部编版南京某校八年级语文上册第一单元第4课《一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》课件.ppt

1、20212021部编版八年级语文上册部编版八年级语文上册 新课导入新课导入 我国首艘航空母舰叫什么？我国首艘航空母舰叫什么？ 辽宁舰辽宁舰 中国首艘航空母舰中国首艘航空母舰辽宁舰是真正意义上的航辽宁舰是真正意义上的航 母。如何跨越母。如何跨越“着舰着舰”“”“起飞起飞”这两道坎，是中国海这两道坎，是中国海 军研究了多年的难题。军研究了多年的难题。20122012年，我国航母舰载战斗机年，我国航母舰载战斗机 首架次成功着舰，当时在全国引起了巨大的轰动，同首架次成功着舰，当时在全国引起了巨大的轰动，同 时也备受世界人民的关注。这次成功着舰，在世界面时也备受世界人民的关注。这次成功着舰，在世界面 前

2、彰显了中国强大的综合实力，是一件非常值得我们前彰显了中国强大的综合实力，是一件非常值得我们 自豪的事。自豪的事。 字音识记字音识记 呼呼啸啸（ ） 澎湃澎湃（ ） 桅桅杆（杆（ ） 凛凛冽（冽（ ） 浩浩瀚瀚（ ） 娴娴熟（熟（ ） 舰舰艉艉（ ） 湛湛蓝（蓝（ ） 咆哮咆哮（ ） 揪揪紧（紧（ ） 绽绽放（放（ ） 镌镌刻（刻（ ） 一丝不一丝不苟苟（ ） 惊心动惊心动魄魄（ ） 殚殚精竭虑（精竭虑（ ） xioxiopnpipnpi lnln wiwi hnhnxinxin wiwizhnzhnpoxiopoxio jijizhnzhnjunjun uu dndn pp 载载 （ ）记）记

3、载载 zizi （ ）装）装载载zizi 着着 （ ）着着陆陆zhuzhu （ ）高）高着着zhozho （ ）着着急急 zhozho 作助词或介词作助词或介词 时读轻声时读轻声“zhe”。 多音字多音字 澎湃：澎湃：形容波浪互相撞击。形容波浪互相撞击。 一丝不苟：一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 咆哮：咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。 白手起家：白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一形容原来没有基础或条件很差而创立起一 番事业。番事业。 殚精竭虑：殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。用尽精力

4、，费尽心思。 文中形容发动文中形容发动 机的轰鸣声。机的轰鸣声。 词语集注词语集注 通讯的定义：通讯的定义：运用叙述、描写、抒情、运用叙述、描写、抒情、 议论等多种手法，具体、生动、形象地反映议论等多种手法，具体、生动、形象地反映 新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 u 什么是通讯？什么是通讯？ 通讯的特点：通讯的特点：新闻性、文学性、评论性。新闻性、文学性、评论性。 通讯的分类：通讯的分类：包括人物通讯和事件通讯两包括人物通讯和事件通讯两 类。本环节意在引导学生整体把握课文内容和类。本环节意在引导学生整体把握课文内容和 结构。无论是字词积累，还是文章

5、内容梳理，结构。无论是字词积累，还是文章内容梳理， 都要引导学生认真读书，从书中找答案，着力都要引导学生认真读书，从书中找答案，着力 培养学生良好的阅读习惯，并一点一滴地落到培养学生良好的阅读习惯，并一点一滴地落到 实处。实处。 整体感知整体感知 u速读课文，概括本则通讯报道了一个什么速读课文，概括本则通讯报道了一个什么 样的新闻事件。样的新闻事件。 这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地 勾勒出了我国第一艘航母辽宁舰上，歼勾勒出了我国第一艘航母辽宁舰上，歼-15-15 舰载战斗机成功着舰的全过程。舰载战斗机成功着舰的全过程。 u本文依次记叙了什么内容？本文依次记叙了

6、什么内容？ 辽宁舰的航行位置；歼辽宁舰的航行位置；歼-15-15舰载机着舰舰载机着舰 训练的准备；舰载机着舰的难度和意义；训练的准备；舰载机着舰的难度和意义； 歼歼-15-15成功着舰的过程；歼成功着舰的过程；歼-15-15成功着舰后成功着舰后 工作人员的欢呼和庆祝。工作人员的欢呼和庆祝。 u文中作者集中笔墨叙写的是什么内容？文中作者集中笔墨叙写的是什么内容？ 作者集中笔墨叙写的是塔台指挥和战作者集中笔墨叙写的是塔台指挥和战 斗机的着舰动作。通过描写着舰过程中舰、斗机的着舰动作。通过描写着舰过程中舰、 机、人的状态，将着舰的前后过程清晰完机、人的状态，将着舰的前后过程清晰完 整地展现在读者面前

7、。整地展现在读者面前。 精读课文精读课文 精读课文第精读课文第1414段，想一想：文章开段，想一想：文章开 头为什么描写渤海某海域海上恶劣的环境？头为什么描写渤海某海域海上恶劣的环境？ 文中引用着舰遇难事故数据有何作用？文中引用着舰遇难事故数据有何作用？ 1.1. 揭示我国航母舰载机首次着舰的意义：它承揭示我国航母舰载机首次着舰的意义：它承 载着国人和海军官兵的强军梦想，交代舰载载着国人和海军官兵的强军梦想，交代舰载 战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题。战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题。 2.2. 渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续 阅读的兴

8、趣，为下文写舰载机成功着舰后人阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人 们的喜悦做铺垫。们的喜悦做铺垫。 u 请同学们赏析下面的语段。请同学们赏析下面的语段。 声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕 出现了：出现了：9 9时时0808分，伴随震耳欲聋的喷气式发动分，伴随震耳欲聋的喷气式发动 机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航 母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道 阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系 统的作用下，滑

9、行数十米后，稳稳地停了下来。统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 1.1. “声如千骑疾，气卷万山来声如千骑疾，气卷万山来”运用对偶和运用对偶和 比喻的修辞手法，增强了文章的气势，生比喻的修辞手法，增强了文章的气势，生 动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势， 具有感染力。具有感染力。 2.2. 运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着 舰的情形。舰的情形。“震耳欲聋震耳欲聋”“”“轰鸣轰鸣”描绘出战描绘出战 斗机着舰时巨大的声音，斗机着舰时巨大的声音，“眨眼间眨眼间”“”“刹那刹那 间间”“”“疾如闪电疾如闪电”等

10、词描绘出战斗机着舰时等词描绘出战斗机着舰时 震撼人心的速度，震撼人心的速度，“牢牢地牢牢地”“”“稳稳地稳稳地”表表 现了战斗机着舰的安全和平衡。现了战斗机着舰的安全和平衡。 结合你们了解的航母的相关知识，说说下面结合你们了解的航母的相关知识，说说下面 两处比喻修辞的表达效果。两处比喻修辞的表达效果。 l “刀尖上的舞蹈刀尖上的舞蹈”就要开始了。就要开始了。 l航母就像汪洋中的一片树叶。航母就像汪洋中的一片树叶。 l 航母就像汪洋中的一片树叶。航母就像汪洋中的一片树叶。 形象地表现出航母在高速飞行的飞行员眼中的大小。形象地表现出航母在高速飞行的飞行员眼中的大小。 航母本身是不小，但对于要在航母

11、上降落的高速飞行的航母本身是不小，但对于要在航母上降落的高速飞行的 舰载战斗机而言，降落的位置和跑道的长度、宽度都非舰载战斗机而言，降落的位置和跑道的长度、宽度都非 常狭小，再加上海面上起伏的海浪对航母位置的影响，常狭小，再加上海面上起伏的海浪对航母位置的影响， 对需要从高空降落的舰载战斗机而言，对需要从高空降落的舰载战斗机而言，“一片树叶一片树叶”这这 个喻体极其形象和准确地描述出着舰的舰载战斗机和航个喻体极其形象和准确地描述出着舰的舰载战斗机和航 母的相对体积，表达出了舰载战斗机着舰时的巨大难度。母的相对体积，表达出了舰载战斗机着舰时的巨大难度。 l “刀尖上的舞蹈刀尖上的舞蹈”就要开始了

12、。就要开始了。 形象地表达出了舰载战斗机着舰的巨大危险和困难。形象地表达出了舰载战斗机着舰的巨大危险和困难。 舰载战斗机起飞着舰，条件和环境十分严苛、复杂。航母舰载战斗机起飞着舰，条件和环境十分严苛、复杂。航母 的跑道只有的跑道只有200200多米，仅为陆上跑道的多米，仅为陆上跑道的1/151/15；航母行进时，；航母行进时， 运动要素复杂运动要素复杂在涌浪的作用下，飞行甲板可能会任意在涌浪的作用下，飞行甲板可能会任意 地往前、后、左、右、上、下六个方向进行运动；风向风地往前、后、左、右、上、下六个方向进行运动；风向风 速复杂多变速复杂多变不规则的气流会严重扰乱飞行轨迹。故舰不规则的气流会严重

13、扰乱飞行轨迹。故舰 载战斗机在航母这个狭窄的空间进行起降，在业内被誉为载战斗机在航母这个狭窄的空间进行起降，在业内被誉为 “刀尖上的舞蹈刀尖上的舞蹈”。 “ “塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。” “ “随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着 舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里， 镌刻在共和国的史册上。镌刻在共和国的史册上。” 这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了周围人这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了周围人 的神态和心情，小

14、组合作讨论：作者这样写有什么用意？的神态和心情，小组合作讨论：作者这样写有什么用意？ l 表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。 l 烘托当时紧张的氛围，胜利的喜悦等。烘托当时紧张的氛围，胜利的喜悦等。 l 增强新闻的现场感，增强作品的感染力。增强新闻的现场感，增强作品的感染力。 l 侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从 而突出了主题。而突出了主题。 这则通讯能不能去掉主标题，直接将副标题这则通讯能不能去掉主标题，直接将副标题“目击我目击我 国航母舰载战斗机首架次成功着舰国航母舰载战斗机首架次成功着舰”作为标

15、题？作为标题？“一着惊一着惊 海天海天”妙在何处？给我们怎样的感受？妙在何处？给我们怎样的感受？ 不能。不能。“一着惊海天一着惊海天”通过通过“着着”“”“惊惊”两个动作，两个动作， “海天海天”一个景象，让强烈的镜头画面感跃然纸上，很容一个景象，让强烈的镜头画面感跃然纸上，很容 易带给读者以震撼，激发读者的阅读兴趣。副标题只是简易带给读者以震撼，激发读者的阅读兴趣。副标题只是简 单概括陈述，无此表达效果。单概括陈述，无此表达效果。 想一想，作者是怎样获取、组织各种新闻事实的。想一想，作者是怎样获取、组织各种新闻事实的。 采访所得的事实是本文新闻事实的主体。获采访所得的事实是本文新闻事实的主体

16、。获 悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰与起飞训悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰与起飞训 练的消息后，记者多方协调，随直升机飞降正在练的消息后，记者多方协调，随直升机飞降正在 海上训练的辽宁舰，在高空中目睹了海上训练的辽宁舰，在高空中目睹了“航母就像航母就像 汪洋中的一片树叶汪洋中的一片树叶”的场景。现场采访中，记者的场景。现场采访中，记者 获准进入辽宁舰舰岛塔台这一最佳位置采访，得以获准进入辽宁舰舰岛塔台这一最佳位置采访，得以 从这个最佳视角见证我国航母舰载战斗机首架次着从这个最佳视角见证我国航母舰载战斗机首架次着 舰的全过程，掌握了舰、机两方面的大量新闻事实。舰的全过程，掌握了舰、机两方面的大量新闻事实。 具体而言，包括观察所得的事实与记录所得的事实。具体而言，包括观察所得的事实与记录所得的事实。 除此之外，作者还搜集了一些与航母舰载机着舰有除此之外，作者还搜集了一些与航母舰载机着舰有 关的资料，掌握了关的资料，掌握了“非现场非现场”的事实。的事实。 着舰前的环境着舰前的环境壮美壮美 雄美雄美 激动激动 爱国之情爱国之情 报国之志报国之志 自豪之感自豪之感 成功着舰的成功着舰的 过程过程 着舰后人们着舰后人们 的表现的表现 一着惊海天一着惊海天 板书设计板书设计