重庆大学版四年级下册Unit 2 Welcome to Our Farm-Lesson 3-ppt课件-(含教案)--(编号：501c3).zip

1、 a bird two birds a duck three ducks a pig four pigs a cow two cows a rabbit four rabbits a horse two horses a hen five hens a sheep two sheep treegrass flower farm A:How many pigs can you see? (你们能看见几只猪？) B:We can see three pigs. （我们能看见3只猪。） A:How many cows can you see? 你们能看见几头奶牛？ B:We can see two

2、cows. （我们能看见.头奶牛。） A:Can you see cows?（你们能看见奶牛吗？） B:Yes,we can.(是的，能。) A:Can you see sheep?（你们能看见羊吗？） B:No,we cant.(不，没有。) B:We have two cows.（我们有（我们有2头奶牛）头奶牛） A:What animals do you have? (你们有什么动物呢？你们有什么动物呢？) A:Do you have sheep?（你们有羊吗？） B:Yes,we do.(是的，有。) A:Do you have tigers?（你们有老虎吗？） B:No,we don

3、t.(不，没有。) A:What animals do you have? B:We have two cows，three sheep,four pigs. A:Do you have a rabbit? B:No,we dont. 听对话帮助小白兔回家 ！ FarmA A:What animals do you have? B:We have six hens，three horses,four pigs. A:Do you have a rabbit? B:No,we dont. 听对话帮助小白兔回家 ！ FarmB A:What animals do you have? B:We ha

4、ve seven cows， three sheep,four pigs. A:Do you have a rabbit? B:Yes,we do. 听对话帮助小白兔回家 ！ FarmC Thank you! I can go home now ! Im in farm c. 听对话帮助小白兔回家 ！ Summary: What animals do you have， Mr.DiQiu? None!Mr.Pig.(一只也没有) Summary: Do you have animals，Mr.DiQiu? None!Mr.Pig.一只也没有 Summary: Can you see anima

5、ls，Mr.DiQiu? None!Mr.Pig.一只也没有 Lets protect all the animals! Homework: 1 1、创建一个自己理想、创建一个自己理想 中的农场，放入自己中的农场，放入自己 喜欢的动植物。喜欢的动植物。 2 2、把自己理想中的农、把自己理想中的农 场用英语讲给自己的场用英语讲给自己的 父母听。父母听。 Unit 2 Welcome to Our Farm Lesson 3 教案 教学目标： 1、能听、说、认读 hen、flower、grass、duck、bird、hen、tree、flower、grass、duck。 2、能从“Can you

6、see? What animals do you have? How manycan you see?Do you have?”中学会询问你能看见或者有多少的问句，并在具体情 境中加以运用。 【教学重点】 1.使学生掌握本课的单词。 2.使学生能听懂会说本课的对话。 【教学难点】 1. 掌握“Can you see? What animals do you have? How manycan you see?Do you have?” 几个句型，并能用来进行会话。 2. 了解名词的复数及其构成规律。 3. 学生能自然、流畅地表演本课的对话，并能在生活中很好地运用所学的 知识点。 【教具准备】

7、1. 单词卡片 2. 录音 3. 上课用 PPT 【教学设计】 直观演示法、TPR 教学法、情景教学法。 【教学过程】 热身复习（Warm-up/Revision） 1. Greetings and free talk Step1 Warm-up T: Good morning. Ss: Good morning. Step2 1、范读单词：bird、hen、tree、flower、grass、duck。 2、解释单词意思：bird：鸟；hen:母鸡；tree：树；flower：花；grass:草； duck：鸭子。 3、同桌之间互相朗诵单词： 4、抽查学生单词朗读情况，并对读音有误的加以指正

8、。 Step3 Part 1：Look, listen and say. 1、观察图片表达的意思 2、听力练习 3、从录音中获得哪些信息？ 4、can you？表示你能？ 5、对课文中的 Can you see? What animals do you have? How manycan you see?Do you have?句子进行练习，同桌之间互 相练习对话，并抽学 生进行练习。 Step4 Lets practice 1、 这部分内容需要学生花 15 分钟左右的时间对 can you？ （No， I cant| yes I can ） 和 how many?的句型灵活练习和运用。 2、 抽查学生练习情况。 Step5 Listen and send the rabbit home. 1、根据听录音，并帮助他找到自己的家。 2、认真听录音，并大声读出来。 Step6 1、课堂小结 通过这一课的学习，你有什么收获。 2、Listen a song. 3、Homework 教学反思： 安全提示：同学们，在课间活动的时候不要与同学嬉戏打闹， 上下楼梯靠右行。