1、How is the weather today？ 一一 教学目标教学目标 知识目标：知识目标： 1、学生能读、写、说出并听懂 snowy, windy, sunny, cloudy, rainy 等描述天气的词汇。 2、学生能够通过学习掌握 Hows the weather today ? Its _today.句型，并能熟练 应用此句型进行语言交流。 能力目标：能力目标： 学生能运用所学的有关描述天气的单词及句型，根据每天天气状况，熟练并正确的描述 天气的能力。 情感目标：情感目标： 关注学生自学能力的提高，培养学生小组合作意识，提高学生运用语言的能力。 二二 教学内容教学内容 1、sun
2、ny，windy，snowy，cloudy，rainy 2、how is the weather today？ Its _today. 三三 教学重点教学重点 1、学生能够读、写、说出并且听懂描述天气的词汇 cloudy, rainy, snowy, sunny, windy。 2、学生能够熟练的运用 Hows the weather today ? Its _today.这一句型描述不同的天 气状况。 四四 教学难点教学难点 学生能够掌握并综合运用本课的教学内容。 五五 教学准备教学准备 P P T 课件单词卡片多媒体 六六 教学策略教学策略 1、用视频英文儿歌导入 2、用 chant 反复
3、有节奏颂唱单词，加深对单词的记忆 3、用游戏增加课堂趣味 4、创设情境，模仿天气播报员来播报天气，加深对句子的熟练度 七七 教学过程教学过程 Step 1 “Class begins, good morning, class. Sit down, please.” “同学们，前两天啊，老师听到了两个有趣的小谜语，有关于天气的，今天老师想分享 给大家，看看聪明的你们能不能猜到答案。：千条线，万条线，掉到水里看 不见。：说是糖，它不甜，说是盐，它不咸，冬天有时一片；夏天谁也看不 见。想必同学们已经猜到答案了，一个是雨一个是雪。今天这节课啊，我们就一起来学一学 雨，雪等有关天气的英文。下面让我们先一
4、起来看一看，听一听这首英文儿歌，仔细观察一 下里面都出现了哪几种天气呢？ 放视频，板书：How is the weather today? Its _today. Setp 2 好了，同学们，一首轻松欢快的歌曲听完了，你们注意到了歌里的天气变化了吗？分别有哪 些呢？（学生说，雨，雪，风等）老师点开第二张 讲解，教读。 老师教，学生读 女生读，男生读 分组读 小老师教读 出示单词卡片，抽读 看着齐读 Step 3 嗯，看来同学们都知道了各个天气的英文了，并且能熟练的认出，读出。那么下面跟着老师 做一个 chant，make a chant with me .点开第三张 ppt. 双手举起来，全班
5、一起做： . 拍手，我，你 . 拍手，左，右 Step 4 同学们真聪明， 这么快就把单词的难关突破了， 下面我们难度增加了， 接着去突破句子难关。 下面看看黑板上那一组对话，是有关谈论天气的句子，跟着老师一起来学一学吧。 How is the weather today? Its _today. 分别在横线上放上，的卡 片讲解，教读。 . 老师教，学生读 . 分两组，左边问，右边答 . 分两组，右边问，左边答 . 齐读 Step 5 依次点开张，根据的画面来判断是哪个季节，老师问，学生答。 Setp 6 游戏：谁是模仿达人，模仿天气播报员 .请同学播报一周内天气变化，用上 Monday, Its _today. .看着上各地的天气，老师说一个地点，学生用 Its _today.回答 .同学们，我们播报了其他各地的天气情况，那么我们重庆市江津区石蟆镇的天气 怎么样呢？赶快转头看看外面的天气，认真的回答老师 How is the weather today? Its _today. Step 7 单词书写
