1、1 外研版小学英语（三起点）三年级下册外研版小学英语（三起点）三年级下册 在在情境中感知情境中感知 在感知中体验在感知中体验 在体验中成长在体验中成长 Module 8Unit 1Its on the desk.教学设计教学设计 【教学目标教学目标】 1.知识目标 词汇：under behindfortoybox bedroom 句型：. Its on your desk. Its under the chair 2.语言技能目标 听：能听懂关于描述位置的介词和句子。 说：能够使用关于描述位置的介词和句子。 读： 能够在图片的提示下， 在语句中复习介词 in, on,， 认读单词： under
2、, behind box, bedroom 及描述物品位置的句子： in the box. It s on your desk. Its under the chair. 演示：能够用教师提供的教具，和同伴演示物品的位置 in, on, under, behind 3.学习策略目标：在课内外学习活动中能够用英语与他人交流关 于描述位置的话题。 4.情感态度目标 培养学生对友谊的认知；使学生体验到学习、参与、合作和竞争 的乐趣；激发学生学习的积极性和自信心。 5.文化意识目标 了解英语国家重要的文娱活动及生日之类重要日子的庆祝方式。 【教学重点、难点教学重点、难点】 2 1.能掌握、区分、运用介
3、词 in, on, under，behind 2.能掌握功能句来描述物品的位置：Its in the box. Its on your desk. Its under the chair. 3.描述具体物品的位置。The panda is in the hat. 【教具准备教具准备】 ppt、四线三格器、盒子，单词卡片。 【教学过程教学过程】 Step 1Warming up 把全班学生分成两个组，每个小组拥有一个属于本小组的袋子， 哪组做的好，会获得一个“橙子”，并装入本组袋子中，本节 课结束时，获得橙子最多的组是优胜组。同时引出单词 in, its in the bag. Step 2Pr
4、esentation 1.教师利用教室已有的物品，引出 in，on, under, behind.同时将四 个介词展示到黑板上。 2.ppt 展示图片, 复习巩固 present ,toy, box,bedroom,强化练习 in，on, under, behind，引导学生感知这几个词的用法,并且进行巩固操 练。 3.观看课本动画，带入情景，今天是大明的生日， 他有一个礼物， 可是他找不到，我们帮他找到。回答问题： Where is the present? Step3: Consolidation 1.Listen and read.播放课文录音， 让学生认真听， 边听边指到相应 3 内容处。 2.和小组成员一起读，互相帮助，解决问题。 3.自读课文，体会感知。 Step 4 Magic bedroom (魔法卧室魔法卧室) 卧室中的物品从 PPT 上消失，出现在教师手中，利用位置的变 换再次巩固课堂所学内容。 Step 5 . Homework 用 in，on, under, behind 各写一个句子。
