我给儿子讲唐诗：《山房春事》.doc

1、， 我给儿子讲唐诗：山房春事 2021-03-21 无情庭无情庭树树有情人有情人 我给儿子讲山房春事 山房春事 岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 一日，放学回家，儿子又找我聊天。 儿：老爸，岑参被誉为“边塞诗人”，是不是他写的都是属于“边塞诗” 呢？ 我：当然不是啊。只不过“边塞诗”他写的比较多，也最为人称道，所 以把他归为“边塞诗人”了。 儿：那他还写过其他类型的、有名的诗吗？ 我：当然有啊，比如他写了一首题为山房春事的诗，就写得 非常好。老爸搜出来给你看看，你背下来。 （搜索中背诵中） 儿：看这标题，应该抒发的是比较快乐的事情才对，但感觉跟四句诗 所

2、描写的不一样。山房，是不是指山里的房屋？ 我：是的，山房就是营造于山野的房舍、别墅。春事，就是指春色、 春光。 儿：春天，山野，房屋，看这标题，应该是写春天的美景，应该很快 乐才对。但感觉诗的内容不是这样的，难道是以乐景衬悲情？ 我：先不用猜，你先说说诗句的意思吧。 儿：第一句中的“梁园”指哪里？ 我：梁园，又叫兔园，俗名竹园，是西汉梁孝王刘武所建，旧址在现 在的河南省商丘县东，周围三百多里。据说园中有百灵山、雁池、鹤洲、 凫渚等等，各种房屋宫殿，各种奇花异草，还有珍禽异兽出没其中，非常 的豪华！ 儿：啊？那现在还在吗？是旅游景点吗？ 我：现在的确成了旅游景点，但我没有去过哦。等以后我们有空了

3、再 去玩吧，你先说诗句的意思。 儿：按照您所说的，梁园应该很大、很美、很豪华才对。但是头两句 感觉就不对啊。第一句说到了傍晚，梁园到处是乌鸦乱飞；第二句说放眼 望去，一片萧条，只有三两户人家。怎么会这样呢？ 我：我刚才介绍的梁园是西汉时期的梁园哦，梁孝王曾在梁园中设 宴，当时的超级大才子枚乘、司马相如等都来过。到了春天，这里就更加 热闹了。但岑参是唐朝的人哦，已经过了好几百年了哦，此时的梁园已经 破败了哦。 儿：怪不得啊，我说这里也不应该到处乌鸦乱飞啊，不应该是有两三 户人家啊。 我：对啊，这就叫做昔盛今衰，所以，他写这首诗不是要赞美在山中 看到的大好春光，而是要抒发昔盛今衰的感慨哦。你再具体

4、说说，这两句 是如何写景的。 儿：梁园，交代了地点；日暮，交代了时间；乌鸦乱飞，是他抬头看 天空所见到的。 我：在傍晚时分，在这破败的梁园的上空，乌鸦到处乱飞，给人一种 什么样的感觉？ 儿：我感觉很凄凉的样子，甚至有点恐怖。乌鸦乱飞，肯定还有乌鸦 的叫声，就更恐怖了！ 我：第二句呢？ 儿：第二句应该是向远处看吧，只有两三户人家，说明这里人烟稀 少，一点都不热闹。 我：对啦，这是现在的梁园，但曾经的梁园却是热闹非凡的。 儿：哦，我知道，与过去的梁园形成强烈对比！ 我：对啦！昔盛今衰本身就是将过去与现在进行对比。继续说后面的 诗句。 儿：庭院里的树不知道人都走光了，春天到了，还是盛开着过去的 花。

5、 我：开着过去的花？怎么可能！过去的花肯定早就凋谢了啊。 儿：哦，不对，应该是还像过去那样开着花。 我：对啦！头两句写的是梁园的萧条景象，这里为什么不接着写，而 是转到写树上面去了呢？ 儿：继续写萧条？感觉不太好吧，上面的两句都写得差不多了，一共 才四句诗，再这样写，就有点啰嗦了吧。 我：嗯，有道理，说得对！但你看这两句，从情理上讲，诗人对这庭 树似乎有看法似的哦，你反复读一读，体会一下。 儿：（反复读）嗯，被您这么一提醒，好像是的哦，他好像在责怪这 些树，说它们不懂事，不知道这里早就没有什么人了，早就没有当初那么 繁盛了，还是照样开自己的花。 我：对啦！你觉得这样的责怪有道理吗？ 儿：当然没

6、有啊，树又不是人，怎么会懂的？ 我：对啦，这就是古诗词中比较常见的“无理而妙”。南宋著名的诗歌 评论家严羽在他的沧浪诗话中就说过诗有别趣，非关理也。 儿：什么是“无理而妙”？就是不讲道理吗？ 我：所谓“无理”，就是指违反一般的生活情况以及思维习惯等，也就 是不符合常理；所谓“妙”，就是指其通过这种似乎无理的描写，反而更深 刻地表现了人的各种复杂感情以及给鉴赏者带来的意想不到的诗美、诗 味，虽有悖常理，却别开生面，更巧妙曲折地表现了复杂的感情。 儿：哦，这里诗人好像是说这些树一点都没人情味，不知道这里已经 很破败了，但是照样还是像以前那样开花，是这个意思吗？ 我：对啦！再比如唐朝诗人贾至的春思这

7、首诗里就有这样的诗 句“东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长”。宋朝词人晏殊的蝶恋花 中也有类似的句子“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”。 儿：那您下次给我讲讲贾至的春思吧。 我：好的，下次讲，现在我们还是继续说这首诗。你看这最后两句， 他说“庭树不知”，这不是“废话”吗？树本来就不知道啊！但他有意这么 说，这就是“无理”。但这样说“妙”在哪里呢？ 儿：他说树仍然像以前那样开花，树还在，但人早已经不在了，这么 一对比，就突出了昔盛今衰了。 我：对！还有吗？ 儿：还有啊？我想不出来了。 我：树是不知道，但谁知道？ 儿：人知道，诗人知道。 我：对啦！所以啊，这里其实又用树的“无知、无情”来与人的“有知、 有情”进行对比了。看到眼前萧条景象，树虽然一直都在这里，但它们是 不会伤感的；但诗人不一样，哪怕只是第一次经过这里，也难免伤感一 番。你再看，最后两句说树开花了，这是不是美景？ 儿：是的哦，我知道了，这是以乐景衬悲情。 我：对啦！虽然是一树繁花，但诗人无心欣赏美景，只有无限的感 伤，真可以说是“无情庭树有情人”啊。 儿：的确如此，诗人就是很多情的。 我：好了，你去做作业吧，老爸要开始做饭了。 （做作业中做饭中） 【欢欢迎淘宝搜索迎淘宝搜索购买购买我我给给儿子儿子讲讲唐唐诗诗一一书书】