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西师大版六年级上册音乐第二单元 欣赏 《打虎上山》教案.doc

1、打虎上山打虎上山 【课型】【课型】:欣赏课 【教材分析】【教材分析】:打虎上山又名迎来春色换人间,是现代京剧智 取威虎山中杨子荣的主要唱段之一,它采用管弦乐队伴奏,音色丰富、气势恢 宏,运用了京剧的多重板式。音乐首先以舒展而宽广的曲调描绘了茫茫林海、广 阔雪原的壮丽景色,表现了杨子荣挥鞭疾驰在茫茫雪原的情景。接着唱段转入二 黄导板,在乐队的伴奏下,主人公以高亢嘹亮的声调,唱出了气冲霄汉的战斗豪 情。这个唱段的中段音乐趋于规整,以中板速度,道出了杨子荣的坚定决心。唱 段最后为西皮快板,音乐转为急速,气氛热烈紧张,具有战斗性,生动表现出杨 子荣的英雄气概。 【教学目标】:【教学目标】: 一、 感受

2、乐曲表现的抗战英雄在严寒冬雪中的战斗豪情, 培养学生对京剧的兴趣, 关注我国的“国粹”。 二、通过聆听,模唱等方式,掌握乐曲二黄唱腔重点乐句,对比聆听的方式分别 感受京剧西皮、二黄唱腔特点,并在活动中体会京剧的魅力。 三、 能够乐于参与音乐表演活动,感受体会管弦乐器伴奏下的京剧音乐描绘的茫 茫林海、广阔雪原的壮丽景色,丰富对乐曲的情感体验和了解。 【教学重难点】:【教学重难点】: 重点:感受圆号,弦乐器演绎的京剧音乐描绘的茫茫林海,广阔雪原的景色,能 用语言或动作对音乐做出准确的反应。 难点:初步了解西皮、二黄唱腔的主要特点并能够对两种唱腔做出准确的分辨。 【教学准备】【教学准备】:钢琴,多媒

3、体。 【教学过程】【教学过程】: 一、组织教学 1、导入 (1)师生问好! (2)欣赏谭鑫培戏楼图片。 提问: 同学们,图片中的地方你去过吗?你知道这座漂亮的建筑有什么意义吗? (3)欣赏传统京剧图片。 (4)聆听伴奏乐器三大件音色。引导学生集中注意力关注学习活动。 二、观看京剧打虎上山视频。 1、分段聆听。 2、完整聆听乐曲 1、初次聆听视频版本乐曲。 (师:其实,京剧发展到今天,还有另外一种表演形式,今天我们一起来了解一 下。请你观察一下,这种京剧和传统京剧有哪些不同?) 2、师生讨论现代京剧表演形式,伴奏乐器。 3、聆听引子部分。 设问:看看哪位同学能够用你灵敏的耳朵听辨出引子部分有哪些

4、管弦乐器呢? 4、认识弦乐器、圆号。 5、这两种乐器演奏的音乐在你的脑海里产生了怎样的画面呢? 6、简介乐曲背景故事。(同学们,这么慷慨激昂的音乐,你们想不想知道发生 了什么事情?) 5、聆听二黄唱腔。 提问:伴奏音乐的速度是什么样的,唱腔的速度呢? (生回答后,师引出这段唱腔的旋律节奏特点,介绍京剧紧拉慢唱。) 学唱二黄唱腔主题乐句。 (师:京剧讲究唱、念、做、打,现在就让我们来唱一唱。)设问:通过演唱,你 能感受到主人公杨子荣的心情是什么样的? 随音乐视频表演唱第一句,师带领生模仿骑马动作。 6、感受西皮唱腔。 初次聆听。 设问: 这段唱腔跟前面的二黄唱腔相比在速度上有什么不同?旋律、节奏

5、有什么 变化? 二次聆听,生模仿小鼓敲击节奏。 提问:这段唱腔表现杨子荣什么情感? 7、聆听中段。 提问:在了解二黄唱腔和西皮唱腔不同特点后,现在,我们来听听这两段中间的 一段唱腔,同学们听听看,这一段是什么速度,和两个唱腔一样吗? 8、完整聆听现场乐器演奏版本乐曲。 (1)对比聆听观察,激发学生的探索求知欲,引导生关注国粹。 (2)了解二黄唱腔旋律、节奏特点。 (3)了解西皮唱腔特点。 三、拓展部分 1、听辨西皮、二黄唱腔。 分别观看现代京剧我们是工农子弟兵、都有一颗红亮的心 设问:你能分辨出哪一首是西皮唱腔,哪一首是二黄唱腔吗? 2、丰富对现代京剧作品的积累。 四、结束部分 小结与评价,对本节课学习内容予以小结。 加深学习体会与印象。结合学习内容,传达关注国粹理念。

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