1、UnitUnit 1 1WhereWhere IsIs MyMy PencilPencil Box?Box? LessonLesson 1 1 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 1、能理解 in,on,under,near 所表达的空间位置，并能用他们描述方位。 2、能够听、 说、 读、 写新单词 pencil box/chair/desk,以及短语 on the desk/in the desk/under the chair/near the chair. 3、能够熟练运用句型 Where is .? Its .（单数） 教学重点：教学重点： 1、能理解 in,on,under,ne
2、ar 所表达的空间位置。 2、能够听、说、读、写新单词、短语以及句型，做到发音准确，语调自然，结 合具体情境进行运用。 教学难点：教学难点： 1、能准确适用方位介词 in,on,under,near 描述物体的空间位置。 2、掌握 chair, desk 等单词的发音要领。 3、能将所学知识大胆、灵活运用到创设的情景中，询问物体在哪里，并作出回 答。 教学准备：教学准备： 单词卡片，实物，PPT，对话图片 教学过程：教学过程： StepStep Warm-upWarm-up 1. Daily greeting T:Good morning, class! Ss: Good morning, M
3、iss Yang T:How are you? S1: Im fine T：How old are you? S2: Im 10 years old 2. Review PPT 出示以前学习过的单词（book, ruler, pen.pencil 等） ，引导学生回忆， 让学生尽快进入英语课堂，为新单词胡学习做铺垫。 StepStep PresentPresent 1. 学习（pencil box,chair,desk） 1出示 PPT 图片，T:Whats this? 带读新单词，并出示单词卡片 2根据卡片进行 flash card 巩固单词 3Where is the pencil box
4、? Do you know? 引出方位介词学习 2学习方位介词（under,in,on,near） 观看动画视频片段 2根据视频，T：Where is the ball? Its under the slide，引出 under. 3出示图片和单词卡，带读单词 4TPR 动作教学 同理学习 in,on.near，并结合 chair,desk,学习短语 on the desk, in the desk, under the chair, near the chair. StepStep PracticePractice 1. Group work 1 以小组为单位，互相练习短语 on the desk, in the desk, under the chair, near the chair，并结合动作小组展示。 2. 看图造句 出示 PPT 图片，练习句型：Where is .? Its . 3. Group work 2 1观看视频范例 2每个小组一张图片， 小组根据图片， 选择物品进行对话练习 Where is .? Its . 3小组展示 4评价 StepStep SummarySummary 师生共同总结本节课知识点 StepStep HomeworkHomework 根据教室物品的摆放，与同桌练习对话。
