重庆大学版四年级下册Unit 6 How's the Weather Today -Lesson 1-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：208c2).zip

1、 Unit6 Hows the Weather Today? Guess, guess, guess!猜猜猜猜猜猜 Its an animal.动物动物 It has a small nose and a big mouth. It often says meow, meow. Lets go to travel旅行. OK? Sunny. Its sunny in Sanya. Cloudy. Its cloudy in Changshou. Rainy. Its rainy in Shanghai. Snowy. Its snowy in Harbin. Oh! Windy. Its wi

2、ndy. ther ther rainy inwdy sunny owsny cloudy Game Time: 游戏名称：我是侦察兵游戏名称：我是侦察兵 玩法：玩法： 一个人充当侦察兵，老师一个人充当侦察兵，老师 将一张单词卡片藏起来，将一张单词卡片藏起来， 其余同学呼喊这个单词，其余同学呼喊这个单词， 如果侦察兵距离所藏位置如果侦察兵距离所藏位置 较远，呼喊声越大；反之较远，呼喊声越大；反之 ，呼喊声越小。，呼喊声越小。 Stand up and speak out the weather.起立起立&抢答抢答 windy rainy 欣赏天气歌欣赏天气歌 Guessing Game How

3、s the weather in Haikou? Its_ in_ . windyHaikou Hows the weather in Beijing? Its_ in_ . snowyBeijing Hows the weather in Kunming? 昆明昆明 Its_ in_ . sunnyKunming Hows the weather in Guangzhou? 广州广州 Its_ in_ . cloudyGuangzhou Hows the weather in Hangzhou? 杭州杭州 Its_ in_ . rainyHangzhou Task2(任务任务): A: Ho

4、ws weather in _? B: Its _ in _. 北京 1.Choose a place. 每人选一个城市。每人选一个城市。 2.Choose the weather you like.每人选一种天气。每人选一种天气。 3.Ask and answer each other. 相互询问对方城市的天气。相互询问对方城市的天气。 12121 天气早知道天气早知道 cloudy rainy sunny snowy windy A:A: 12121.Hello!12121.Hello! B:B: Hello!Hello! A:A: HowHows s thethe weatherweat

5、her inin _?_? B:B: ItIts s _ inin _._. A:A: ThankThank you.you.ByeBye -bye.-bye. B:B: Bye-bye.Bye-bye. 12121 天气早知道天气早知道 Seasons are different. 南北半球季节南北半球季节相反相反。 Seasons are different. 南北半球季节南北半球季节相反相反。 Homework家庭作业 Make a travel plan for your summer vacation. 制作一份你的暑假旅行计划。 1. Choose a place.选一个地方 2.

6、 Find out the weather.查询当地天气 3. What will you take?(你带什么去) 12121 Unit 6 Hows the Weather Today? Lesson 1 教案教案 （一）教学目标（一）教学目标: 1.语言知识： （1）能听懂、会说、认读和书写下列词汇：cloudy, sunny, windy，rainy,snowy, weather。 （2） 能听懂、会说、理解并运用句型：Hows the weather today? It s _. 2.语言技能： （1）在具体的情境中，运用所学新词，描绘不同的天气情况。 （2）运用新句型和同伴交流和描

7、述天气情况。 3.情感态度： 感知大自然千变万化的天气，了解相关知识，感受大自然的美 4.文化意识： 了解不同的地区有不同的天气变化，明白南北半球的天气差异。 （二）教学重点：（二）教学重点： 1.能听懂、会说、认读和书写下列词汇：cloudy, sunny, windy，rainy,snowy 2.能听懂、会说、理解并运用句型：Hows the weather today ? Its _. （三）教学难点（三）教学难点 ： 在具体的情境中，运用本课描述天气情况的单词及句型谈论生活中 的天气情况。 （四）教学方法：（四）教学方法： 为了更好地实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，我在教学 中

8、采取了合作式的教学方法。利用网络查找学习资料，充分调动学 生学习的积极性、主动性和创造性，极大地激发他们学习英语的兴 趣，让学生在实际交际运用中，主动地获取知识、发展能力，从而 提高学生的听、说、读、写水平和自主学习意识。 （五）教学过程：（五）教学过程： Step1：Warm-up 1.师生互相打招呼，问好，病进行简单的对话交流 2.通过“Guess,guess.guess”介绍一个新朋友加菲猫。出示加菲猫想 要去旅行的愿望。 Step2：Presentation （1）通过展示各个旅游景点的天气情况，初步感知描述天气的相关 词句，从而引出话题 weather。 整合点：运用网站展示图片使教

9、学内容更直观、更形象，从而帮助 学生更好的掌握有关天气的单词。 （2）出示各种天气符号的课件和图片教授新知 snowy，windy，rainy，cloudy，sunny Step3：Practice 1.小小练习题。连线 2.听天气歌 How is the weather today,初步感知询问天气的句型以及回 答 Its_. Step4: Consolidation 1.看图猜天气，再次感知天气句型。 2.新授天气句型。 3.pair work 练习天气句型。 4.综合运用。根据暑期旅行计划引出相关地方的天气状况。模拟电 话询问天气的日常对话。 Step5:Expansion 1.了解南北半球季节相反的地理小常识。 2.感受大自然的不同天气状况下的美。 Step6.Homework 1. 练习本节课所学的单词和句型 2. 回家用英语向家人播报天气。