重庆大学版四年级下册Unit 6 How's the Weather Today -Lesson 1-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：d03de).zip

1、Unit Unit 6 6 Hows the weather today?Hows the weather today? T-shirtcoat sweater trousers skirt shirt short s Whats this?Whats this? ( (这是什么？这是什么？) ) Its Its rainrain. . （这是雨。）（这是雨。） train train 火车火车 rainrain( (雨雨) ) rainrainy y( (下雨的下雨的) ) t trainrain（火车火车） Whats this?Whats this? ( (这是什么？这是什么？) ) I

2、ts Its cloudcloud. . （这是云。）（这是云。） loud loud 吵闹的吵闹的 loud loud c cloudloud（云朵）（云朵） c cloudloudy y（多云的（多云的 ） Whats this?Whats this? ( (这是什么？这是什么？) ) Its Its the sunthe sun. . （这是太阳。）（这是太阳。） sunsun( (太阳）太阳） sunsunshineshine（阳光）（阳光） sunnsunny y（晴的（晴的 ） sunshine sunshine 阳光阳光 Whats this?Whats this? ( (这是什

3、么？这是什么？) ) Its Its windwind. . （这是风。）（这是风。） Where are the books?Where are the books? InIn the schoolbag. the schoolbag. in(in(里面）里面） w winin（赢）（赢） w winind d（风）（风） windwindy y（有风的）（有风的） windwindowow（窗子）（窗子） Whats this?Whats this? ( (这是什么？这是什么？) ) Its Its snowsnow. . （这是雪。）（这是雪。） snowy(snowy(下雪的下雪的)

4、) snowsnow（雪）（雪） snow snowy y（下雪的（下雪的 ） sun 太阳 wind 风 cloud 云 rain 雨 snow 雪 sunny 晴朗的 windy 有风的 cloudy 多云的 rainy 多雨的 snowy 多雪的 S Summary(ummary(总结总结) ) Whats missing ?Whats missing ? （哪个天气不见了？（哪个天气不见了？ ） Find and read the Find and read the missing pictures.(missing pictures.(找找 到失踪的天气，读出到失踪的天气，读出 来。

5、来。) ) rainy Hows the weather today? Its _ . cloudy Hows the weather today? Its _ . sunny Hows the weather today? Its _ . windy Hows the weather today? Its _ . snowy Hows the weather today? Its _ . Lets play a game. Use the phrases to fill the dialoge. (一起做游戏，转盘停在 哪里，就用相应的词组 完成对话。) windy snowy play w

6、ith snow fly a kite go to school rainy Its_. Lets_. windy snowy play with snow fly a kite go to school rainy Its_. Lets_. 1.How_ the weather? A. isB.areC.isnt (A) 2.Hows the weather today? Its_.(B) A. sun B. sunny C. snow Choose the right answer.(选择正确的答案。) 3.Put_your T-shirt. A. in B. at C. on (C )

7、4.Its _. Lets play with my kite（放 风筝）. A. rainy B. windy C. snowy (B ) placeplaceShanghaiShanghai 上海上海 BeijingBeijing 北京北京 TianjiTianji n n 天津天津 Jilin Jilin 吉林吉林 TaiwanTaiwan 台湾台湾 weatherweather eg :eg :eg :eg : Hows Hows Hows Hows the weather the weather the weather the weather in Taiwan ?in Taiwan

8、 ?in Taiwan ?in Taiwan ? Its cloudy.Its cloudy.Its cloudy.Its cloudy. Finish the dialoge in groups.(Finish the dialoge in groups.(Finish the dialoge in groups.(Finish the dialoge in groups.(根据表格信息和小组根据表格信息和小组根据表格信息和小组根据表格信息和小组 成员完成对话。成员完成对话。成员完成对话。成员完成对话。) ) ) ) Its rainy.Its rainy. Mum,hows the Mum

9、,hows the weather today?weather today? Ok, mum. Put on Put on your your shirt, shirt, pleaseplease. . A:Hows the weather today? B:Its . A:Oh,dear! B:Put on your ,please. A:OK. T-shirt coatraincoat sweater Choose pictures to fill the dialoge,and practice with Choose pictures to fill the dialoge,and p

10、ractice with your group.(your group.(选择相应的图片完成对话，并和小组成员一起练选择相应的图片完成对话，并和小组成员一起练 习。习。) ) Homework Finish a dialoge about weather， like：(完成一段关于天气的对话，比如： ) A:Hows the weather today? B:Its . A:Oh,dear! B:Put on your ,please. A:OK. Unit 6 Hows the weather today? Lesson1 第一课时第一课时 教学目标教学目标: a、 知识目标知识目标： 1、

11、能听说读写runny、cloudy, sunny、windy snowy 2、能听懂、运用 Hows the weather today？What can you do？ 并能做出回答。 并能在情景中进行运用。 b、能力目标：、能力目标： 培养学生听、说、读等英语学习能力。能听懂本课的单词，短 文；并能用本课的单词，句型进行简单的口语交际；能用 How is the weather today?询问当日的天气。 C、情感目标、情感目标：通过本课学习, 让学生养成关注天气的习惯。 教学内容教学内容 复习巩固复习巩固|词汇词汇：sunny windy cloudy rainy snowy 理解运用

12、动词短语：理解运用动词短语：put on, takeoff 教学重点教学重点 1、复习巩固本课上一课时的词汇：复习巩固本课上一课时的词汇：coat, dress, skirt, trousers, shorts, sweater 2、理解运用动词短语：理解运用动词短语：put on, takeoff 教学难点教学难点 1、 动词短语：put on, takeoff 能听懂、运用 Hows the weather today？What can you do？ 教学过程教学过程 Teaching Procedure Step1 Warm up & Review 1、教师与学生进行简短的交流，问好。

13、 2、以出示实物以及图片的形式复习以前学习过的有关单词如外套，毛衣，裙等。 朗读前一单元的对话部分。 Step2Presentation&practice 1、 教师尝试引导学生读出新单词的相关单词。 2、 师生用对话方式识记新学单词，并将新单词套入句子中。 如： Whats this? (这是什么？这是什么？) Its snow. （这是雪。（这是雪。 ） 3、看总结单词表读出总结的单词。 4、借助单词表和学过的单词读一读对话，说一说对话大概意思，把不会的地方 做上记号。 Step3 Consolidation 1、 用练习本抄写本节所学新词。 2、用练习本抄写本节所学的句子。 3、反复练读句子。 4、做游戏：展示五张关于天气的图片，使其中一张消失，让同学们大声读出消 失的图片，如：It is rainy. 5、展示关于天气的图片，分组让同学们读出问题和回答。 6、做游戏：大转盘游戏，转到哪两个词组就把那两个词组给组成句子 7、做选择题巩固知识。 8、情景对话 9、根据图片完整句子。 Step4Assessment Step5Homework 完成一段关于天气的对话。