1、1 备课卡备课卡 班班 级级备课时间备课时间授课时间授课时间 课课 题题 第 1 课：熊猫欢欢 游四川 课课 型型新授新授主主 备备 人人 学学 习习 目目 标标 1、知识与技能：了解信息交流与获取地方法，学会初步的信息分析知识。 2、情感态度：学习收集资料，使学习更快乐。 重重 难难 点点 学会初步的信息分析知识 教学教学 准备准备 四川名胜古迹图片 教学过程：教学过程： 课堂元课堂元 素素 学习流程学习流程 师生活动师生活动 二次修改二次修改 1、导入 二、开动脑 筋想一想 三、学习信 息整理与共 享 四、小结 讲述：四川有很多美丽的自然风光，有着悠久 的历史文化，有着多彩的民族风情。 提
2、问：孩子们能告诉老师，四川的风景名胜有 哪些吗？ 小结、评价学生的回答情况 引入课题，板书：熊猫欢欢游四川 布置看书：看第三页课文和图片 提问：说说景点的信息来源？ 评价 板书学生不会写的字 布置看书：第三页图 2. 提问：说说你如何整理的？ 2 评价 说说它是怎样表示的？ 信息有很多获取方式，哪种方便就选哪种。 板板 书书 熊猫欢欢游四川 三星文明古奇观，峨眉云海金顶现 童话世界九寨沟，国宝熊猫相见欢 1、信息获取与交流 2、信息整理与共享 反反 思思 1 备课卡备课卡 班班 级级备课时间备课时间授课时间授课时间 课课 题题 第 1 课：熊猫欢欢 游四川 课课 型型新授新授主主 备备 人人
3、学学 习习 目目 标标 1、知识与技能：了解信息交流与获取地方法，学会初步的信息分析知识。 2、情感态度：学习收集资料，使学习更快乐。 重重 难难 点点 学会初步的信息传递知识 教学教学 准备准备 教学过程：教学过程： 课堂元课堂元 素素 学习流程学习流程 师生活动师生活动 二次修改二次修改 1、导入 二、互帮互 助，做一做 三、学习知 识积累 四、小结 讲述：上节课学了信息获取与交流，信息整理 与共享，这节课学习信息传递方式。 提问：孩子们能告诉老师，信息获取方式有哪 些吗？ 小结、评价学生的回答情况 引入课题，板书：熊猫欢欢游四川 布置看书：看第四页课文和图片 制作家乡部分风土人情整理图。 相互交流 评价 板书学生不会写的字 布置看书：齐读第四页末段 提问：说说那种信息传递方式更高效便捷？ 2 评价 信息无处不在，你感受到了吗？ 回家后，也请你把今天的收获告诉家人。 板板 书书 熊猫欢欢游四川 快马送信，飞鸽传书，烽火传信 电视机，智能手机，互联网 1、传递方式更高效便捷 2、信息无处不在 反反 思思
