1、Unit 2 Welcome to our farm Lesson 2 【Teaching aims】： Knowledge and skills: 1.通过学习，知道单词 bird,hen,tree,flower,grass,duck 的读音及汉语意思；能初步了解 Lesson 2 的课文内容。 2.通过学习，能正确地有感情地朗读 Lesson 2 的单词和课 文；能进一步地理解 Lesson 2 的课文内容。 Progress and methods: 1.Task based teaching method. 2.Communicative teaching method. 3.小组合作
2、法、讲授法、练习法。 Emotions and values: 让学生知道更多的动物的英语表达法，培养学生更加热爱 动物的意识。 【Key【Key pointspoints & & difficulties】difficulties】： 1.名词单数变复数后末尾“s”的正确发音； 2.课文中 count 的正确发音 3.课文中 too many to count 的理解。 【Teaching【Teaching preparations】preparations】：PPT 课件、单词卡片，音 频等。 【Teaching【Teaching Procedure】Procedure】： StepSte
3、p OneOne : : Warm-upWarm-up （5 5 minsmins） 1.教师用“Hello，boys and girls !”问候全体学生。 2.教师播放英语歌曲：“Old MacDonald Had a Farm” ，学 生感知歌曲内容。 3.教师拿出卡片复习学过的动物单词，如： Dog,cat,panda,monkey,bear,tiger. StepStep TwoTwo : : PresentationPresentation (12(12 mins)mins) 1. PPT 展示图片，引导学生观察图片并说一说。S: what animals can you see
4、in the picture? T: i can see. 2.Learn the new words 1）. 展示 PPT，先分别呈现 bird,hen,tree,flower,grass,duck 这些单词的图片，并问 同学们知道我们这些朋友的的英语怎么说吗？） 教授方法：教读、齐读、抽读、认读 操练方法:齐读、快速认读、英汉互译、连线。 2）.教师抽两组学生开火车读，教师适时纠正读音。 3).“看嘴形猜词”的游戏：教师在读单词的时候尽量把 嘴形做夸张一点，让学生可以猜出来。 4）.完成书上第二部分：Listen and number. StepStep ThreeThree：Practi
5、cePractice （1212 minsmins） 1.出示 part 3 部分的图片练习 A: can you see hens in the picture? B: Where are they? A: They are on the grass. 2.回忆数字。利用图片，练习句型 how many hens can you see? I can see 8 hens. 3.教师播放课文第一部分的录音，让学生整体感知课文内容。 4.教师引导学生理解课文内容，并教读，解决困难的单词和 短语。 5.教师再次播放课文录音，学生跟读。 6.请读得好的同学上讲台来带领其他同学读。 StepStep FourFour： ConsolidationConsolidation （1010 minsmins） 1.复习本节课所学的重点单词； 2.全班同学齐读课文 1 遍，在不会处教师给予提醒； 3.朗读操练。分角色读或分段落读； 4.请小组上台进行情景表演。 StepStep FiveFive : : HomeworkHomework (1(1 min)min) 1.抄写今天所学单词，每个单词英语写四遍，中文写 一遍。 2.朗读 Lesson 2 的课文，把自己仍没弄懂的地方标注 出来。
