1、外研版小学三年级下册 Module3 Unit2I dont like riding my bike 教案 教学目标： 1.会认读单词：swimming、skipping、riding my bike 2.会运用句型： I like.表示自己喜欢. I dont like . 表示自己不喜欢. 教学过程： Step1 Greetings T:Good morning,boys and girls! How are you? Im fine,too.Thank you .Sit down,please! Today we will learn new lesson : Module3 Unit2
2、I dont like riding my bike Step2 Leading T: Lets review Look happy face expresses:I like unhappy face expresses:I dont like T:Look at me.I do the actions,you say the words. 足球：football 篮球:basketball 乒乓球：table tennis 早操：morning exercises 学生说完，给于 Good 评价 Now,lets say the sentences(复习 Unit1 学过的句子） Eg:I
3、 like football. 接着做“唱反调”的游戏，加深对句型 I like.喜欢. I dont like . 不喜欢.的理解 最后齐读，复习第一单元的内容结束。 Step3 Presenting 1. 单词的呈现单词的呈现 T:出示动态图片 swimming， 让学生感知单词的意思， 并用升降调领读， 加上游泳的动作。一列一列的读，男生读女生读，齐读 动态图片 skipping，先领读再分音节 ski pping ，找举手的读。 动态图片 riding my bike，分音节 ri ding mybike，带领学生读的时候 加上骑车的动作，并找学生读，不对的给予纠正。 全体起立，边读边
4、带动作，活跃气氛，加深印象，并给于评价。 Now,lets make sentences.I say Chinese, you say English. T:我喜欢游泳，我喜欢跳绳，我不喜欢骑自行车，学生说完英语，我 板书到黑板上并给予及时评价 2. 课文的呈现 看 flash，注意听句子，找重点句子，并完整的复述。 把课文中出现的句子都呈现到黑板上，并找学生去读去练习。并给于 评价 3. 课本上的练习。 出示课文中的练习，不仅练习了句型更强化了学生的口语表达。 4. 拓展练习. 课文中时运动项目，那么由运动项目拓展到动物，Did you go to the zoo?What can you
5、see?以他们去动物园的亲身经历，告诉大家，他喜 欢什么动物，不喜欢什么动物 I like.喜欢. I dont like . 不喜欢.引起他们强烈的表达欲望加强他们语言运 用的能力. 并给于评价和鼓励 根据小学生的特点，学习时间不能太长，After learning for several minutes,you maybe a little tired or thirsty,so I prepare some fruits and something to drink. 出示图片引起注意力,让他们说说自己想吃的想 喝的,再次引起他们的学习兴趣和强化语言运用能力. 表述完后,给于学生好的评价
6、. Step4 Consolidation(巩固巩固) T:Lets chant to have a rest. 先跟着老师读几遍,然后再跟着 flash 读,开开心心的学完. Step5Homework Step7 Blackboard Unit2 I dont like riding my bike I likeswimming I dont likeskipping ri ding my bi ke 教学反思教学反思 由于这节课是要学习： 1.会认读单词：swimming、skipping、riding my bike 2.会运用句型： I like.表示自己喜欢. I dont like . 表示自己不喜欢. 在上课时利用学生所熟悉和喜欢运动项目来导入， 把我们要学习的内 容全部展现出来，并给于学生情景运用，使他们学以致用，感受学习 成就感，保持学习的兴趣，学生学的轻松，老师的教学效果明显。但 是也有不足，由于课本内容较难，学生学起来吃力，尤其是小学生， 课本的内容只展现一部分学生容易接受的。 在以后的教学中， 要扎实学生的基础， 特别是口语， 增强他们的语感， 培养英语兴趣，并让他们有用英语做事成功的体验。
