2021秋部编版一年级上册语文教学计划及进度表.docx

1、四川天地人教育 部编版一年级上册语文教学计划及进度表部编版一年级上册语文教学计划及进度表 一、学情分析：一、学情分析： 本班共有学生本班共有学生 4545 人。学生年龄小人。学生年龄小, ,自我约束力不强，因此，开学初，首先自我约束力不强，因此，开学初，首先 引导学生通过介绍我和我的家庭，增进相互了解，促进相互认识，更好地适应引导学生通过介绍我和我的家庭，增进相互了解，促进相互认识，更好地适应 小学生活，同时鼓励学生牢记一些简短的口令，便于有序开展课堂活动；第二小学生活，同时鼓励学生牢记一些简短的口令，便于有序开展课堂活动；第二 语文课堂教学中注重劳逸结合，逐渐培养学生的有意注意力。第三关注学

2、生良语文课堂教学中注重劳逸结合，逐渐培养学生的有意注意力。第三关注学生良 好的学习习惯培养，比如正确的坐姿、握笔姿势、学具摆放等；同时采取积极好的学习习惯培养，比如正确的坐姿、握笔姿势、学具摆放等；同时采取积极 正面的强化教育。对于个别学生没有掌握正确的执笔方法正面的强化教育。对于个别学生没有掌握正确的执笔方法, ,鼓励家长与老师一鼓励家长与老师一 起努力，不断纠正、督促孩子执笔姿势。至于其他方面还有待于在今后工作去起努力，不断纠正、督促孩子执笔姿势。至于其他方面还有待于在今后工作去 了解。了解。 二、教材分析二、教材分析 本册共有八个单元，每个单元有主题。每个单元后还是本册共有八个单元，每个

3、单元有主题。每个单元后还是“语文园地语文园地”，最，最 后是识字表写字表和新增的常用笔画名称表。后是识字表写字表和新增的常用笔画名称表。1 1 个识字单元，然个识字单元，然 后安排两个拼音单元，再安排后安排两个拼音单元，再安排 5 5 个单元的识字和阅读个单元的识字和阅读( (其中识字其中识字 1 1 个单元个单元) )。 第一单元学习第一单元学习 404404 个汉字，包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、个汉字，包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、 上下等，强化母语文字的意识，体现识字的传统经验上下等，强化母语文字的意识，体现识字的传统经验口语基础学识字口语基础学识字; ;注注 重幼

4、小衔接，避免突然的陌生和枯燥。重幼小衔接，避免突然的陌生和枯燥。 识字表安排识字表安排 300300 个汉字。写字表安排个汉字。写字表安排 100100 个汉字。在每一课的个汉字。在每一课的 “识字识字”栏新增了共栏新增了共 5050 个偏旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点，书个偏旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点，书 后还附了常用笔画名称表，提供了横竖撇捺点提及复合笔画名称后还附了常用笔画名称表，提供了横竖撇捺点提及复合笔画名称 2222 个，个， 对规范笔画的称谓很有好处。对规范笔画的称谓很有好处。 四川天地人教育 新教材的标题是我上学了，以受教育者的视角呈现，体现以学生为本新教材

5、的标题是我上学了，以受教育者的视角呈现，体现以学生为本 的思想，定位准确。内容分别是：的思想，定位准确。内容分别是：“我是中国人我是中国人”“”“我是小学生我是小学生( (含上学含上学 歌歌) )”“”“我爱学语文我爱学语文( (分别是分别是 三幅图三幅图“读书读书”“”“写字写字”“”“讲故事听故事讲故事听故事”， 既暗示一年级上册语文学习的三大任务：朗读、写字、口语交际，也暗示着整既暗示一年级上册语文学习的三大任务：朗读、写字、口语交际，也暗示着整 个语文学习的三大任务：阅读、写作、运用个语文学习的三大任务：阅读、写作、运用) )，语文任务明确。，语文任务明确。 安排识字安排识字 1010

6、 课，阅读课文课，阅读课文 1414 篇，既有天上地下的奥秘，鸟兽草虫的活篇，既有天上地下的奥秘，鸟兽草虫的活 动，非人物的情境世界，古时候的诗文故事。又有对学生自己的活动、情感、动，非人物的情境世界，古时候的诗文故事。又有对学生自己的活动、情感、 成长、见闻，如影子明天要远足大还是小项链等，成长、见闻，如影子明天要远足大还是小项链等，“跟大跟大 人一起读人一起读”栏目中的剪窗花等。还有体现国家意志，比如栏目中的剪窗花等。还有体现国家意志，比如 “我是中国我是中国 人人” “升国旗升国旗” 。也有体现社会主义核心价值观，比如经典古诗文等，。也有体现社会主义核心价值观，比如经典古诗文等， 但但

7、对古诗文的对古诗文的 学习，编者意图是读读背背，日积月累，不需过度解释，不需欣学习，编者意图是读读背背，日积月累，不需过度解释，不需欣 赏分析。赏分析。 关于口语交际关于口语交际增强对话性。新教材口语交际一共安排了增强对话性。新教材口语交际一共安排了 4 4 次，分别次，分别 是是 我说你做、我们做朋友、用多大的声音、小兔运南瓜，我说你做、我们做朋友、用多大的声音、小兔运南瓜， 基本是日常生活的自然对话。从这，我们可以体会到编者的用心：基本是日常生活的自然对话。从这，我们可以体会到编者的用心：“口语交口语交 际际”属性明显增强，交互性、活动性属性明显增强，交互性、活动性 更加突出，更加突出，“

8、口头作文口头作文”的痕迹大为淡的痕迹大为淡 化。化。 关于课后练习关于课后练习朗读最重要朗读最重要 课后练习是教学目标的体现，也是教学重课后练习是教学目标的体现，也是教学重 点的标识。版教材的课后题，除了识字写字外，一般还安排两道题，分别是朗点的标识。版教材的课后题，除了识字写字外，一般还安排两道题，分别是朗 读背诵读背诵 课文、课文、“我会说我会说”( (或读读说说、说说画画等或读读说说、说说画画等) )。2424 篇课文篇课文( (包括识字包括识字 的的 1010 课课) )，除了，除了“识字识字 1 1”天地人没有安排课后练习，其他天地人没有安排课后练习，其他 2323 课，基课，基 本

9、都安排本都安排 1 12 2 题题( (只有两课安排了只有两课安排了 3 3 道题道题) )。其中。其中 2121 课安排了朗读课文，课安排了朗读课文，9 9 课既要朗读又要背诵，可见朗读好课课既要朗读又要背诵，可见朗读好课 文是最重要的事，是第一位的文是最重要的事，是第一位的; ;背诵应限背诵应限 于文质兼美的短课文，于文质兼美的短课文，“见文必背见文必背”有可能加重学生的负担。新教材对朗读还有可能加重学生的负担。新教材对朗读还 有多个特定的明确有多个特定的明确 要求，如要求，如“注意注意一一的不同读音的不同读音” “读准字音读准字音” “分分 四川天地人教育 角色朗读课文角色朗读课文” “

10、注意读好停顿注意读好停顿”等。除了朗读背诵，课后还有等。除了朗读背诵，课后还有“读一读读一读” 的练习，的练习， 读词语、短语、语句等，属于积累性质，给学生一些读词语、短语、语句等，属于积累性质，给学生一些“见面见面”的机的机 会，会， 不必去掌握规律性的知识。还有其他一些练习，比如猜字、游戏、说不必去掌握规律性的知识。还有其他一些练习，比如猜字、游戏、说 话、问答等，是为了提高学习兴趣，培养学生提取阅读信息的能力。话、问答等，是为了提高学习兴趣，培养学生提取阅读信息的能力。 关于语文园地关于语文园地趣味与积累。语文园地的名称没有变，但更注重趣味趣味与积累。语文园地的名称没有变，但更注重趣味

11、性、生活性、应用性。全册性、生活性、应用性。全册 8 8 个单元有个单元有 6 6 个单元安排了个单元安排了“趣味识字趣味识字”，通过数，通过数 字诗、日课表、反义词、时间词、亲人称谓、行业称呼等生活化的通道来识字诗、日课表、反义词、时间词、亲人称谓、行业称呼等生活化的通道来识 字。姓名字。姓名 识字、牌匾识字也是这样的通道，则安排在识字、牌匾识字也是这样的通道，则安排在“我的发现我的发现”中。中。“日日 积月累积月累”是保留的栏目，因为积累是学好语文的两大支柱之是保留的栏目，因为积累是学好语文的两大支柱之 一。教材安排了一。教材安排了 4 4 首古诗和两次格言的学习。首古诗和两次格言的学习。

12、“和大人一起读和大人一起读”是语是语 文园地新出现的栏目，每文园地新出现的栏目，每 个园地都精选一篇童谣或童话，作为课外阅读的材料。个园地都精选一篇童谣或童话，作为课外阅读的材料。“字词句运用字词句运用”是新栏是新栏 目，每个单元都固定安排。本册从拼音、识字、扩词、写话等形式入手，体现目，每个单元都固定安排。本册从拼音、识字、扩词、写话等形式入手，体现 语言文字在生活中的应用。语言文字在生活中的应用。 总之此教材全面落实课程标准理念总之此教材全面落实课程标准理念“一门学习语言文字运用的综合性、实一门学习语言文字运用的综合性、实 践性课程践性课程”; ;遵循语文新课程标准所倡导的全面素养、读写积

13、累、自主发展、遵循语文新课程标准所倡导的全面素养、读写积累、自主发展、 活力开放等理念。活力开放等理念。 三、教学目标三、教学目标 （一）汉语拼音（一）汉语拼音 1.1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼 读读 音节，正确书写声母、韵母和音节。音节，正确书写声母、韵母和音节。 2.2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写字（二）识字与写字 1.1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2.2.认识常用汉字认识常用汉字 30

14、0300 个，会写其中的个，会写其中的 100100 个。个。 四川天地人教育 3.3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4.4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读（三）阅读 1.1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2.2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3.3.学习借助读物中的图画阅读。学习借助读物中的图画阅读。 4.4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。对读物中感兴趣的内容，乐于

15、与他人交流。 （四）口语交际（四）口语交际 1.1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2.2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3.3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4.4.有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、教学措施四、教学措施 1.1.认真专研教材，认真备课，教学准备充分，教法灵活，让课堂富有活认真专研教材，认真备课，教学准备充分，教法灵活，让课堂富有活 力。力。 2.2.重视汉

16、语拼音的学习效果，汉语拼音人人过关打牢基础。重视汉语拼音的学习效果，汉语拼音人人过关打牢基础。 3.3.取积极正面的鼓励措施，培养学生学习自觉性，养成良好的学习态度。取积极正面的鼓励措施，培养学生学习自觉性，养成良好的学习态度。 4.4.在教学中有机渗透德育、法制教育，提高学生素质及守法意识。在教学中有机渗透德育、法制教育，提高学生素质及守法意识。 5.5.阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给 学生。学生。 四川天地人教育 6.6.把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧把阅读教学从课

17、堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧 密结合，协调发展阅读能力。密结合，协调发展阅读能力。 7.7.建立学生自主阅读银行储蓄卡，鼓励家校携手为孩子阅读鼓劲加油。建立学生自主阅读银行储蓄卡，鼓励家校携手为孩子阅读鼓劲加油。 五、教学进度五、教学进度 四川天地人教育 20212021 秋秋 新学年，教学资料已经备好，下列各群提供教学一线海量新学年，教学资料已经备好，下列各群提供教学一线海量 四川天地人教育 教学资料，语文，道德与法治等综合学科教案，课件，试卷全部更新教学资料，语文，道德与法治等综合学科教案，课件，试卷全部更新 已经上传，进名班主任群，小学语文名师直播群，还可以听新鲜的名

18、已经上传，进名班主任群，小学语文名师直播群，还可以听新鲜的名 师直播课，应有尽有，这些宝贵的资源为您的教学保驾护航！师直播课，应有尽有，这些宝贵的资源为您的教学保驾护航！ 注注: :进群请先添加进群请先添加 qq:125787106qq:125787106 或加微信或加微信:jo319669:jo319669 赶紧加入吧，各年级群号赶紧加入吧，各年级群号: : 一、金牌特色学习群一、金牌特色学习群 20212021 秋统编小学语文名师直播群秋统编小学语文名师直播群:809535748:809535748 20212021 秋全国名班主任直播群秋全国名班主任直播群:468248222:46824

19、8222 20212021 秋道德与法治上册（秋道德与法治上册（1 16 6 年级）群年级）群:197935618:197935618 20212021 秋统编小学语文教材解读群秋统编小学语文教材解读群:786490301:786490301 20212021 秋统编小学语文中低段语上册群号秋统编小学语文中低段语上册群号:312094396:312094396 二二:2021:2021 秋秋 新统编语文群上册新统编语文群上册 新统编一年级语文上册群号新统编一年级语文上册群号 829592064829592064 新统编二年级语文上册群号新统编二年级语文上册群号:635731991:635731

20、991 新统编三年级语文上册群号新统编三年级语文上册群号:807298280:807298280 新统编四年级语文上册群号新统编四年级语文上册群号 873065932873065932 新统编五年级语文上册群号新统编五年级语文上册群号:834297872:834297872 新统编六年级语文上册群号新统编六年级语文上册群号:444026028:444026028 三三:2021:2021 秋秋 新学年新统编小学语文上册各群新学年新统编小学语文上册各群 20212021 秋秋 新统编一年级语文上册，群聊号码新统编一年级语文上册，群聊号码 755378789755378789 四川天地人教育 20

21、212021 秋秋 新统编二年级语文上册，群聊号码新统编二年级语文上册，群聊号码:550173717:550173717 20212021 秋秋 新统编三年级语文上册，群聊号码新统编三年级语文上册，群聊号码 783569409783569409 20212021 秋秋 新统编四年级语文上册，群聊号码新统编四年级语文上册，群聊号码 706967819706967819 20212021 秋秋 新统编五年级语文上册，群聊号码新统编五年级语文上册，群聊号码 705545477705545477 20212021 秋秋 新统编六年级语文上册，群聊号码新统编六年级语文上册，群聊号码 759507804759507804