重庆大学版四年级下册Unit 2 Welcome to Our Farm-Lesson 2-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：d0653).zip

1、B Lets learn Unit4 Welcome to our farmUnit4 Welcome to our farm COWCOW COWCOWS S /z/z/ henhen henhenS S /z/z/ horsehorse horsehorseS S / /I I z/z/ S Sheepheep S Sheepheep 单复数单复数 一样一样 game game 要求：要求：1 1、请认真观察，找出消失的图片。、请认真观察，找出消失的图片。 2 2、举手，用英语表达消失的动物的单词。、举手，用英语表达消失的动物的单词。 3 3、回答时注意单复数）、回答时注意单复数） Its

2、 big.Are Its big.Are these.?these.? This is my This is my farm. farm. Yes,they Yes,they are. are. Desgin your farm.Desgin your farm. 1 UnitUnit 4 4 WelcomeWelcome toto ourour farmfarm B B LetsLets learnlearn 教学设计教学设计 一、教学内容：一、教学内容： 重庆大学 2011 课标版三年级起点四年级下册第二单元的有关农场动物新内 容的教学。 二、教学目标：二、教学目标： 1、能听、说、认读单

3、词：hen、sheep、 horse、cow 及他们的复数形式。 2、能在实际情景中运用 “What are these?”“ These are ”介绍和 描述动物。 3、培养学生爱护、保护动物的情感。 三、教学准备：三、教学准备： PPT、多媒体、动物图片、单词卡 四、教学设计：四、教学设计： StepStep 1 1、Warm-up(Warm-up(热身热身) ) 1、Talking T: Mr Xiang has a big farm.In the farm,There are many animal friends.Do you want to see them. Ss:yes. T

4、:Ok.Lets go to the farm and see them. 2、listen a song 3、Talking T: Do you want to be friends with the animals. Ss:yes. 2 T:Now,Mr Xiang will let the animals introduce themself.But,They are very naughty! They want to let you Guess. Are you ready! Ss:yes. StepStep 2 2、PresentationPresentation 1、教学 cow

5、 让学生听 cow 的叫声，让学生猜一猜是什么？然后呈现 cow 的图片，引出 新的单词 cow,引导学生拼读单词。然后小组读，个人读，拼读，变调读，让生 快速拼读。接着呈现 5 只奶牛的图片，引到学生说 cows，并用句型：What are these？ 来问，引导学生回答：These are cows.然后然后齐读小组读，个人读， 拼读，变调读，让生快速拼读。让学生数一数图片上奶牛的数量：one cow, two cows,three cows. 2、教学 hen 让学生听 hen 的叫声，让学生猜一猜是什么？然后呈现 hen 的图片，引出 新的单词 hen,引导学生拼读单词。然后小组读，

6、个人读，拼读，变调读，让生 快速拼读。接着呈现 5 只奶牛的图片，引到学生说 hens，并用句型：What are these？ 来问，引导学生回答：These are hens.然后然后齐读小组读，个人读， 拼读，变调读，让生快速拼读。让学生数一数图片上奶牛的数量：one hen, two hens,three hens. 3、教学 horse 让学生听 horse 的叫声，让学生猜一猜是什么？然后呈现 horse 的图片， 引出新的单词 horse,引导学生拼读单词。然后小组读，个人读，拼读，变调读， 让生快速拼读。接着呈现 5 只奶牛的图片，引到学生说 horses，并用句型： What

7、 are these？ 来问，引导学生回答：These are horses.然后然后齐读小 组读，个人读，拼读，变调读，让生快速拼读。让学生数一数图片上奶牛的数 量：one horse, two horses,three horses. 4、教学 sheep 3 让学生听 sheep 的叫声，让学生猜一猜是什么？然后呈现 sheep 的图片， 引出新的单词 sheep,引导学生拼读单词。然后小组读，个人读，拼读，变调读， 让生快速拼读。接着呈现 5 只奶牛的图片，引到学生说 sheeps，并用句型： What are these？ 来问，引导学生回答：These are sheeps.然后然

8、后齐读小 组读，个人读，拼读，变调读，让生快速拼读。让学生数一数图片上奶牛的数 量：one sheep, two sheep,three sheep. StepStep 3 3、PracticePractice 1、game(消失的动物) 要求：1、请认真观察，找出消失的图片。2、举手，用英语表达消失的动 物的单词。 3、回答时注意单复数） 2、show time 动物走秀，学生观看，教师用 What are these？ 来问，学生回答：These are ？ 3. design the farm T:Do you want to visit Mr Xiangs farm.I want to

9、 invite a secret guest to visit my farm. Do you want to know who is she? Ss;yes. T:Please Miss wang visit my farm. Mr Xiang:hello! Miss Wang:hello! Mr Xiang:This way please!This is my farm. Miss Wang:Its big .Are these ? Mr Xiang:Yes,They are./No,they arent they are . T:Do you want to try! 4 让学生和老师表演！ T:Do you want to paly the part of Mr xiang. 学生与学生对话。 StepStep 4 4、HomeworkHomework 1、识记单词。 2、设计自己的农场，并与同学讨论。 五、板书五、板书 UnitUnit 4 4 AtAt thethe FarmFarm PartPart B B LetsLets learnlearn What are these？ hens. （图片） These are horses. （图片） cows. （图片） sheep. （图片）