1、云教学设计 教学内容：教学内容： 1、学唱歌曲云 2、渗透环保教育 教学目标：教学目标： 1、能用优美流畅的歌声演唱歌曲云 2、能按照歌曲中的换气记号演唱。 3、能用三角铁为歌曲伴奏。 教学重点：教学重点： 1、能用优美流畅的歌声演唱歌曲云 2、换气记号的自然运用。 教学难点：教学难点： 1、声音和气息的连惯性。 教法学法：教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。 教学准备：教学准备：钢琴、多媒体。 教学过程：教学过程： 一、课前准备 1、师生问好 2、课前律动（音阶） 二、学习歌曲小鸡的一家 1、谜语： 大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上。 天天飘来又飘去，小小雨滴里面藏。 2
2、、说一说你见过的云都是什么样的呢？ 3、播放歌曲伴奏云。欣赏云的图片。 4、请学生用肢体语言来表现云轻柔的形态。 5、再听歌曲伴奏，师带生感受三拍子的律动。 6、出示歌谱，揭示课题。 7、师伴奏，生学唱歌曲云 A、完整聆听歌曲云 B、跟着老师用“LU”哼唱旋律。 设问：演唱的时候你觉得气息够用吗？ C、认识换气记号“V” D、跟着老师唱一唱歌谱并运用换气记号。 E、师带生演唱第一段歌词。边唱边律动。 F、师伴奏，生自学第二段歌词。 8、听伴奏，师生完整演唱歌曲云 9、播放歌曲，请同学们用三角铁为歌曲伴奏。 三、环保知识渗透 1、导语：同学们，你们知道云是怎么形成的呢？ 2、观看动画云的形成 3
3、、请大家再看看这几张照片。（出示雾霾和被污染的环境图片） 4、你想对老师说什么呢？ 5、结束语：同学们，地球是我们赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我 们提供着生存的资源和条件。我们是地球的主人，我们要像善待自己一样 去保护它。保护环境人人有责！让我们再次唱起云吧。 6、播放歌曲云，师生边唱边出教室。 歌曲云歌曲云 人音版 小学二年级 课前律动课前律动 猜谜语猜谜语 大大一团棉花糖， 高高挂在蓝天上。 天天飘来又飘去， 小小雨滴里面藏。 谜底：云 导课部分导课部分 说一说你见过的云都是什么样的呢？ 请欣赏短片“云” 导课部分导课部分 请你随着音乐和老师 一起来感受三拍子的律动吧！ 歌曲学习歌曲学习 云 LULU 歌曲学习歌曲学习 同学们，在演唱的时候你觉得气息够用吗 ？ V V 换气记号 歌曲学习歌曲学习 云 V VV V V V V V 歌曲学习歌曲学习 云 V VV V V V V V 歌曲学习歌曲学习 云 V VV V V V V V 知识拓展知识拓展 同学们，你们知道云是怎么形成的呢 ？ 知识拓展知识拓展 知识拓展知识拓展 看到这写画 面，你的心 情是怎样的 ？ 知识拓展知识拓展 同学们，地球是我们赖以生存的家园 ，它就像母亲一样，为我们提供着生 存的资源和条件。我们是地球的主人 ，我们要像善待自己一样去保护它。 保护环境人人有责！ 音乐拓展音乐拓展
