苏科版四年级信息技术第17课 编辑幻灯片 ppt课件（含教案+音频视频素材）.zip

1、第第 1717 课课 编辑幻灯片编辑幻灯片 一、教材分析一、教材分析 本课是上一节课教学内容的延续，让学生进一步学习如何插入新幻灯片、 文本框和艺术字，以此来丰富作品，表达作品的实际需要。教学中有部分内容 与“WPS 文字”软件类似，教师可采用知识迁移的方法，让学生自主探究。 二、学情分析二、学情分析 四年级的学生已经认识了“WPS 演示”窗口、学会制作标题幻灯片、保存 “WPS 演示”文件、关闭“WPS 演示”等，他们对演示文稿的制作已经有了初步 的理解，学习兴趣有了新的提升，对如何丰富演示文稿内容有了强烈的学习欲 望，这为本课教学打下了坚实的基础。 三、教学目标与要求三、教学目标与要求 1

2、. 学会打开演示文稿并插入新幻灯片。 2. 掌握插入文本框、艺术字的方法。 3. 制作内容丰富的幻灯片。 4. 利用知识迁移规律学习新知识，在对比中学会学习，提高自学能力。 5. 提高学习兴趣和审美能力，体验合作学习的乐趣。 四、教学重点与难点四、教学重点与难点 1.1. 重点：重点：插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。 2.2. 难点：难点：插入文本框。 五、教学方法与手段五、教学方法与手段 采用项目学习教学法，让学生通过自主学习活动，发现问题，解决问题， 掌握本课学习内容，通过多媒体网络教室丰富师生互动交流方式，提高课堂教学 效益。 六、课时安排六、课时安排 安排 1 课时。 七、教学准备

3、七、教学准备 教学课件、教师用演示文稿。 八、教学过程八、教学过程 （一）谈话引入，揭示课题（一）谈话引入，揭示课题 在上节课的学习中，我们制作了“中国传统节日”演示文稿，如何打开这 个文件呢？ 1. 学生自主操作。2. 组内交流。3. 质疑反馈。4. 总结概括。 小结：小结：我们可以通过双击“我的电脑”中“中国传统节日.dps”文件，也 可以在“WPS 演示”下拉窗口中，单击“文件(F)”菜单项中“打开(O)”命令， 或者通过单击工具栏中的“打开”按钮，在 “打开”文件对话框中打开。 过渡：一个演示文稿中只有一张幻灯片，显得太单调，如何来丰富演示文 稿呢？这就是我们今天这节课要学习的内容。

4、板书课题：编辑幻灯片。 【设计意图设计意图】学生利用已有知识自主打开“中国传统节日”演示文稿，容 易产生成就感，激发学习兴趣。 （二）主题活动，编辑幻灯片（二）主题活动，编辑幻灯片 首先我们要学会在演示文稿中插入新幻灯片。 活动活动 1 1：插入新幻灯片。：插入新幻灯片。 如何在演示文稿中插入新幻灯片，请同学们带着这个问题看书自学。 1. 学生看书尝试。 2. 相邻同学交流讨论。 教师引导小结：教师引导小结：插入新幻灯片需要指定插入位置，单击插入位置的前一张 幻灯片，然后执行“插入新幻灯片”命令，插入的新幻灯片在选中的幻灯片之 后。 3尝试不同版式。 在幻灯片版式中，选择不同的版式，出现不同的

5、效果。选择一种合适的版 本可以使幻灯片的制作更加便捷！ 4. 巩固操作。 打开“中国传统节日”演示文稿，插入一张空白幻灯片。教师巡视，出现 问题及时指导。 5. 自主探究。 “探究屋”：尝试用不同的方法为演示文稿添加一张新幻灯片。 引导学生观察菜单信息扩展并小结：使用“Ctrl+M”可以插入一张新幻灯 片。 活动活动 2 2：插入文本框。：插入文本框。 在“WPS 文字”中可以直接输入文字，在“WPS 演示”中如何在幻灯片上呈 现出文字呢？这时我们需要插入文本框，如何插入呢？ 1. 教师演示操作。插入文本框有水平和垂直两种，请同学们根据需要选择， 自己练习。 2. 学生尝试练习。 3. 个别演

6、示，交流信息。插入文本框之后，要输入文字，否则再次单击其 他区域时，文本框就会消失。 4. 自主探究。探究屋：文本框是一种可移动、可调大小的文字或图形容器。 使用文本框，可以在一张幻灯片上放置几个文字块，或使文字按不同的方向排 列。 5. 归纳小结。 活动活动 3 3：插入艺术字。：插入艺术字。 在幻灯片中插入艺术字可以让我们的作品锦上添花。方法同“WPS 文字” 中插入艺术字的方法一样，让我们来试一试。 1. 回忆“WPS 文字”中插入艺术字的方法。 2. 尝试在“WPS 演示”中插入艺术字。 3. 阅读教材，发现问题及时解决。 4. 指名学生演示交流。 5. 归纳小结。 【设计意图设计意图

7、】通过 3 个项目活动的引领，将知识点分解，学生在自主研讨 及小组合作交流的基础上达成操作技能的学习。 （三）巩固深化，延伸拓展（三）巩固深化，延伸拓展 “实践园”：在“食物的营养”演示文稿中插入一张新幻灯片，输入“食 物的营养简介” ，并用艺术字“食物的营养”做标题。 用文本框输入下面文字： 人体的生命活动需要多种营养的支持。食物所含的营养成分非常丰富。儿 童的智力发育、人们的身体健康都直接与饮食的质量和数量有关，食物营养是 身体健康的最重要的因素。 【设计意图设计意图】通过实践练习，巩固学生操作技能，实现知识内化。对于水 平一般的学生，掌握基本操作即可，而对于水平较高的学生，教师可以让其从

8、 整体 上对作品进行美化，运用相关知识完成作品，从而让每位学生都得到发展。 （四）成果分享，总结概括（四）成果分享，总结概括 填写学习自评表。 （如表 1 所示） 学习完了本课，你有什么收获，自己评价一下吧！ 表 1 学习自评表 学习内容学习内容在相应的在相应的的中添加合适的表情的中添加合适的表情 1. 打开演示文稿 不会会 2. 插入幻灯片 不会会 3. 插入文本框 不会会很熟练 4. 文本框文字输入 没完成完成了很漂亮 5. 插入艺术字 不会会很熟练 6. 完成幻灯片 没完成完成了很漂亮 7. 书上得到了帮助 8. 同学帮助了我 9. 我帮助了同学 10. 还想得到谁的帮助 编辑幻灯片 打

9、开“中国传统节日”演示文稿。 主 题 主要内容 实现效果 （素材） 1.1. _ 2.2. _ 3.3. _ 4.4. _ 小组合作，完成“中国传统节日”幻 灯片的作品规划单。 尝试用不同的方法插入幻灯片。 在幻灯片版式中，选择不同的版式，出现不同的效果。 选择一种合适的版本可以使幻灯片的制作更加便捷！ 主标题+副标题标题+文本标题+2个文本 文本框是一种可移动、可调大小 的文字或图形容器。使用文本框，可 以在一张幻灯片上放置几个文字块， 或使文字按不同的方向排列。 新插入的幻灯片页面上插入文本框，并输入文字。 利用“文本工具”选项卡命令对插入的文字进行编 辑，根据需要选择几个工具试一试，你有

10、什么发现？ 联系已学过的在WPS文字中插入艺术字的方法 ，在新插入的幻灯片中插入艺术字。 在“食物的营养”演示文稿中插入一张新幻灯片，输入 “食物的营养简介”，并用艺术字“食物的营养”作标题。 右键单击 快捷键Ctrl+M 工具栏新建命令 艺术字样式 艺术字内容 双击dps 打开 菜单栏打 开 工具栏打 开横向文本框 竖向文本框 打开演示 文稿 插入文本 框 插入艺术字 编辑幻灯片 插入幻灯 片 延时符 谢 谢！ 中国传统节日中国传统节日 作者：小问号作者：小问号 传统节日的形成，是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚 的过程。中国传统节日多种多样，是中国悠久历史文化的一个重 要组成部分。从远古

11、先民时期发展而来的中国传统节日清晰地记 录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容。 中国的传统节日有除夕（农历一年的最后一天）、春节（农 历正月初一）、元宵节（农历正月十五）、清明节（公历四月五 日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七） 、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月初九）、腊八节 （农历十二月初八）等。 人体的生命活动，需要多种营养的支人体的生命活动，需要多种营养的支 持。食物所含的营养成分非常丰富。人们持。食物所含的营养成分非常丰富。人们 的健康、生理和智力的发育都直接与饮食的健康、生理和智力的发育都直接与饮食 的质量和数量有关，食物营养是身体健康的质量和数量有关，食物营养是身体健康 的最重要的因素。的最重要的因素。