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驼铃悠悠驼铃悠悠 教学手段：教学手段：多媒体 教学目标：教学目标： 1、了解什么是歌剧，并介绍歌剧。 2、由歌剧导入中国歌剧。 3、了解中国歌剧的发展及欣赏歌曲驼铃悠悠，并学唱歌曲。 教学重点：教学重点：学唱驼铃悠悠。 教学过程：教学过程： 一、歌曲学习 1、 向学生提问，都听过哪些西洋歌剧。告诉他们什么是歌剧。 歌剧（opera）是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、 文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合 性艺术，通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈 场面等组成（有时也用说白和朗诵)。 歌剧是 16 世纪末、17 世纪初，随着文艺复兴时期音乐文化的世 俗化而应运产生的。 2、 再次提问，都听过哪些中国歌剧。 3、 简单介绍中国歌剧的探索及发展。介绍中国歌剧与西洋歌剧的不 同。 4、学习歌曲驼铃悠悠，感受音乐的风格。 5、再次聆听歌曲，体会独唱的特点。 独唱一个人演唱歌曲,常有伴奏。一种声乐演唱形式，由一人单独演 唱，常用乐器伴奏，亦有用人声伴唱者。 6、 学唱驼铃悠悠，先唱谱，接着老师钢琴伴奏。并点同学起来 唱。 二、 教学拓展 1、 欣赏另一种中国歌剧洪湖赤卫队。 2、 点同学起来唱其中一个选段洪湖水浪打浪。 三、 小结 这节课使同学对中国歌剧的发展与意义有了一定的了解， 请同学们谈 谈这节课的收获。
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