1、教学内容 Unit 4 Whose Cap Is This? 教学 目标 1、 能用句型“Whats your size?” 向别人询问， 并能做相应的回答 “ Size 31/. ” 2、听录音跟读课文，模仿正确的语气语调。 3、能分角色表演课文。 重 难 点听录音跟读课文，模仿正确的语气语调 教学准备给力英语电子录音、 PPT 教学方法引导法、讲述法、练习法 导 学 过 程 课前 热身 5 分钟 1. 教师用“Good morning, boys and girls!”问候学生。 2、教师将一支笔放在一个位置，然后问学生：Where is the pen? 让学生举手回答：Its on/i
2、n/under/near the English book. 合作 释疑 15 分钟 1. PPT 出示一些数字，让学生用英语读出数字，然后播放第二部分的录音，学生根据录 音写出正确的数字。 2. 核对答案。 3.PPT 出示一些物品，如裤子、袜子、短裤，问学生：Whose trousers/socks/shorts are they? 先让学生猜是谁的，然后 PPT 显示物品的主人，看谁猜对。 4.PPT 出示一双坏掉的鞋子，问学生：Whose shoes are they? 学生根据显示的主人回 答：Theyre Lu Huas. 给学生讲解，Lu Hua 的鞋子坏掉了，所以她需要一双新鞋
3、。 然后她和她妈妈一起去了一家鞋店，引入课文。 5.引导学生读懂课文内容，重点讲解 Whats your size？，并引导学生回答：Size 31/ 6，教读课文。 7.学生齐读课文。 操练 巩固 8 分钟 给每个小组发一张鞋子的图片，鞋子没有涂色，让小组自己确定鞋子的颜色，然后 小组内分角色操练课文对话。 展示 评价 10 分钟 1. 各个小组上台展示操练的结果，分角色表演课文对话。 2. 学生对其他小组的表演进行评价。 3. 教师小结学生表演的效果，提醒学生表演的时候要适当的加入一些肢体语言， 并且说对话的时候要常态化，生活化。 作业 布置 2 分钟 完成学习指导练习题。 板书 Unit 4 Whose Cap Is This? Lesson2 Whats your size？ Size 31/
