1、歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎教案教案 一一. .教学目标教学目标: : 1.知识与技能：，学习一字多音和一音多字的唱法，能看着歌词完 整而有感情地演唱歌曲。 2、过程与方法：在聆听、表现歌曲歌唱二小放牛郎的过程中， 通过体验、模仿、练习等方法，逐步提高演唱技能和歌曲演唱效果。 3、情感态度与价值观：了解王二小的英雄事迹,了解歌曲的时代背 景，激发爱国情绪，珍惜美好生活。 二二. .教学的重难点教学的重难点: : 重点:感受、欣赏并演唱歌曲歌唱二小放牛郎,理解歌曲表达的 思想感情,并从中受到相应的思想教育。选定正确的速度、力度。 难点:引导学生连贯演唱歌曲。 三三. .教具准备教具准备:多媒体课
2、件 四四. .教学过程教学过程: : 1.导入 以老牛寻求帮助为导入，引出歌曲歌唱二小放牛郎 2.教授新课 （1）初听全曲,感受歌曲速度、情绪（稍慢地、叙述地） （2）朗读歌词，概述歌曲所表达的故事，说说最让自己感动的段落 或句子,启发学生体会情感。 （3）王二小人物简介 （4）跟音乐轻声演唱 3.重点 （1）一字多音： （2）一音多字： （3）再聆听，找出一字多音和一音多字 （4）跟伴奏轻声演唱 （5）多种形式练唱 （6）完整演唱歌曲 4.欣赏不同表现形式的歌唱二小放牛郎 五.总结: 歌唱二小放牛郎激发和发展学生对音乐的兴趣,丰富情感体验。 促进音乐感知、情感体验和审美情趣的培养,养成共同参
3、与群体意识 和互相尊重的合作精神。有了前面情感的铺垫,学生情动辞发,各抒 己见,言语中充满了对英雄的敬慕。 歌唱二小放牛郎 我们的主人不 见了，请同学 们帮我找找我 的主人！ 叙 述 地 稍 慢 地 牛儿还在山坡吃草 放牛的却不知哪儿去了 不是他贪玩耍丢了牛 那放牛的孩子王二小 九月十六那天早上 敌人向一条山沟扫荡 山沟里掩护着后方机关 掩护着几千老乡 正在那十分危急的时候 敌人快要走到山口 昏头昏脑地迷失了方向 抓住了二小要他带路 二小他顺从地走在前面 把敌人带进我们的埋伏圈 四下里乒乒乓乓响起了枪炮 敌人才知道受了骗 王二小，中国少年抗日英雄，生于1929年1月22日，河北省保定市涞源县人
4、。 抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的 “扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。 1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。 敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为 了保护转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪 声，敌人知道上了当，气急败坏之下，将王二小狠狠的摔在了石头上，用刺刀刺死 了。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了，牺牲在涞源县 狼牙口村，年仅13岁。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。 1989年1月，抗日小英雄“王二小在牺牲46年后被追认为烈士。 一字多音： 一音多字： 这是重点这是重点 ！ 这是重点！这是重点！ 这是重点这是重点 ！ 欣赏：歌曲歌唱二小放牛郎抗日小英 雄王二小 欣赏：歌唱二小放牛郎 欣赏：葫芦丝独奏歌唱二小放牛郎
