语 页 后 ， 即 把 第 一 篇 文 本 竹 节 人 给 学 生 ， 建 议 只 单 独 给 出 正 文 及 阅 读 导 语 部 分 ， 不 要 提 前 给 出 课 后 的 三 条 阅 读 方

21、 法 建 议 。 请 学 生 按 照 阅 读 导 语 来 展 开 阅 读 ， 第 一 次 正 式 感 受 什 么 是 “ 根 据 阅 读 目 的 ， 选 用 恰 当 的 阅 读 方 法 ” ， 收 获 自 己 真 实 而 独 特 的 阅 读 体 验 。 在 此 基 础 之 上 ， 进 行 不 同 任 务 下 的 阅 读 方 法 的 分 享 。 板 块 三 ： 精 读 批 语 ， 实 践 提 升 。板 块 三 ： 精 读 批 语 ， 实 践 提 升 。 在 初 步 感 知 了 什 么 叫 做“ 根 据 阅 读 目 的 ，选 用 恰 当 的 阅 读 方 法 ”之 后 ， 对 第 二 篇 课 文 宇

22、 宙 生 命 之 谜 展 开 精 读 ， 精 读 过 程 讲 究 文 本 与 批 注 的 对 照 。 在 比 较 中 ， 指 导 学 生 习 得 正 确 的 思 维 方 法 ， 以 及 一 些 常 用 的 阅 读 方 法 。 课 后 习 题 部 分 。 理 解 文 本 后 ， 课 后 习 题 部 分 属 于 课 内 迁 移 运 用 环 节 ， 有 助 于 学 生 获 得 更 多 实 践 经 验 ， 引 导 学 生 运 用 本 节 课 学 到 的 方 法 认 真 完 成 。 板 块 四 ： 综 合 实 践 。板 块 四 ： 综 合 实 践 。 第 三 篇 非 连 续 性 新统编六年级语文上册群号

23、新统编六年级语文上册群号:444026028:444026028 新统编六年级语文上册群号新统编六年级语文上册群号:444026028:444026028 文 本 故 宫 博 物 院 ， 既 是 学 生 面 对 实 际 问 题 ， 综 合 运 用 本 单 元 阅 读 策 略 的 机 会 ， 也 是 教 师 和 学 生 测 评 该 部 分 技 能 掌 握 情 况 的 跑 马 场 。 本 环 节 教 学 中 应 彻 底 放 手 ， 让 学 生 自 己 去 探 索 实 践 ， 可 作 为 课 后 作 业 或 考 评 作 业 。 板板 块 五 ： 习 作 练 习 ， 把 原 因 写 具 体 。块 五

24、： 习 作 练 习 ， 把 原 因 写 具 体 。 本 篇 习 作 立 足 于 学 生 的 实 际 生 活 体 验 ， 歌 颂 生 活 中 的 美 好 、 社 会 的 发 展 与 进 步 。 学 生 把 生 活 中 感 受 到 的 美 好 体 验 记 录 下 来 ， 并 写 清 楚 为 什 么 这 件 事 物 让 自 己 的 生 活 更 美 好 。 写 完 后 以 “ 共 享 美 好 生 活 ” 为 题 ， 用 主 题 班 会 的 形 式 进 行 分 享 ， 把 习 作 的 立 意 从 为 了 写 而 写 ， 提 升 到 乐 享 生 活 ， 共 创 美 好 的 高 度 来 。 板 块 六 ：板

25、 块 六 ： “ 日 积 月 累日 积 月 累 ” ， 积 累 回 顾 。， 积 累 回 顾 。 除 积 累 本 首 春 日 之 外 ， 还 可 以 总 结 梳 理 以 往 诵 读 过 的 咏 春 诗 词 ， 以 及 其 他 关 于 四 季 景 色 的 诗 词 ， 做 好 整 理 回 顾 。 一、金牌特色学习群一、金牌特色学习群 20212021 秋统编小学语文名师直播群秋统编小学语文名师直播群:809535748:809535748 20212021 秋全国名班主任直播群秋全国名班主任直播群:468248222:468248222 20212021 秋道德与法治上册（秋道德与法治上册（1 1

26、6 6 年级）群年级）群:197935618:197935618 20212021 秋统编小学语文教材解读群秋统编小学语文教材解读群:786490301:786490301 20212021 秋统编小学语文中低段语上册群号秋统编小学语文中低段语上册群号:312094396:312094396 二二:2021:2021 秋秋 新统编语文群上册新统编语文群上册 新统编一年级语文上册群号新统编一年级语文上册群号 829592064829592064 新统编二年级语文上册群号新统编二年级语文上册群号:635731991:635731991 新统编三年级语文上册群号新统编三年级语文上册群号:807298280:807298280 新统编四年级语文上册群号新统编四年级语文上册群号 873065932873065932 新统编五年级语文上册群号新统编五年级语文上册群号:834297872:834297872 新统编六年级语文上册群号新统编六年级语文上册群号:444026028:444026028 新统编六年级语文上册群号新统编六年级语文上册群号:444026028:444026028 新统编六年级语文上册群号新统编六年级语文上册群号:444026028:444026028