1、四年级上册教案 课题单价、数量和总价编写教师 授课 时间 第 5 课时审核人 学习 内容 教材第 52 页例 4 学习 目标 1、了解单价、数量、总价的含义，初步理解单价、数量、总价的数量关 系。 2、初步培养运用数学语言、术语表达数量关系的能力，并能运用数量关 系解决实际问题。 重点 难点 单价数量=总价的意义和推导过程 环节学案学法指导 自主 学习 自学教材第 52 页例 4。 1、填空。 （1） （）叫单价 （）叫数量 （）叫总价 （2）丁丁 10 元钱买了 5 本练习本，已知练习本的 （）和（） 。 2、篮球每个 80 元，买 3 个要多少钱？ 列式：803=_（元） （）（） （）
2、引导自学： 1、让学生自学教材 第 52 页，学完后完 成自主学习相关练 习。 2、完成练习之后， 学生相互检测、 交流 疑问。 3、老师巡视，参与 小组交流， 并及时提 示点拨。 质疑 探究 一、解决问题： 1、学校图书室买了 12 本故事书，每本 4 元，一共 用去了多少元？_ _ 2、学校图书室买了故事书一共用去 48 元，每本故 事书 4 元，买了几本故事书？ _ 3、学校图书室买了 12 本故事书，一共用去 48 元， 每本故事书多少元？ _ 二、总结单价、数量、总价的数量关系 （）（）=（） 1、教师强调先独立 观察并完成相关练 习。 学生可以从知识 点的操练中体会单 价、 数量、
3、 总价的数 量关系。 2、归纳方法： 单价数量=总价 总价数量=单价 总价单价=数量 四年级上册教案 （）（）=（） （）（）=（） 过关 检测 一、随堂练习 1、玲玲和明明买笔记本，明明花了 150 元买 A 种笔 记本 3 本，玲玲买 4 本 B 种笔记本用去了 160 元， 谁买的笔记本贵？ 2、学校图书室买来少儿百科全书120 本，每本 24 元，后来又买来 50 本，一共用去了多少元？ 二、拓展练习 根据条件补充问题并解答。 1、4 条毛巾 56 元，_？ _ _ 2、一双球鞋 162 元，买 3 双，_？ _ _ 3、一套运动衫 28 元，用 56 元_？ _ _ 1、独立完成随堂练 习。 2、课后完成拓展练 习。 自我 总结 今天的学习，我学会了：。我在 方面的表现很好，在方面表现不够， 以后要注意的是：。总体表现 （优、良、差） ，愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 教学 反思
