1、Unit5Unit5 HaveHave a a drinkdrink 第一课时 教学目标设计：教学目标设计： 学生能听、说、读、写词汇 water, juice, tea, milk 并在词汇 学习的基础上，能够使用句子 “What do you like？” “I like” 进行口语问答 学生能运用所学知识在实际生活中使用句子“Whatdoyou like？”来询问他人喜欢什么，并能用“I like”来回答他人的询 问。 教学重点难点：教学重点难点： 能听、说、读、写词汇 water, juice, tea, milk 并能把这四个 词带进句型 What do you like？/ I l
2、ike中使用。 教具及实验准备：教具及实验准备： PPT，卡片，录音 教学方法：教学方法： 鼓励学生积极尝试用已学知识进行单词的拼读。 通过小组合作，培养学生合作能力。 教学过程：教学过程： Step 1:warmup（8 mins） 1. Greeting each other (师生问候) 2. Review fruits.(复习各种水果，引出自己的喜好) Step 2:Presentation ( 10 mins ) 1. The teacher shows picture:a bottle of water and say : Oh ,Im thirsty. Lets have a d
3、rink. 2. Show the picture of water and the students follow the teacher to pronounceit.Then chant : What do you like? I like water, water, water, water. 3. The same way to learn the others（milk, tea, juice）. 4.apple,apple juice, I like applejuice. Step 3：Practice 1. Practice 2. Playagame：Whats missin
4、g? 3. Playagame：guess 猜单词 Step 4：Consolidation (5 mins )Listen to the tape ,and finish part 2 on P43. Step 5:Assessment.(2 mins) Group Work: Tiger invites you to have a drink. Tips（合作要求） 1. 小组内，一人扮演主人 tiger，其余组员扮演客人，交流对 话。 2. 交换角色，轮流当主人 tiger。 What do you like? I like Here you are! Thank you. Step 6
5、:Expansion(5 mins ) 1.Make a survey in groups : What do you like? And choose 2 or 3 students to show their answers.(I ask and the students use the sentences I like-to answer.) Whatdoyoulike? Name(姓名)milkjuiceteawater 2.Copy the new words: water tea milk juice 板书设计：板书设计： Unit 5 Have a drink Im thirsty. Have a drink. What do you like？ I like
