小学语文部编版五年级上册《第三单元》练习题（一课一练附参考答案）.doc

1、1 五年级语文上册第三单元练习题五年级语文上册第三单元练习题 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 2 3 4 5 6 7 8 附：参考答案附：参考答案 （一）一） 一、读拼音，写词语。 酬谢 珍贵 叮嘱 焦急 誓言 说谎 延长 后悔 二、比一比，再组词。 扶（扶持）焦（焦急）誓（誓言）廷（宫廷）悔（后悔） 抚（安抚）礁（礁石）暂（暂时）延（延长）梅（梅花） 三、多音字组词。 tio 挑战yn 淹没 tio 挑选mi 没有 四、近义词。 镇定（镇静）叮嘱（嘱咐）后悔（懊悔） 五、反义词。 镇定（慌张）清楚（模糊）相信（怀疑） 六、用合适的词语填空。 （敬爱）的猎人 （动人）的民间故事 （焦急）地催

2、促 七、选择恰当的词语填到句中的括号里。 简单简朴简陋简易 1.周总理的办公室里，陈设极其(简单)，它的工作是那样劳苦，生活是那样(简朴)。 2.建筑工人住在( 简陋)工棚里，为人民建在这高楼大厦。 凝视注视鄙视扫视 3.少奇同志一进门，用(鄙视)的眼光向屋里(扫视)了一周，就坐在那个“客位”上。 4.谁也不知道哥哥在想什么，只见他对着鱼缸呆呆地(凝视)了一会，转身就出去了。 5.升旗仪式开始了，同学都(注视)着五星红旗。 八、请根据意思，写出相应的词语。 1、有热情，有兴趣，肯尽力。 （热心） 2、形容情况非常确实。 （千真万确） 3、满天都是乌云，表示快要下雨了。 （乌云密布） 4、形容声

3、音或声势极大。 （震天动地） 九、根据课文内容回答问题。 1.写出下面词语的近义词。 违背-(违反 ) 崩塌-(坍塌 ) 2.海力布是怎样得到宝石的? 他救了龙王的女儿，龙王为了报答他，把含在嘴里的一颗宝石送给了他。 3.打猎时海力布听到了什么消息? 大山要崩塌，洪水要淹没这里的村庄。 4.海力布为什么变成了石头? 他为了救乡亲们，违背了龙王的忠告。 （二（二） 课文 10 牛郎织女（一） 一、读拼音，写词语。 新郎 爹娘 托管 罕见 妻子 游泳 长辈 结婚 二、比一比，再组词。 搜（搜索）辆（车辆）夕（夕阳）纱（纺纱）脱（脱掉） 嫂（嫂子）俩（俩人）歹（好歹）沙（沙包）托（托管） 三、多音字

4、组词。 9 i 挨打cho 朝向 i 挨近zho 朝阳 四、近义词。 温和（温柔）商量（商议）舒服（舒适）干净（洁净） 五、反义词。 温和（暴躁）微弱（强烈）亲密（疏远）舒服（难受） 六、用合适的词语填空。 （温和）的眼睛 （嫩嫩）的青草 （亲密）的伙伴 （微弱）的星光 （灿烂）的云霞 （粉红色）的纱衣 七、选择恰当的词语填到句中的括号里。 陆续 继续 参加 参观 1.辅导员说:“星期日上午去( 参观 )历史博物馆，这是课内学习的补充，希望大家都能(参加)。” 期盼 盼望 愿望 渴望 2.实现四个现代化，是全国人民的共同(愿望)。 3.登长城，饱览塞外的风光，是我们(盼望)已久的一项活动。 八

5、、请根据意思，写出相应的词语。 1、形容高兴愉快的样子。 （眉开眼笑） 2、虽然很好，但还有缺陷。 （美中不足） 3、形容没有拘束，十分安闲随意。 （自由自在） 4、互相依靠着生活，谁也离不开谁。 （相依为命） 5、各方面都照顾到；不疏忽。 （周到） 九、根据课文内容回答问题。 1.牛郎织女是我国最有名的一个民间传说，它在人民群众中广为流传，这是因为它有进步的主题和积极的 教育意义。故事中牛郎和织女、王母娘娘分别是什么阶层的化身?他们之间的斗争反映了什么社会现实? 牛郎和织女是劳动人民的典型;王母是封建势力的代表;他们之间的斗争是封建社会阶级斗争的曲折反映， 寄寓劳动人民追求自由幸福、反抗压迫

6、的理想。 2.中国民间故事是中华文化中的一颗璀璨明星， 她丰富了我们的精神生活。 一个个美丽的民间传说和故事， 像一个个美丽的音符跳动在我们心中。请说说人类童年时代最初的精神产品神话传说诞生的原因和目的。 原因：人类生产力水平十分低下，不能正确理解自然界的某些现象。 目的：反映人们对自然的探索与征服愿望（或表达人民的美好愿望和对理想的追求，或歌颂劳动中出现的 英雄和英雄的精神品质） 。 3.下列不属于中国四大民间传说的一项是：C C孔雀东南飞 （三（三） 一、读拼音，写词语。 节俭 堂皇 依偎 衰老 珊瑚 礁石 执拗 泰山 二、比一比，再组词。 脸（脸庞）偎（依偎）傣（傣族）衰（衰老）珊（珊瑚

7、） 俭（节俭）畏（畏惧）泰（泰山）哀（哀愁）册（一册） 三、多音字组词。 hu 计划mi 埋藏 hu 划船mn 埋怨 四、近义词。 勤劳（勤奋）尤其（特别）喜欢（喜爱） 五、反义词。 勤劳（懒惰）节俭（浪费）惩罚（奖励） 六、用合适的词语填空。 10 （可爱）的儿女 （静静）地听 （亲亲密密）地说话 七、选择恰当的词语填到句中的括号里。 试验实验 1.我们这节课到(实验)室里上。 2.经过无数次(试验)，卫星终于上天了。 丰盛丰富 3.这顿晚餐太(丰盛)了。 4.(丰富)的节目，使我们忘记了疲劳。 八、请根据意思，写出相应的词语。 1、生动自然；不呆板。 （活泼） 2、通过观察和访问进行调查。

8、 （察访） 3、盛怒的样子。 （怒气冲冲） 4、时间长，日子久。 （日久天长） 5、使某种东西蒙受损失。 （损害） 九、根据课文内容回答问题。 1.阅读第段，回答问题。 “只见梭放在织了半截的布匹上， 灶上的饭正冒着热气”一句属环境描写， 烘托出织女勤劳能干的品质。 “从此以后”是指王母娘娘抓回织女，用玉簪在身后划出天河，隔绝牛郎织女之后。 这两段文字中，能体现神话传说想像或夸张特点的语句有： （写出两句） A.一出屋门，他就飞起来了，耳边风呼呼地直响。 B.王母娘娘拔下头上的玉簪儿往背后一画，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。 2.汉代以来，描写牛郎织女传说的诗词歌赋数不胜数。下列诗句中，你最喜欢哪两句？为什么？ 最喜欢的诗句是（只要写序号）D 理由：首句写秋景，用一“冷”字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。二句写借扑萤以打发时光， 排遣愁绪。三句写夜深仍不能眠，以待临幸，以天街如水，暗喻君情如冰。末句借羡慕牵牛织女，抒发心中悲 苦。