1、Unit 2 Welcome to Our Farm Lesson 2 教学设计教学设计 教学内容：教学内容：Lesson 2 教学目标：教学目标：1、能听、说、认读 hen、flower、grass、duck。 2、能听、说、认、读、写 bird、hen、tree、flower、grass、duck。 3、能从 canyou？和 how many?中学会询问你能看见或者有多少的问句，并在具体情 境中加以运用。 教学重点教学重点：学习单词 bird、 hen、 tree、 flower、 grass、 duck。 和 canyou？和 how many? 教学难点：教学难点：灵活运用句型 bi
2、rd、hen、tree、flower、grass、duck。 和 canyou？和 how many? 教学过程：教学过程： 一、打招呼做热身 1、问候学生：Good morning girls and boys 2、歌曲热身 3、提问：歌曲中出现了哪些单词你不认识的：bird、hen、tree、flower、grass、duck。 二、学习新单词 1、师师范读单词：bird、hen、tree、flower、grass、duck。 2、解释单词意思：bird：鸟；hen:母鸡；tree：树；flower：花；grass:草；duck：鸭子。 3、同桌之间互相朗诵单词： 4、抽查学生单词朗读情况
3、，并对读音有误的加以指正。 三、学习 Part 1：Look, listen and say. 1、观察图片表达的意思 2、听力练习 3、从录音中获得哪些信息？ 4、canyou？表示你能？ 5、对课文中的 canyou？（No，I cant ）和 how many?句子进行练习，同桌之间互 相练习对话，并抽学生进行练习。 四、学习 Part 2：Listen and number 1、要求学生听录音并根据录音中提到的动物顺序写上数字。播放录音三遍。 2、核对答案。 五、Part 3 Lets practice 1、 这部分内容需要学生花 15 分钟左右的时间对 canyou？ （No， I cant| yes I can ） 和 how many?的句型灵活练习和运用。 2、抽查学生练习情况。 六、Part 4：Listen send them home. 1、根据听录音，并帮助他们找到自己的家。 七、Part 5：Listen and read aloud. 1、认真听录音，并大声读出来。 2、对于本课“e”的读法和了解的运用。 八、课堂小结 通过这一课的学习，你有什么收获。
