重庆大学版五年级下册Unit 1 Good Helpers-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：e0241).doc

1、UnitUnit 1 1 GoodGood HelpersHelpers LessonLesson 1 1 教案教案 教学内容：教学内容： 重庆大学版英语五年级下册 Unit 1 Good Helper 部分内容。 教学目标教学目标(Objectives)(Objectives)： 1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases） 。 需要掌握的词组：clean the room, wash the socks, make the bed, do the d

2、ishes, 2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。21cnjycom 需要掌握的句型： What do you do at home? Sometimes I I often Do you help 3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。www.21-cn- 4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。21cnjy 5.增强学生听说读写译的能力（T

3、o strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。【来源： 教学重点（教学重点（KeyKey Points)Points)： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了 解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学 习，交际意向和课外拓展为重点。www-2-1-cnj 教学方法：教学方法： 游戏，音频，情景教学法，Pair-work 两人小组活动，Group-work 小 组活动，多媒体辅助教学。21世纪*教育网 教学难点：教学难点： 学生处于小

4、学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年 级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上， 能掌握一些基本单 词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。 教学准备：教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 教学道具。 教学设计：教学设计： StepStep 1.1. GreetingGreeting StepStep 2.Warm-up/Leading2.Warm-up/Leading（热身（热身/ /课程导入）课程导入） Warm-up Question 1）你会做什么？ 2）Survey: What do you do at home? Can you? Do you

5、sometime? Are you a good helper? . StepStep 3.3.Presentation(Presentation(呈现新课）呈现新课） 1.Words Learning! 1)老师放映课件， 用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上 呈现的图画。 2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片， 结合 PPT 上放映的内容，带领同学学习一些新单词。 2. Pronunciation Part! 1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。 2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单 词。 3）巩固训练： Do

6、 you help your parents at home, Lu Hua? Yes, I do. I often do the dishes. What do you do at home, kids? Sometimes I make the bed. Sometimes I clean the rooms. Good helpers! . 3.Vocabulary Part! Clean the room Wash the socks Make the bed Do the dishes . 4.Listening Part! 请听对话材料，完成书中所附听力练习！ Listen to

7、the interview and complete Steves schedule.21 世纪教育网 版权所有 Listen to the interview again. Circle the letters on the survey. . 5. Reading Part! 教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。 教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。 Listen to the tape, and read aloud these sentences!21 教育网 StepStep 4.4.小结（小结（SummarySummary） 学生自我总结今天上课所学内容. StepStep 5.Homework!5.Homework! 请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！