1、放映幻灯片 教材分析 （一）教材特点及地位作用 本课标题是“放映幻灯片” ，是本册教材的最后一课。教材前面几节是演示文稿 的初步学习，本课主要是对前几节内容的进一步延伸和总结。本课主要是通过多 项活动，在复习以往知识的基础上发挥想象力、调动审美感官对演示文稿做必要 的设置，使其发挥更好的宣传作用。 教学目标 1. 知识与技能 使学生通过学习能够设置演示页的切换效果和对象动画，学会放映幻灯片。 2. 过程与方法 发展学生自主学习感知理解能力、自主探究分析理解能力、应用知识探究创新能 力和表达评价能力。 3. 情感态度与价值观 在活动中学会与人合作、交流，学会与人分享成果，并用合适的方式表述自己的
2、 看法；使学生认识到热爱学习，全面发展的重要性；发展学生敢于创新的科学精 神，提高学生审美情趣。通过活动内容，增强了学生的法律意识；锻炼了分析事 物的能力；加深了热爱家乡的情感。 重点与难点 重点：学会对象动画和放映幻灯片。 难点：运用新知识解决问题。 课时安排 1 课时。 教学过程 激情引趣，导入新课 同学们，经过一段时间的学习，我们的演示文稿已制作完毕。想不想看一看老师 是如何展示演示文稿的？ 老师边播放边介绍。 学生归纳： 播放演示文稿的内容， 使用标记笔工具进行重点圈画， 辅以语言介绍。 师生小结，引入新课。 板书课题 【设计意图】创设情境，营造良好的学习氛围 任务驱动，自主探究 任务
3、 1：全屏播放“我的爱好”演示文稿，并用“毡毛笔”对重点内容进行圈画。 明确任务。 自主学习 阅读教材，学习操作过程 小组讨论，交流 练习操作。 汇报交流 巩固深化。 实践：小组全屏展示“我们的运动会”演示文稿。 任务 2：自定义放映“我的爱好”演示文稿。 明确任务。 自主学习。 阅读教材，学习操作过程 小组讨论，交流 练习操作。 汇报交流。 巩固深化。 实践园：为“我的爱好”演示文稿设置自定义放映，观察放映效果。 任务 3：将“我的爱好”演示文稿打包发布到“D：小问号“储存。 （1）明确任务。 （2）自主学习 阅读教材，学习操作过程 小组讨论，交流 练习操作。 （3）汇报交流 【设计意图】以任务为主线，通过自学、讨论、交流、评价等环节，培养学生的 自主学习能力。 拓展练习，内化认识 实践：欣赏”我们的运动会“演示文稿，并将它打包发布。 【设计意图】通过练习，强化学生的认知，形成操作技能。 评价交流，完善认知 选择不同的学生作品进行交流、点评，完善学生的害病认知。 【设计意图】在交流评价的过程中完善学生审美能力。 小结任务，结束新课 今天这节课我们学习了放映幻灯片的方法，通过全屏播放的技巧、自定义放映及 打包发布，配合我们修改十足的表演，我们使演示文稿的功能发挥到极致，增强 了演示效果及感染力。
