1、Unit 3 Lesson 2 This is My Father He is Lu Han. She is Zhao Liying. She is Lulu. He is Lulus father. Whos this man? She is Lulus mother. Who is this woman? brother sister He is Lulus grandfather (grandpa). Whos this man? She is Lulus grandmother (grandma). Who is this woman? He is Lulus cousin. Whos
2、 this boy? Whos this/that? This is my 用下面的句型了解组员的家庭成员 Draw your family tree 【课题】Unit 3lesson2 【教学重点】单词： grandfather(grandpa), grandmother (grandma), cousin 【教学难点】家庭成员单词的认读 【教具准备】 1有关家庭成员的图片 2单词卡 【教学过程】 一 热身复习（Warm-up/Revision） 1教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中 的人物做介绍：Hes my father. Shes my mother. 2
3、让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who s that man? Whos that woman? 二 呈现新课 （Presentation） 1教师出示 Lulu 的图片问学生：Whos this girl?让学生回答：Shes Lulu.并把图片贴到黑板上。 2教师分别出示 father, mother 的图片，问学生：Whos that man (woman)？引导学生说出：Hes Lulus father(dad). Shes Lulus mother (mom).并把图片贴到黑板上。 3出示单词卡，让学生认读 father, dad, mother, mom,
4、brother, sister, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。 4教师：Lulu has a big family. Do you know who are they?可先让学 生猜，再出示图片教读单词：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), cousin, 并把图片贴到黑板上加上 uncle 和 aunt，形成 family tree. 注：教师向学生说明 grandpa, grandma 多用于口语中。 5教师出示单词卡，让学生先试着把单词 garandfather (grandpa), grandmother(grandma
5、), cousin，uncle 和 aunt 贴到相应的图片下，再教读单 词。 6让学生看黑板。教师：This is a family tree. How many people in Lulus family? Who are they? 7再让学生扮演 Lulu 介绍自己的家庭成员：This is my family. Hes my Shes my 8让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。 当学生介绍到父母时，教师可问：Do you love your father and mother? I love my father and mother. What about you?
6、 9播放歌曲“Father and mother”的视频文件，学生反复学唱。 10鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并表演给大家看。 三 趣味操练 （Practice） 1Listen and show 教师说：Show me the picture of your mom.学生立刻高举 Mom 的照片说： Shes my mom.举错的退出游戏。 2Listen and choose 教师请一名学生读出黑板上的单词，另一个学生要根据所听到的从黑板上 拿下该单词卡，直到黑板上只剩下图片为止。 四 扩展性活动（Add-activities） Make a family tree 以小组为单位，让学生看着黑板上的图片位置，用自己的单词卡在图画纸 上粘贴 family tree. 五 Homework 【板书设计】 Unit3 This is My Father 由图片和单词组成的一个 family tree.
