1、小数乘整数小数乘整数 学习目标:学习目标:httP:/WwW.Lspjy.ComhttP:/WwW.Lspjy.Com 1我要理解小数乘整数的意义,掌握小数乘整数的计算法则,并能 运用法则进行计算。 2我要学会运用积的变化规律进行小数乘整数的计算。 3我要养成认真、仔细的好习惯。 学习重点:学习重点: 正确进行小数乘整数计算。 学习难点:学习难点: 理解小数乘整数的算理。 数学万花筒数学万花筒 小数是我国最早提出和使用的。早在 3 世纪,我国古代数学家刘徽在 解决一个数学问题时就提出了把整个个位以下无法标出名称的部分 称为徽数。小数的名称是 13 世纪我国元代数学家朱世杰提出的。在 13 世纪
2、中叶我国出现了低一格表示小数的记法。在西方,小数出现 很晚。直到 16 世纪,法国数学家克拉维斯首先使用小数点作为整数 部分与小数部分分界的符号。 课前测评: 1根据 2509=2250 写出下面各式的积。 259=2590= 25900 =25009= 22.5+2.5+2.5= 2.5 ()=() 6.3+6.3+6.3+6.3+6.3= ()()=() 求几个相同加数的和可以用 ()来进行简便计算。 3把 0.45 扩大到它的 100 倍是() ,把 75 缩小到它的 100 1 是 () 。 4小数的基本性质是什么? 5.两个因数相乘(0 除外)一个因数不变,另一个因数扩大,积 ()
3、。 一自主学习 阅读教材第 2 页主题图,理解图意。 1、有()位同学去店里买风筝,3.5 元的每人买一个需要多少 钱?,列加法算式() ,列乘法算式()用 自己理解的方法算出算式的结果。 (把算的方法写在下面) (1).加法算式: (2)乘法算式:怎么计算? 方法一:把 3.5 元分解成 3 元和 5 角,3 元3=()元, 5 角3=()角=()元 ()元+()元=()元 方法二:把 3.5 元转化成 35 角httP:/WwW.Lspjy.Com 3. 5 元35 角 33 1 0. 5 元1 05 角 结果:3.5 元3= ()元 (3)练一练:5 个单价是 4.6 元的风筝多少钱?
4、2.我发现小数乘法的意义与整数乘法的意义() ,就是 () 。 3.阅读教材第 3 页例 2。 理解:计算 0.725 时,先将 0.72 扩大到它的()倍,变成 72, 计算 出 725 的积后,将积缩小到它的()得到 0.725 的积。小数 末尾的 0 可以() ,得() 。 二.合作探究、归纳展示 1.小数乘整数,先转化成() ,按照整数乘法的法则算出 积,再看因数中有几位小数,就从积的()边起数出()位点 上小数点,积中小数末尾的“0”可以去掉。 2.用竖式计算。 0.07533=0.4615= httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷 3.因数的小数位数与积的小数位数() 。 三、达标测评: 1、1.56 17 的积有()位小数,0.0597 的积有()位小 数。 2、5 个 2.04 的和是多少?(写出竖式) 3、 故事会 (月刊) 每本 5.80 元, 小华打算订一年的, 要花多少钱? (写出竖式) 四整理学案