重庆大学版三年级下册Unit 1 Who's This Boy -Lesson 1-ppt课件-(含教案)--(编号：10014).zip

1、学习目标：学习目标：1）能听、说、读、写单词：pupil 、teacher 、doctor 、nurse. 2） 能熟练掌握并使用简单的问候语:“Hi，how are you？”并作回答：“Im fine. /Fine, thank you.”能使用“Nice to meet you.”跟别人打招呼并作回 答：“Nice to meet you, too.” 学习重点学习重点：1）能听、说、读、写单词：pupil 、teacher 、doctor 、nurse. 2）能熟练掌握并使用简单的问候语:“Hi，how are you？”并作回答：“Im fine. /Fine, thank you.

2、” 学习难点学习难点：1）pupil 的发音 ； 2）能熟练掌握并使用简单的问候语:“Hi，how are you？”并作回答：“Im fine. /Fine, thank you.” 课前准备课前准备试听资源准备、单词卡片 小主人做的事情（小主人做的事情（Learning procedure) 一、创设情景、激趣导入（一、创设情景、激趣导入（5mins5mins） Activity1: : Greeting: T: Good morning/afternoon, boys and girls. Ss: Good morning/afternoon, . 1.T：Lets sing a son

3、g，OK？ Activity2: sing the song “this is an apple” together. 二、质疑初探、自主学习二、质疑初探、自主学习(5mins)(5mins) Activity1：生看文本，勾划出自己不会的单词或句子，并用笔标 记出来。 Activity2：听音跟读，检查自学情况 自学反馈，小组内检查。3 颗星（ ） 2 颗星（ ） 1 颗星（ ） 三、合作探究、自主实践三、合作探究、自主实践(15mins)(15mins) 1.1.师教师教 （1）课件呈现被遮住的 doctor，nurse，teacher，pupil 的图片，教 师提问：“Whos this

4、?”让学生猜测“He/She is a 逐个学习本课 的四个单词。 （2）然后教师把学生分成四个大组，以 “doctor，nurse，teacher，pupil”命名，用于本堂课的评价中。 （3）教师用“Nice to meet you，doctor/nurse/teacher/pupil.”分别 和四个大组的学生打招呼，引导学生回答“Nice to meet you，too.”教 师教读，学生跟读。 2.Pair Work: 生生互问操练“Nice to meet you. Nice to meet you，too. 3.学习句型How are you? Fine, thank you. 课

5、件 show a rabbit，教师扮演两个角色对话 T: Look, this is my friend, Rabbit, Hello, Rabbit! Nice to meet you .How are you? R: Fine, thank you. And you？ T: Im fine, too. 教读句型“How are you？Im fine. thank you .And you?”等，师领 读，生跟读，再抽读。 4.Group Work: (1)Lets play:小组内按照第四部分操练新句型。 （2）组长对组员进行提问：“How are you？”组员分别作出回答： “fi

6、ne. thank you. And you?” 5. 文本再现文本再现 小青蛙出示课文第一部分的动画，听第一遍感知内容，问题： whos this boy? 听第二遍让学生回答 whos this boy? 听第三遍让学生跟读。 教师点拨教师点拨 教师帮助学生梳理自学和对学环节出现的疑惑，并鼓励评价学生的学习情况。 四、交流展示、快乐分享四、交流展示、快乐分享(8mins)(8mins) 1. Listen and colour. (1)播放录音两遍。 (3)订正答案，小组评价。 2.完成书上第三部分的练习。 (1)两人一组完成链两个对话。 (2)小组内展示。 3.小组展示评比，根据展示情况

7、加上相应的星。 评价： 任务 1：一颗星 任务 2：两颗星 任务 3：默契配合 的三颗 小教师点拨小教师点拨 1.自信归纳 2.疑难讲解 五、形成能力、个性素养五、形成能力、个性素养(5mins)(5mins) 1.当堂检测 (1)Look and spell 1-4 颗星（ ） 要加油哟！ 5-8 颗星（ ） （2）Lets match. Nice to meet you! My name is How are you？ Nice to meet you, too! How old are you？ Fine, thank you. Whats your name? Im eleven ye

8、ars old. 继续努力呀! 1012 颗星（ ） 我最棒哦！ 我的收获我的收获(2mins)(2mins) Unit1 Lesson1 Whos this boy? 学习目标：学习目标： .能听、说、读、写单词：pupil 、 teacher 、doctor 、nurse. .能熟练掌握并使用简单的问候语 :“Hi，how are you？”并作回答：“Im fine. /Fine, thank you.”能使用“Nice to meet you.”跟别人打招呼并作回答 ：“Nice to meet you, too.” Lets sing This is an apple This is

9、 an apple ,this is an apple. Thats a pear, thats a pear. I like apples ,I like apples. I dont like pear. I dont like pear. 听音，跟读： pupil teacher doctor nurse T: Look, this is my friend, Rabbit, Hello, Rabbit! Nice to meet you .How are you? R: Fine, thank you. And you？ T: Im fine, too. 交流展示、快乐分享交流展示、快乐分享(8mins) 1. Listen and colour. (1)播放录音两遍。 (2)订正答案，小组评价。 2.完成书上第三部分的练习。 (1)两人一组完成链两个对话。 (2)小组内展示。 3.小组展示评比，根据展示情况加上相应的 星。