1、四年级上册教案 四年级数学上册导学案 课 题 亿以内数的改写编写教师 授课 时间 第 6 课时审核人 学习 内容 教材第 12 页例 6 学习 目标 学会将整万数改写成用“万”作单位的数 重点 难点 掌握将整万数改写成用“万”作单位的数的方法 环节学案导案 自主 学习 一、复习旧知 1、写出下列各数。 一千零五十五万写作_ 四千三十万写作_ 九千六百七十二万写作_ 2、判断下面的数的写法是否正确， 把错误的改 正过来。 五千二百万写作：5200（） 三百零六万写作：306（） 二、探究新知 1、把下面的数改写成用“万”作单位的数。 7800004120000 90050000 2、读出下面横线
2、一的数， 然后把它们改写成用 “万”作单位的数。 （1）全国第六次人口普查数据显示，湖南省总人 口约 65680000 人。 3、截至 2013 年底，山东省总人口约 90820000 人。 引导自学： 1、让学生自学教材 第 12 页，学完后完 成自主学习相关练 习。 2、完成练习之后， 学生相互检测、 交流 疑问， 并归纳将整万 数改写成用 “万” 作 单位的数的规律和 学习的经验。 3、老师巡视，参与 小组交流， 并及时提 示点拨。 质疑 探究 知识点：将整数万数改写成用“万”作单位的数 1、填空。 （1）全国第六次人口普查数据显示，长沙市总人 1、教师强调先独立 观察并完成知识点 的相
3、关练习。 学生可 四年级上册教案 口约 7040000 人，约是（）万人。 （2）“十一”黄金周，到某旅游景点游玩的人数 约为 520000 人，约是（）万人。 2、把下面的数改写成用“万”作单位的数。 94560000 1070000 800000 以从知识点的操练 中体会将整万数改 写成用 “万” 作的数 的方法。 2、归纳方法：整万 的数， 可将个级上的 4 个“0”改写成一 个“万”字。 过关 检测 一、随堂练习，将下面各数改写成用“万”作单位 的数。 680000=（）万 300000=（）万 234000（）万 4390000=（）万 二、拓展练习 用 4 个“0”和 3 个“8”组数，组成的最大的 七位数是（） ，读作（） ，改写 成用“万”作单位的数是（） ；组成的最小 的七位数是（） ，读作（） 1、独立完成随堂练 习。 2、提示所组成的七 位数只有 8 和 0 自我 总结 今天的学习，我学会了：。我在方 面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的 是：。总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、 一般、痛苦） 教学 反思
