重庆大学版三年级下册Unit 3 This Is My Father-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号：a0487).docx

1、Unit 3 This Is My Father Lesson 2 第一课时第一课时 教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 重庆大学版英语三年级下册 Unit 3 This is My Fatherlesson 2 部分内容。 教学目标教学目标(Objectives)： 1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用 （To learn the meaning and simple usages of some words and phrases） 。来源:学,科,网 需要掌握的单词：grandpa, grandma, cousin 2.学习使用本单元重点句型及表达（To use t

2、he typical sentences to express） 。 需要掌握的句型： What is it？ Its my Its time for bed. All right. 3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely） 。来源:学科网来源:学,科,网 4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。 5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking,

3、reading, writing and translating)。 教学重点教学重点（Key Points)： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根 据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。 教学方法：教学方法： 游戏，音频，情景教学法，Pair-work 两人小组活动，Group-work 小组活动，多媒体辅助教 学。 教学难点：教学难点： 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重 点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人 进行简单沟通交

4、流。 教学准备：教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 教学道具。 教学设计：教学设计： Step1. Greeting 教师用教师用“Good morning,boys and girls!”问候全体学生。问候全体学生。 Step2.Warm-up/Leading（热身（热身/课程导入）课程导入） 1）This class well learn Unit 3 Lesson 2. First, Lets sing. 教师播放视频，生边看边唱。 2）Survey: Do you love your family? I love my family. What about you? How man

5、y people in your family? Who are they? (3,They are father , mother and me.) Step3.Presentation(呈现新课）呈现新课） 1.Words Learning! 一天，陈杰的爷爷奶奶带着叔叔家的弟弟、妹妹到他家里做客，他们还拍了一张全家福， 老师今天给同学们带来了 Chen Jie 的照片，lets see. 1）教师出示 Chen Jie 的图片问学生：Whos thisboy?让学生回答：Hes Chen Jie. 并把图片贴到黑板上。 2）教师分别指出图片上的 father, mother，问学生：Wh

6、os that man (woman)？引导学 生说出：Hes Chen Jies father(dad). Shes Chen Jies mother (mom).并把图片贴到黑板 上。 3）出示单词卡，让学生认读 father, mother, man, woman, 让学生把这些单词卡贴到黑板 上相应的图片下。 4）教师：There are 4 people in Chen Jies family, too. Do you know who are they?可先让 学生猜，再出示图片教读单词：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), co

7、usin.并把图片 贴到黑板上，形成 family tree. 5）教师出示家庭成员图，并教读。生齐读，分组读，抽生读。 6）抽生将 uncle 、aunt 等图片贴到黑板上。 2.Listening Part! 请听对话材料，完成书中第二部分听力！ Open your books,and turn to page 23.look at part 2.listen and point. 3. Reading Part!来源:Zxxk.Com 1）教师课本第一部分视频，思考问题。 2）教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。 Listen to the tape, and read aloud these sentences! 3）分小组或自由组合进行情景表演。 Step4.评价和小结（评价和小结（Assessment and Summary） 教师总结本课重点知识，并对学生表现进行评价，给予肯定和表扬。教师总结本课重点知识，并对学生表现进行评价，给予肯定和表扬。 Step5.Homework! 制作 Family Tree.