高考作文十大预测三.doc

1、， 高考作文十大预测三 2020-04-06 猜想八：超猜想八：超级级工程与大国工匠与核心技工程与大国工匠与核心技术术、关、关键键能能 力力 【领袖语录】 1.推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转 变、中国产品向中国品牌转变，大力培育支撑中国制造、中 国创造的高技能人才队伍。习近平 2.实践反复告诉我们，关键核心技术是要不来、买不来、 讨不来的。习近平 3.互联网核心技术是我们最大的“命门”，核心技术受制于 人是我们最大的隐患。习近平 4.只有把核心技术掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和 发展的主动权，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全 和其他安全。习近平 【猜想解析】 近年来

2、我国的一项项超级工程令国人振奋，令世人瞩目。 这些工程既改变了人们的生活，也惊艳了世界的目光。世界 上总体跨度最长、技术最为复杂、环保要求最高、建设标准 最高的港珠澳大桥正式开通；我国自主创造，拥有自主知识 产权，世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜，中国“天眼” 建造完成；青岛胶州湾大桥、苏通长江大桥、杭州湾跨海大 桥等建成通车；京沪高速铁路、哈大高速铁路、青藏铁路， 北斗导航系统等。 习近平总书记在会见港珠澳大桥管理和施工等方面的代表 时指出，“你们参与了大桥的设计、建设、运维，发挥聪明才 智，克服了许多世界级难题，集成了世界上最先进的管理技 术和经验”。从大桥到隧道，从摩天楼到高压塔，无数

3、劳动者 一起，创造了“超级工程”，成就了“中国建造”。 一份专注，淬炼出时光的品质；一份坚守，琢磨出情怀的 精致。他们的手，有毫厘千钧之力；他们的眼，有秋毫不放 之工。他们兢兢业业，让平凡有了梦想的温度；他们精益求 精，用执着追上灵魂的脚步。他们是大国工匠，是“中国制 造”的时代精神。“工匠精神”是一种职业精神，它是职业道 德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值 取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、 专注、创新等方面的内容。 发展关键核心技术，首先要坚定创新信心。以关键共性技 术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新为突破 口，敢于走前人没走过的路，努力实

4、现关键核心技术自主可 控，把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。发展 关键核心技术，还要弥补基础研究短板。事实证明，关键核 心技术的突破、新兴产业的培育都需要以雄厚的基础研究积 累作为源头。面对新一轮科技革命和产业变革带来的历史性 机遇，应持续加大对基础研究的投入力度，力求在芯片、操 作系统、发动机、精密仪器等核心技术领域取得重大突破。 发展关键核心技术，还需要大力推进开放式创新，更加积极 地开展国际科技交流合作。自主创新不是闭门造车，不是单 打独斗，不是把自己封闭于世界之外。开放带来进步，封闭 必然落后。我们要用好国际国内两种科技资源，从而更好地 把握经济全球化和新技术革命带来的各种战

5、略机遇。 【猜想金题 1】 阅读下列材料，根据要求写作。（60 分） 近年来我国的一项项超级工程令国人振奋，令世人瞩目。 这些工程既改变了人们的生活，也惊艳了世界的目光。世界 上总体跨度最长、技术最为复杂、环保要求最高、建设标准 最高的港珠澳大桥正式开通；我国自主创造，拥有自主知识 产权，世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜，中国“天眼” 建造完成；青岛胶州湾大桥、苏通长江大桥、杭州湾跨海大 桥等建成通车；京沪高速铁路、哈大高速铁路、青藏铁路， 北斗导航系统等。 习近平总书记在会见港珠澳大桥管理和施工等方面的代表 时指出，“你们参与了大桥的设计、建设、运维，发挥聪明才 智，克服了许多世界级难题，

6、集成了世界上最先进的管理技 术和经验”。从大桥到隧道，从摩天楼到高压塔，无数劳动者 一起，创造了“超级工程”，成就了“中国建造”。 以上材料触发了你怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇 文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确 定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得 泄露个人信息；不少于 800 字。 【写作指导】 立意角度 1：勇挑重担，敢于攻关 勇于挑起重担，敢于刻苦攻关，正是实现世界级突破的关 键。岛隧工程是港珠澳大桥难度最大的部分，也是世界上规 模最大的公路沉管隧道和唯一的深埋沉管隧道，设计施工均 无成熟经验可以借鉴，面对外国专家认为“没有能力”的质 疑，林鸣及

7、其团队以超级的态度，坚定的信念，深海腾龙、 踏浪伶仃，面对工程“走钢丝”般的难度，他们既“严”到“苛 刻”，又“细”到“吹毛求疵”，敢于攻关，不负重任，最后成功 打通关隘，实现了世界级的突破。 立意角度 2：不畏困难，不断创新 遇有艰险困苦，最容易犹疑气馁乃至放弃，而最难得的则 是咬紧牙关、毅然前行，以时不我待的精神迎难而上。兰渝 铁路胡麻岭隧道，最后 173 米因被鉴定为第三系富水粉细砂 地层，用了足足 6 年时间，毫无进展。面对前功尽弃之险、 蒙受损失之虞，中国建造者们不服输、不放弃，敢啃“硬骨 头”。夏荔和团队没有退却，逐个破题，创造性地研发出九宫 格挖隧道等“中国工法”，以每月 5 米

8、的速度开掘隧道，为这 道世界难题交上了完美的“中国答卷”。没有过不去的河流， 没有爬不过的山峰，困难不会阻挡创新者者、攻坚者的步 伐，只要精神不滑坡，办法总比问题多。 立意角度 3：中国自信，中国质量 中国标准、中国质量、中国自信，是超级工程的根本保 证。1976 年，坦赞铁路建成通车，中国的义举感动了整个非 洲大陆。40 多年后，蒙内铁路打通东非大动脉，惠及沿线 3 亿多人。近年来，随着“一带一路”建设持续推进，无论是蒙 内铁路、亚吉铁路，还是墨西哥墨克高铁、印尼雅万高铁， 抑或是巴基斯坦卡西姆港燃煤电站、“印度版支付宝”，一个 个中国标准的样板工程，凭借过硬的品质，成为中国制造“走 出去”

9、的闪亮名片。正是无数像李强这样的“中国建造”参与 者，以默默奉献与执着坚守，让中国工程成为品质的代言， 让中国的标准成为对标的尺度，不仅仅增强了市场的话语权 和竞争的主动权，更讲述了勤勉勤奋的“中国故事”、展现了 精业敬业的“中国风采”。 【猜想金题 2】 阅读下列材料，根据要求写作。（60 分）（2019 年深圳 一模） 点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫 码支付就可以购买时装科学的发展使成果的共享变得更 加便捷。只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的 体验，设计师的匠心这些仍然属于独创者独有。 对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很 难共享他们独有的关键核

10、心技术。因为关键核心技术要不 来，买不来，讨不来。 我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤 着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为，有 什么样的青年，中国就会有什么样的未来。 以上材料触发了你怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇 文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确 定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得 泄露个人信息；不少于 800 字。 【写作指导】 面对共享纷繁，独创不够的现状，作为新时代的青年，应 该怎样成长，应该怎样将自己的人生价值同国家的发展同中 国梦结合。 材料一指向个人层面的独创，材料指向国家层面的独创， 材料三聚焦时代青年，

11、呼唤青年人将个人独创与国家独创融 合，由个人独创构建国家独创。整个材料指向共享与独创的 关系，但更突出独创。 参考立意： 1.时代呼唤我们成为独创者、独有者。2.有独创青年， 就会有独创中国。 3.要“共享”，更要“独创”。4.不能坐等共享，要勇 于独创。 5.核心科技绝不共享，“独创”才是唯一出路。 6.独创掌控全局，共享受制于人。 【佳作示范】 现如今，科学的发展使成果的共享变得更便捷，但于个人 而言，我们很难共享他人的思维和体验，于国家而言，我们 无法共享别国的核心技术，而这些，都为独创者独有。对 此，我呼吁，中国青年都应立志成为“独创者”，让中国不仅 有共享，更有独创。 独创的背后体现

12、的是责任和担当。一味享受别人的独创成 果，和那些“衣来伸手，饭来张口”的人有什么区别。一国之 担当，在少年之责任。新时代的青年，应更注重责任意识， 古有张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世 开太平”，今有两弹元勋隐身沙漠独创国之重器，海归学子默 默致力于一个又一个科研攻坚，他们都怀着强烈的责任与担 当意识，向成为“独创者”进发。， 独创带来的是国家的富强，民族的繁荣。创新能力是衡量 一个国家实力的重要因素，只有创新能力提高了，一个国家 的脊背才能挺直。看屠呦呦于成百上千种中草药中提炼出青 蒿素，看袁隆平在一次又一次的失败后培育出杂交水稻，看 南仁东青丝熬成白发，让中国睁开一只苍穹

13、的“天眼”，看潘 建伟潜心造梦，终使“墨子号”升空。正是这些人之独创，造 就了中国之独创，让中国在世界上站稳了脚跟。中国需要发 展，需要“独创者”。 独创需要我们耐得住寂寞，有工匠精神。独创需要时间， 更需要耐心，堪称独创者，必有对事业的沉静与专注，对细 节的关注和对品质的追求。独创需要安静，更需要沉着，在 万人低头苦干的沉寂里，坚守一份成就大业的执着，独创一 份惊艳世人的华丽。独创者也需要拥有工匠精神，小到技术 开发，车间生产，大到供给侧结构性改革，实体经济振兴， 创新驱动发展战略的实施，独创都离不开工匠精神的支撑。 王泽山、黄旭华、孙家栋这些独创者，无一不是工匠精神的 拥有者，对创新的坚守

14、是他们共有的品质。 何以解忧？唯有独创。希望中国青年都能摒弃杂念，潜心 钻研，成为某一领域的独创者，独有者。 猜想九：互猜想九：互联联网网时时代的机遇与挑代的机遇与挑战战、传统传统与与变变革革 【领袖语录】 1.信息化为中华民族带来了千载难逢的机遇，我们必须敏 锐抓住信息化发展的历史机遇。习近平 2.我们必须科学认识互联网传播规律，提高用网治网水 平，使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量。 习近平 3.网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气 清、生态良好，符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶 化，不符合人民利益。谁都不愿生活在一个充斥着虚假、诈 骗、攻击、谩骂、恐怖、色情、暴

15、力的空间。互联网不是法 外之地。习近平 【猜想解析】 互联网拉近了人们的距离，互联网改变了人们的生活，互 联网创造了新的行业，互联网也让很多行业在不知不觉中消 失。互联网打破了原有的社会结构、经济结构、地缘结构、 文化结构，推动权力、议事规则、话语权不断发生变化。互 联网意味着跨界、变革、开放、融合，互联网也意味着封 闭、冷漠、割裂、混乱。互联网带来了希望，欣欣向荣，也 带来了失望、没落与衰败，总之，互联网既是机遇，又是挑 战。 【猜想金题 1】 阅读下面的文字，按要求作文。（60 分） “5 分钟读完一本名著”“3 分钟看完一部电影”“10 分钟 带你了解历史”类似的短视频节目如今在网络上大

16、行其 道，点击量和点赞量庞大，受众广泛。 五天学会绘画十天搞定考研词汇十五天突破 高考作文三十天毛笔速成书店里网络上充斥着各 种速成宝典，而且大有市场。 近年来，通过手机、电子书、网络等进行不完整的、断 断续续的碎片化阅读日益流行，并逐渐成为大众阅读的新趋 势。 对生活中日益流行的“短、快、碎”的文化现象，你怎么 看？请写一篇文章加以阐述。要求：自选角度，自拟标 题，文体不限（诗歌除外）；不要脱离材料内容及含意的 范围；不少于 800 字；不得抄袭，不得套作。 【写作指导 1】 三则材料聚焦当下流行的文化现象：短视频，碎阅读，快 成功，既反映了人们日益增长的对精神文化的消费需求，也 体现了现代

17、人们的功利与浮躁。我们可以从正反两个角度立 意： 第一，肯定这种文化现象。文化快餐的存在时信息时代 发展的必然，它给我们的生活、工作和学习带来信息、知 识、乐趣和享受。一些短视频、碎阅读的抚慰性和娱乐性适 合渴望短暂放松的疲惫心灵，适合希望片刻宁静的浮躁心 态。现代是一个多元的时代，应当允许多样化的文化消费 需要的存在。不是每个人都有整块的闲暇时间，带着安静的 心灵去读整本的名著，去进修学习。反而是兼顾了通俗性与 知识性，世俗性与文化性的短视频、碎阅读、快秘笈，阅读 门槛低，包罗万象，便于学习与接受。短视频的形象性与 直观性，碎阅读与速成宝典的时效性，更容易吸引公众的注 意，也更易于传播文化与

18、知识。正如饮食需要口味和营养的 均衡一样，经典文化需要快餐文化的搭配和补充，才能互相 影响，相得益彰。 第二，质疑这种文化现象。短视频、碎阅读、速成宝典 的浅白、芜杂、碎片与娱乐化特征让读者接受起来虽然方便 快捷，但也剥离了文化的厚重与深邃，让丰富的细节、细腻 的情感、精彩的故事与读者无缘。长期沉迷于短视频、碎 阅读等快餐式的文化消费中，容易让读者在快速浏览中迷失 自我，难以集中注意力，导致认知能力，分析能力下降，思 维趋于表面化。快餐式文化的流行，反映了整个社会环 境，人们价值观念和生活方式的转变，功利与浮躁攫住了整 个时代的脖子，让整个民族长期食用营养匮乏的精神食粮， 会深刻影响青少年一代

19、精神修养，让他们变得肤浅、鄙陋、 功利。我们迫切需要用沉静代替浮躁，用踏实取代肤浅，摆 脱文化快餐，去享用经典的、厚重的文化大餐。 【猜想金题 2】 阅读下面的文字，按要求作文。（60 分） 互联网时代，信息越来越多，处理信息的速度也越来越 快，在这样的背景下许多知识只需“百度一下”就能知晓，背 诵似乎变得不那么重要了。但也有人认为，背诵是一种情 怀，意味着自己与文章的独处，是“孤独又快乐”的表达。那 么背诵到底还有没有必要呢？对此，班级组织了一场辩论展 开讨论。假设你是其中一方的一辩，请写一篇立论陈词，阐 述己方立场。 要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 不要脱离材料内容及含意的

20、范围。不少于 800 字。不得 套作，不得抄袭。 【写作指导 2】 这是一道现实性、针对性很强的作文题目，贴近学生生 活，切中实际问题，学生有话说、有情表。同时，辩论稿的 形式又限定了具体的写作要求，任务驱动性强。立意上： 正面肯定背诵的意义和价值。背诵，或者说记忆是人类 获取知识的重要路径，它把浩如烟海的知识与信息，经过“筛 选”“刻写”与“存储”，最终转化为个人的“财富”；背诵和听、 说、读、写等基本技能一样，是每个人成长路途中的必要修 炼。青少年时期是人记忆的最佳时段，而背诵就是一项童子 功，如果我们抓住时机，大量阅读与记忆，它们会深深地镌 刻在我们的脑海中，与我们伴随一生，让我们受用一

21、生。熟 能生巧，背诵可以培养语感，提升语言表达能力，理解，欣 赏和应用随之。背诵是一种掌握，一种资本，背诵让我们更 优秀，也是人类传承知识与文化的重要方式。 反面否定背诵的必要性。背诵是知识稀缺时代的产物， 信息时代，知识更新速度不断加快，生活节奏日益加快，我 们已很少有时间去背诵；而且获取知识的途径越来越多元， 越来越便捷，人们已经没有必要花费时间精力去背诵知识。 同时，比知识更重要的是能力，是思考的方式。爱因斯坦曾 说，忘掉在学校里所学到的所有知识，留下来的才是教育。 另外，人的记忆存储量是有限的，遗忘也是常态，我们的记 忆甚至智力都被外包了，交给了手机、计算机和互联网正所 谓“内事不决问

22、百度，外事不决问谷歌”。强制背诵降低了学 习者的学习兴趣，忽略了对文字内在蕴含的精细体味” 辩证看待背诵。背诵不是死记硬背，背诵是理解后的消 化吸收，即使受年龄、学识所限，不一定完全能深刻理解， 但终有一天会酝酿、发酵、成熟，转化成你内心的力量。背 诵的是经典，是中学生必备的常识，不是所有的东西都需要 背诵。背诵要抓住时机，趁着青春年少多多记忆，多多理 解。 【猜想金题 3】 阅读下面的文字，按要求作文。（60 分） 某图书咨询公司发布的国内首份滞销书报告显示，从 2014 年 1 月到 2017 年 10 月，综合中国大陆实体店、网店及 零售三个渠道数据，年销售量小于 10 本的图书，占全部

23、图书 品种的。这意味着每年近一半的图书品种堆在仓库面临报 废的命运。 关于滞销书的出路，某出版社召开会议讨论。有人认为可 以打折处理，尽快回流资金；也有人认为可以当废纸卖，运 往纸浆厂；还有人认为可以把有价值的赠送给高校图书馆或 贫困地区的读者大家议论纷纷，莫衷一是。 作为一名中学生，对此，你怎么看？请写一封信给出版 社，提出你的建议。要求：自选角度，确定立意，自拟标 题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少 于 800 字。不得套作，不得抄袭。 【写作指导 3】 这是一道典型的任务驱动型材料作文，契合近年来高考作 文的命题方向。审题时，考生首先要抓住材料的核心：关于 滞销书的出路。其

24、次要明确写作任务：你怎么看？请写一封 信给出版社，提出你的建议。 这里我们要明确“滞销书”的定义。滞销书是销售量不多， 销售趋势不看好，基本上不能销售的图书。有以下几种情 况：风黄污损；错过发行季节；内容陈旧，不被读者接受； 内容艰深，过于专业，发行面窄；封面包装不够美观或版式 设计不够新颖；有了完善修订的版本；宣传不到位；读者水 平提高，很多书籍不能满足人们日益增长的精神文化需 要因此立意时，我们要考虑滞销书的不同情况，辩证处 理。 对于封面不够美观又有价值的图书，可以考虑打折处理， 也可以捐赠中小学或贫困地区的读者；对于宣传不到位的图 书，可以加大宣传力度，精准推介，让滞销书逆袭成为畅销

25、书；对于风黄无损的图书可以考虑转入二手图书市场，让有 识者得之；对于内容艰深，过于专业的图书，可以考虑捐赠 给高校图书馆或相关的研究所；对于内容陈旧，实在价值不 大的图书，可以考虑废物利用，纸浆回炉。等等。 【猜想金题 4】 阅读下面的文字，按要求作文。（60 分） 材料一：微信、支付宝、滴滴打车等的出现，使电信业、 银行业、出租车行业等面临挑战，许多曾经稳定的职业已经 消失或行将消失。 材料二：大数据、人工智能时代，催生了许多新兴行业， 出现了大量诸如数据分析师、色彩搭配师、公共营养师等新 职业。 材料三：一部电视纪录片的热播，使“章丘铁锅”意外走 红。铁锅锻造这一老行当迅速得到人们的追捧，

26、传统工艺重 新焕发生机。 在新时代飞速发展的大背景下，个人应该有着怎样的思考 和选择？作为高三毕业生，请你以“时代与职业生涯规划”为 主题，在班会上发言，表达你的思考和看法。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不少于 800 字。 【写作指导】 材料由三则材料组成，三则材料之间既相对独立，又相互 关联。我们先概括一下材料材料一主要叙述的是旧职业面临 挑战；材料二主要叙述的是新职业兴起；材料三主要叙述的 是老行当也能流行。 综合三则材料，不难发现：材料围绕的核心话题是“职业 规划”，背景是“时代的变化”，矛盾的焦点是“如何看待新职 业与旧职业”，任务是“思考和规划自己的职

27、业”，情境是“班 会发言稿”。根据材料涵义，结合题目提供的发言稿主题，本 文的立意的方向可大致确定为“在新时代飞速发展，社会日新 月异的大背景下，作为一名高中生，该如何看待新旧职业， 从而规划自己的职业生涯”。 【佳作示范】 葆有职业初心，紧贴时代脉搏 老师同学们： 大家好! 风起云涌间，“互联网+”的时代已翩然而至。立足于传统 与今朝交织激荡间，吾辈诚应深思时代与职业生涯规划，而 使人生之船不偏不倚地挺进。以下乃一己之薄见，望能抛砖 引玉，开启更多的真知洞见。 新时代的职业选择，应由“大眼界”加持。周国平先生如是 语：“无所投入可悲，无所坚守可叹，二者兼有，则或可成为 时代的弄潮儿。”若因现

28、实提供的就业无法映衬心中理想，从 而无所投入，无所坚守，悄然降临的，或是新兴行业的号角 声。我们不需画地为牢，将自己束缚在传统观念的“铁饭碗” 中。诚如毛姆呼唤忙于捡地上散落的六便士的人们抬头望见 月光，梭罗鼓励人们行舟去往前人不曾抵达的水域，我们身 为史怀哲笔下有“狮子般雄心”的年轻人，不应顺从“命运的理 性化”，而应向大数据时代下的新行业敞开怀抱。我们的职业 选择应与时代接轨，构铸青年与时代的命运共同体，去乘风 破浪。纵将经历栉风沐雨的艰难征程，也勇敢地赤脚走过生 活的刀锋。 新时代的职业生涯，亦需重拾自古流传的职业初心、匠人 精神。南仁东用尽生命所有的光，点亮“天眼”;故宫文物修复 师，

29、将一个个细心修复文物的日子串成诗篇。无论何种职 业，葆有职业初心而砥砺前行，都是必然的价值选择。随着 纪录片的热播，传统工艺与传承他们的匠人渐渐回归到我们 的视野。我们珍重慢的价值，米兰昆德拉曾将快与遗忘紧紧 相连。“快”让人进入“与过去和未来都断裂的瞬间”，让过往 的流亡者回归故土，却已失去灵魂的家园。所以我们需要记 忆，记忆曾镌刻在我们文化基因中的职业精神。唯有这般， 我们才能将传统踉跄脚步拉回平稳，让历史的厚重为我们的 职业生涯奠定厚实的基调。 王开岭先生呼吁我们做一个精神明亮的人。在时代与职业 生涯规划的探讨中，我们诚应让精神澄澈，携匠人精神，开 创新新风貌。愿你我共同拥抱美好明天。

30、我的发言至此，谢谢大家! 猜想十：多元文明的交流互猜想十：多元文明的交流互鉴鉴与与“一一带带一路一路”、文化自信与、文化自信与 人人类类命运共同体命运共同体 【领袖语录】 1.文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价 值。习近平 2.文明是平等的，人类文明因平等才有交流互鉴的前 提。习近平 3.文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动 力。习近平 4.文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互 鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。 习近平 5.我们应该少一点傲慢和偏见、多一些尊重和包容，拥抱 世界的丰富多样，努力做到求同存异、取长补短，谋求和谐 共处、合作共赢。习近平

31、6.“一带一路”建设秉持的是共商、共建、共享原则，不是 封闭的，而是开放包容的；不是中国一家的独奏，而是沿线 国家的合唱。习近平 7.“一带一路”建设，倡导不同民族、不同文化要“交而 通”，而不是“交而恶”，彼此要多拆墙、少筑墙，把对话当作 “黄金法则”用起来，大家一起做有来有往的邻居。 8.历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文 化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历 史悲剧。习近平 9.文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基 本、更深沉、更持久的力量。习近平 10.携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共同 体。让铸剑为犁、永不再战的理念深植人心，让发展繁

32、荣、 公平正义的理念践行人间！习近平 【猜想解析】 人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文 明。不论是中华文明，还是世界上存在的其他文明，都是人 类文明创造的成果，随着时代的发展，人类各文明之间的交 流、碰撞日益频繁，尽管文明冲突、文明优越等论调不时沉 渣泛起，但文明多样性是人类进步的不竭动力，不同文明交 流互鉴是各国人民共同愿望。 文明的交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的 重要动力，我们倡导尊重文明多样性，推动不同文明和谐共 处。文明是平等的，没有高低、优劣之分。文明是有差异 的，但差异不应该成为交流的障碍，更不能成为对抗的理 由。我们应该少一点傲慢和偏见、多一些尊重和包

33、容，拥抱 世界的丰富多样，努力做到求同存异、取长补短，谋求和谐 共处、合作共赢。 “一带一路”和“人类命运共同体”和涉及到不同文明间的交 流互鉴。“一带一路”建设要以文明交流超越文明隔阂、文明 互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，通过文明交流 互鉴推动构建人类命运共同体，推动各国相互理解、相互尊 重、相互信任。 加强不同文明之间的互学互鉴，是要取长补短，而非崇洋 媚外，对自己的长处视而不见；是要求同存异，而非消弭认 同，在文化的交流碰撞中失去自我。中华文明积淀着中华民 族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。习 近平主席提出“四个自信”，其中文化自信是更基础、更广 泛、更深厚的自

34、信。推动文明交流互鉴与坚定文化自信并不 矛盾，实际上也只有坚定文化自信，才能以更加开放的胸怀 借鉴吸收其他文明的先进成果。 文化自信包括：中华优秀传统文化、优秀革命文化、社会 主义核心价值观、社会主义先进文化等。大力弘扬中华优秀 传统文化，目的就是坚定自信，在新的时代条件下实现中华 文化的创造性转化和创新性发展，从而“以古人之规矩，开自 己之生面”。大力弘扬革命精神，用革命传统铸魂育人，就是 要坚定理想信念，在胜利和顺境时不骄傲不急躁，在困难和 逆境时不消沉不动摇，走好我们这一代人的长征路。积极培 育和践行社会主义核心价值观，建设中国特色社会主义恢宏 时代主旋律，正确回答我们要建设什么样的国家

35、、建设什么 样的社会、培育什么样的公民的重大问题。 【猜想金题】 阅读下面的文字，按要求作文。(60 分) 中国是一个诗的国度，从古到今，无数的优秀诗人为我们 留下了数以万计的脍炙人口的经典诗篇。这些诗歌音韵铿 锵，辉煌璀璨，光照历史又润泽后世，陶冶性情又抚慰心 灵。请以“与诗邂逅”为题写一篇文章。 要求：自选角度；文体不限（诗歌除外），文体特征 鲜明；不少于 800 字；不得抄袭，不得套作。 【写作指导】 这是一道典型的命题作文，写作时我们要理解好题目。 “与诗邂逅”，其中“邂逅”是偶然遇见，不期而遇的意思，因 为不期，所以偶然，因此要遇见的“惊喜”，心中的“触动”。 另外，“与诗邂逅”其实

36、还暗藏了写作的主体，“我”，所以要 写出“我”的感受。还有写作的对象：诗。不是诗人，所以要 重点突出诗句，而非诗人和朝代。 写什么？引导语已经暗示了我们写作的具体内容与方向。 无数的优秀的诗歌“光照历史又润泽后世，陶冶性情又抚慰心 灵。”即要写出诗歌的意义：，怎样光照历史？怎样润泽后 世？怎样陶冶性情？怎样抚慰心灵？总之，结合标题与导 语，我们要写的是：与诗邂逅之后，我的收获与感受，诗歌 带给我的震撼、慰藉与享受。特别要写出诗歌对对于我们的 意义，对于当代青年的意义，对于历史、对于后世的意义。 当然，写作过程中要结合具体的诗歌，切忌空谈。 【佳作示范】 与诗邂逅 从小时吟诵“举头望明月，低头思

37、故乡”邂逅了诗，世界于 是变得不一样。 如同宛在水中央的曼妙女子，诗歌带领我重新欣赏这个世 界。耳畔“关关”的鸟鸣声还未逝去，便静静坐在小舟上“行到 水穷处，坐看云起时”，一转眼，又是“岱宗夫如何，齐鲁青 未了”和“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的壮阔景象。自 从邂逅了诗，落日是圆的，大漠的烟是直的，月是与潮水共 生的，或是浸在江里的，蜻蜓或者款款点水，或者立在尖尖 荷上，桃花在春风里笑，梅花带有墨痕这一切的一切， 便都存在我的世界里了。 如同低头深思的哲人，诗歌带领我重新理解这个世界。张 若虚一句“江月何年初照人”把我一惊，麻木的心马上又开始 重新带着好奇眼光打量这个世界了。“朱门酒肉臭，

38、路有冻死 骨”让我发现世界的贫富阶级如此不均；“朔气传金柝，寒光 照铁衣”“古来征战几人回”无情地告诉我战争的艰苦。于是我 的世界里便不只有花红柳绿、莺歌燕舞了。 带着一抹陈古的昏黄，诗歌带我重新认识历史。“老骥伏 枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，我才知道曹操不是个 只会耍奸计的小人；“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，我 才明白屈原投江有着那么强烈的个人操守。诗歌带着我看到 各个朝代的繁华，还有繁华底下的悲伤和苍凉。于是我的世 界便不只是一个时代的截面了。 世界孕育了诗歌，诗歌吟唱着世界；历史是诗歌的材料， 诗歌是历史的升华。不可想象，没有诗的世界是多么的灰 暗，没有诗的历史是多么的苍白！

39、更不可想象，没有邂逅 诗，一个没有“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国情 怀、“人生自古谁无死”的凛然大义、“君不见黄河之水天上 来”的宏壮气魄浸染过的心灵，该是多么的单薄和衰弱！ 因为邂逅了诗，我走近了这个世界，我感受到这个世界， 确切的在我身旁。 因为邂逅了诗，我看见了这世界的山重水复。 因为邂逅了诗，我单纯地憧憬着柳暗花明。 【猜想金题 2】 阅读下面的文字，按要求作文。(60 分) 近年来，在国家广播电视总局以“公益、文化、”为发展方 向的政策调控之下，歌唱、选秀等引进版权的娱乐节目大幅 减少，具有中国特色的文化类自主节目比重日益加大，中 国诗词大会朗读者国家宝藏经典咏流传中 餐厅

40、见字如面汉字风云会儿行千里等文化类 节目广受热捧、火爆荧屏，可以说以影像形式助推优秀传统 文化转化发展之举蔚然成风，并迸发出蓬勃旺盛的生命力。 对此，你有怎样的看法与思考？请给国家广播电视总局写 一封信加以阐述。要求：自选角度，自拟标题，文体不限 （诗歌除外）；不要脱离材料内容及含意的范围；不少 于 800 字；不得抄袭，不得套作。落款统一为明华。 【猜想金题 3】 阅读下面的文字，按要求作文。(60 分) 中华文化源远流长、灿烂辉煌。其中许多重要的理念，既 代表着中华民族最深层的精神追求，也塑造着中华儿女独特 的思维和行为方式。同时也逐渐赢得越来越多国家和人民的 认同，深刻影响着世界，引领着人类文明的发展。 忠恕仁孝；礼义廉耻；和而不同；美美与共；天人合一； 天下为公；见贤思齐；知常达变；自强不息；慎终追远；民 贵君轻；德化天下；独立自主；互利共赢；人类命运共同体 等。 请写一篇演讲稿，帮助来校交流的外国学生理解中华文化 理念。要求：以其中的两三个关键词为基础确定立意。 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套 作，不得抄袭，不少于 800 字。