1、四年级上册教案 四年级数学上册导学案 课题平行与垂直编写教师 授课 时间 第 1 课时审核人 学习 内容 教材第 56-57 页 学习 目标 1、理解垂直与平行的概念，初步认识平行线、垂线。 2、通过讨论交流，使独立思考能力与合作精神得到和谐发展。 3、在比较分析，综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。培养学以致 用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学习数学的兴趣。 重点 难点 平行和垂直的特点 环节学案 自主 学习 1、思考问题：两根铅笔落在地上后可能会形成哪些图形？ _ _ 2、动手操作，反馈展示。 1）每个同学先独立思考，把可能出现的图形用铅笔摆一摆，摆完后，小 组长组织大家把可能出现的
2、图形用小棒摆在展示板上。 2）教师巡视，参与讨论，了解情况。 3）集中显示典型图形，强化图形表征。 （1）展示其中一个小组的展示板。 （2）除了展示板上的这几种情况，其他小组还有补充吗？ 四年级上册教案 质疑 探究 1、整理图形，这些图形，同学们能不能对它们进行分类呢？可以分成几 类？为什么这样分？ 2、阅读教材第 56-57 页后填空 （1）在（）内， （）的两条直线叫 做平行线。 （2）如果两条直线相交，产生（）时，这两条直线互相垂直，这 时两条直线的（）叫垂足。 3、 其实我们天天都在和垂线与平行线打交道。 找一找生活中有关平行和 垂直的例子： 4、全班交流 5、总结： 过关 检测 1、动手折一折平行线和垂线。 （抽部分学生演示并讲解） 。 2、完成课本第 61 页，练习十第 3 题折一折。 （抽部分学生演示，并作讲解） 3、完成课本上第 56 页“做一做” 。 （抽部分学生演示，并作讲解） 4、完成课本练习十第 1、2 题。 自我 总结 今天的学习，我学会了：。我在方 面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的 是：。总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、 一般、痛苦） 四年级上册教案 教学 反思
