1、 How old is he ? He is. Step 2 Presentation 知识呈现知识呈现 Step3 Practice 练一练练一练 自己编个小对话吧自己编个小对话吧 How many? There are_candles/candies. Homework(家庭作业） 1.Read the new words 2.Copy the new words 3 times. Unit3 There is a cake on the table Lesson2 教学目标教学目标： 1.能听说读写单词 sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty
2、，twe nty-one 2.能听懂并熟练运用“Count the candles。 How many？”进行提问，并作出相应的回答 “1，2，3，4，5,.there are .candles.”。 教学内容教学内容： 1.重点句型:Count the candles. There are 16 candles. 2.重点词汇: sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty，twe nty-one 教学重点教学重点： 1.能听，说读，写并正确书写重点词汇。 2.能听懂并熟练运用“Count the candles。 How many？”进行提问，并作出
3、相应的回答 “1，2，3，4，5,.there are .candles.”。 教学难点教学难点：能正确读出 sixteen 至 nineteen 的读音。 教学时数教学时数：一课时 教具准备：教具准备：相应的挂图，单词卡片。 教学过程教学过程： Step1 Warm-up 1.播放英文歌曲Happy birthday to you ，学生跟唱。 2.复习数字 1-15 的英文单词。 Step2 Presentation 1. 教师用多媒体呈现第一幅图，并教读 sixteen，学 生示范读，小老师教读。 2.老师再次出示图片教新单词： seventeen，eighteen，nineteen，t
4、wenty，twenty-one Step3 Pair work 1.四人一组小组练习 2.游戏：Look at：Who is the best，who is the worst? （If I say it loudly ,you say it in a low voice;opposite,If I say it in a low voice ,you say it loudly） Step4 Practice 教师用多媒体展示图片：sixteen cars twenty pencils seventeen bikes nineteen ducks eighteen sheep twenty
5、-one coats And answer：How many? Count! 根据学生的回答纠正读音并教读。 Step5 Consolidation 让我们来编个小对话吧(展示图片 P25) Eg： Count the candles. How many？ 1，2，3，4，5，.there are nineteen candles. （老师先示范，然后小组讨论，再让学生上台表演） Step6 Summary 用游戏的方式回顾这节课的内容（快速反应游戏： 每一大组代表一种角色，教师读哪一个单词，那个小 组的学生就站起来读单词，其他小组如果有人跟读， 该小组就不加分，其他小组就加分。 ） Step7 Homework 1.Read these new words. 2.Copy new words three times. 教学反思： 1，热身环节营造了轻松愉快的英语氛围，通过自由 对话，渗透新的语言知识点，真正体现教学过程的交 际性。 2.本课从学生“学”的角度来设计教学活动，使学生 的学习活动具有明确的目标，并构成一个有梯度的连 续活动。从机械操练课文过渡到富有意义的操练，培 养学生运用语言进行有效交际的能力。
