1、Module 2 Unit 1 Theyre monkeys 教学目标教学目标 （1）能听、说、读、写本节课的词语。 （2）能听、说、读本节课的课文内容。 （3） 进一步巩固 What s this? It s/What are they? They re句型。 教学重难点教学重难点 变被动学习为主动学习，在英语学习活动中形成主动开口说 英语的习惯，体验用英语进行交际的乐趣。 教学准备教学准备 英语卡片课件 教学过程教学过程 一复习导入复习导入 问孩子“whats your favorite color?” “whats your favorite song?” “whats your fav
2、orite animal?”找 孩子一一回答。顺便引出老师最喜欢的是猴子。孩子们一起 来听小歌曲“here is a monkey”出示猴子爸爸，猴子妈妈 以及猴子宝宝。引出课题“Unite1 Theyre monkeys”孩 子伸出小手一起来写，跟老师读三遍。 二教授新课教授新课 1.走进大森林 猴子有很多好朋友，出示动物图片一起来看。这些动物 生活在哪里？出示森林图片，让孩子一起来看，一只飞翔的 小鸟，问孩子“Whats this?”多出示几只小鸟，问孩子 “What are they？” 2.教授新单词以及句型 让孩子听老虎的吼声，引出老虎这个单词。领读单词， 男女生分开读，个别提问。一
3、起来拼写单词。教授“What s his?” “Its a /an.”这个句型。孩子一问一答。 出示老虎的复数形式。 让孩子比较单复数的区别。 教授 “What are they?” “They are.”这个句型。孩子进行操练。 同样方法学习狮子，猴子，大象这三个单词以及他们的复数 形式。特别强调“Its an elephant.”用“an”.男女生 对话，同桌互相练习，师生对话等各种形式来练习。配合课 件，让每个孩子都能掌握。 三：游戏操练游戏操练 给孩子一个装有动物卡片的盒子，音乐响起，孩子开始往后 传盒子，音乐停时，哪个孩子手里拿着盒子哪个孩子拿出一 个卡片问， “Whats this
4、?”或者“What are they?”其它 孩子一起回答。 四：唱歌曲巩固唱歌曲巩固 出示歌词以及两只老虎的调子，孩子们跟着一起来 唱。巩固所学新单词。 五：练习课文对话练习课文对话 看视频回答问题“What do they see in the zoo?”找 孩子回答。然后跟读课文。孩子自由朗读课文，同桌之间分 角色来读，最后找孩子上讲台上来表演。选出表演冠军。 出示练习题，让孩子自己写，最后找个孩子把答案写在 黑板上。同学们一起来评。 表扬总结：表扬总结： 这节课的知识点和学生一起总结。 作业作业 回家和自己的父母练习本课对话。 板书设计板书设计 Unite1Unite1 TheyTheyrere monkeysmonkeys tigertigertigerstigers lionlionlionslions elephantelephantelephantselephants monkeymonkeymonkeysmonkeys WhatWhats s thisthis ? ?ItIts s a/an.a/an. 2What2Whatarearetheythey ? ? TheyThey are.are.
