1、我们是怎样听到声音的 教科版四年级上册 情境导入 我们生活在一个奇妙的世界里,每天都会 听到各种各样的声音。我们能听到这些声 音主要和我们身体的哪个器官有关? 耳朵。 声音通过空气传播到我们的耳中,耳是怎样使我们听到 声音的呢?说说你知道的知识。 探索研讨 探索一:观察耳朵的结构 你们发现耳 有哪些结构 ? 点击图片播放视频 收集声波 声波的通道 接收声波并产 生相应振动 放大、传 递声波 感受声波 传递声音 信号 探索二:感受耳郭的作用 用纸卷一个“喇叭”,用这个纸喇叭听一听微弱的声音 ;拿掉纸喇叭,再听一听。两次听到的声音有什么不同? 活动帮助卡 任务:感受耳郭的作用 第( )组 活动 内
2、容 (1)将A4纸卷成一个“ 喇叭” (加大耳郭),用这个纸喇叭 听一听微弱的声音。 (2)拿掉纸喇叭(不加大耳郭),再听一听。 (3)对比两次听到的声音有什么不同,记录自己的发 现。 (4)重复上述实验,每次听不同的声音。 点击图片播放实验视频 活动 记录 活动帮助卡 小结:耳郭能帮助我们更好地收集声音。 探索三:模拟鼓膜的振动 实验帮助卡 任务:模拟鼓膜的振动 第( )组 实验 步骤 (1)把气球皮放在塑料杯口上绷紧,用橡皮筋固定,模拟鼓 膜。 (2)在气球皮上放少量的细沙(或碎纸屑)。 (3)用音叉等能发声的物体,在“鼓膜”上方分别制造强弱不 同和远近不同的声音,仔细观察“鼓膜”是否发生
3、振动。 (3)重复以上步骤,记录现象。 点击图片播放实验视频 实验帮助卡 实验 记录 小结:声音能够引起鼓膜的振动,声音越强、距离越 近,鼓膜振动越明显。 研讨: 耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处? 耳郭和纸喇叭在结构上都是由大到小的, 外部越大,聚集到的声音越清晰。 与耳郭类似,听诊器的听诊头 也起收集声音的作用,收集到 的声音通过胶管中的空气传到 医生的耳朵里。 拓展小结 你能完整地说一说声音是怎样被我们听到的吗? 声音外耳道鼓膜听小骨 耳蜗 听神经 大脑 人可以听见通过自身骨 骼传导过来的声音,这种传 导方式叫作骨传导。通常骨 传导的传声效果比空气传导 的要好,这就是我们听自己 咀嚼的声音很大,而别人听 到的比较小的原因。 耳郭 兔子有着长长的耳郭,能收集到各个方向的 声音,只要有风吹草动,立刻撒腿就跑。这 对长耳朵就是它们逃避天敌的法宝。 课堂小结 点击放大观看 课后作业 医生可以借助听诊器(如图)去更好地了解病人的相关 病情。 医生是如何借助听诊器听到病人的 心跳声的?请你按声音传递的先后顺序 填写正确的结构名称。 心跳声_橡胶管内的空气_ 鼓膜_耳蜗_大脑 听诊头耳挂外耳道 听小骨听觉神经 完成练习册本课时的习题。 课后作业