重庆大学版三年级下册Unit 6 Let's Play Football-Lesson 1-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：d0e8b).zip

1、 SportsSports meetingmeeting Tips r runun r rededununclecle r runun I can I can r run.un. Can you runCan you run ? Yes, Yes, wewe can. can. jump j juiceuice b bu us s jump No, I cant. Can you jump? Look, a ball! Yes. Its a football! football foot ball book play football Lets play football . basketba

2、ll basketball play basketball Lets play basketball. 活动一活动一 basketball play basketballplay footballfootball jump I can run.Can you run? run 活动二活动二 SportsSports songsong Can you Can you runrun ? Yes , I can.Yes , I can. No , I cantNo , I cant. . （大声读，模仿语气） （大声读，模仿语气） Can you Can you jumpjump ? Yes , I

3、 can.Yes , I can. No , I cant.No , I cant. 活动三活动三 Tip: Lets play a game.让我们玩一个 游戏。 活动四活动四 Tip s SportsSports meetingmeeting 活动四活动四 SportsSports in the U.K.in the U.K. the sports in my school.the sports in my school. basketball football football football swimming basketball ping-pong jumping rope bik

4、e-riding badminton roller-skating tennis running 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 Love youLove youLove you 单元主题单元主题 Unit6Unit6 LetsLets playplay football.football.总课时总课时 数数 1 1 单元解读单元解读 本单元是重庆大学出版社（英语）第六单元，着重教授表示运动的单词 run,jump,play football,play basketball,并在此基础上学习能动的句型 Can you play bask

5、etball/football?并进行肯定或否定回答：Yes,we can./No,we cant. 设置情景达到锻炼学生口语的目的，激发学生学习英语的兴趣，寓教于乐。 课程设计课程设计 本课以动物运动会为主线，视频引入新课，教授新单词 run,jump,play football ,play basketball.并引用游戏环节练习巩固句型 Can you_?Yes,I can./No,I cant. 接下来结合本课已学习的知识巩固练习表演，动物运动会，最后给学生拓展视野， 了解英国的运动以及更多关于运动项目的单词。 长寿晶山小学有效教学框架备课长寿晶山小学有效教学框架备课 课题课题 Uni

6、t6 Lets play football. 年级年级三年级设计人设计人游春红课时数课时数1 教材解读教材解读 学习目标学习目标 A 类： 知识目标： 通过语言交流，听懂会说单词 run, jump, play football, play basketball,学会用英语谈 论运动，在情境中理解并运用功能句 Can you?Yes, I can. /No, I cant. B 类： 能力目标： 1.能询问 Can you .? 并进行肯定或否定的回答：Yes, we can./No, we cant.2.培养学 生说的能力和课堂参与能力，合作能力 C 类：情感目标： 1.热爱生活，热爱运动;

7、2 加强锻炼，增强体质，快乐学习，健康生活 3.培养学生的 兴趣爱好和锻炼身体的好习惯。 预习清单预习清单 1.导学案 2.单词卡 教学板块教学板块 第第 1 时时 教师导学设计教师导学设计学生生成预设学生生成预设 板块一：板块一：Warming-up(5Warming-up(5 mins)mins) 1. Greetings. 2. Have a free talk. T：Boys and girls, do you like sports? Ss: Yes T: Very good. I like sports，too. Today we will learn some words abo

8、ut sports, We have four groups today,. 活跃课堂气氛， 激发学生学习英 语的兴趣，调动 学生学习的积极 性。 板块二：板块二：PresentationPresentation (15mins)(15mins) 1. 教师播放视频引入(视频一) T: The sports meeting is coming. Lets prepare for it, Are you ready? 2T：Boys and girls, I have a heart. (播 PPT)What color is it? Ss : Red , its red. T: Look at

9、 the man, who is he? (播 PPT) S s: Uncle Look, Listen-Run (Follow me) -Run 用肢体语言引入 新词，形象逼真， 自然过渡。单词 教学中贯穿句型 教学，降低了句 型操练的难度。 教师做出跑步的动作，教师教读，学生跟读。(分组，小老师)然后引出新 句型.Can you run？ 并向全班学生提问，引导学生回答 Yes, I can. 2. 教师以同样的方法教授单词 jump，(job, bus)并操练句型 Can you jump？No, I cant. 3.教师在幻灯片上出示足球图片，教授单词 football(book-fo

10、ot-ball)，然 后再出示踢足球的图片，教授单词 play football ，并向每小组提问 Can you play football？引导学生回答 Yes, we can./No, we cant. 4.教师以同样的方法出示 basketball(basket-ball)和 play basketball 的图片， 教授单词 basketball 和 play basketball 及句型 Can you play basketball？Yes, we can./No, we cant.的练习 用小组合作的方 式来操练单词， 句型，在掌握句 型的过程中，也 培养了学生的合 作意识和提

11、高了 学生的人际交往 能力，更有利于 发挥了学生主动 性的发挥。 用图片引入新词， 形象逼真，生动 有趣。以词到短 语的教授，学生 掌握起来更轻松。 单词教学中贯穿 句型教学，降低 了句型操练的难 度。 板块三：板块三：Presentation(15mins)Presentation(15mins) 1.“记忆单词”游戏。老师出示 PPT 上的单词，学生站起来抢答并坐下， 反应快的小组加分。 顺序:（图片 run）-run （图片 football）-football-play football-(图 片 basketball)-basketball-play basketball-(图片 j

12、ump)-jump-run-I can run.-Can you run?通过问题设置过渡到下一环节。(转盘游戏) 2.转盘游戏。教师出示幻灯片，讲授游戏规则并展示转盘。 T:I have a disk, I can turn it around. Lets play game: ask and say: “Can you _?Yes,I can./No, I cant.”with the cooperate with group leaders.教师展示并布置学生练习。 2. Relax.音乐会，运动会前热身准备。 在欢快有趣的游 戏活动中操练单 词，寓教于乐， 更能抓住学生的 注意力，操练

13、的 效果更好。小组 之间的竞争，更 能激发学生们的 积极性，培养他 们的团队合作精 神和荣誉意识。 板块四：板块四：Consolidation(10mins)Consolidation(10mins) 1. 快乐的运动会(听音) (1)-Can you run? -Yes, I can. (2)-Can you jump?-No,Icant. (3)-Can you play football?-Yes, I can. (4)-Can you play basketball?-No,I cant. 2.Act it out.(小组表演) 板书设计板书设计 Unit6 Lets play football Can you _? Yes.I can. No,I cant. run 安全教育安全教育 jump play football play basketball 导学反思：导学反思：